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1、第 1 页 共 5 页 七年级五班第二学期潜能生跟踪拓展工作计划 七年级五班第二学期潜能生跟踪拓展工作计划 教学工作计划七年级五班第二学期潜能生跟踪拓展工作计划,范文(完）拓展工作计划范文跟踪潜能第二学期七年级 七年级五班第二学期潜能生跟踪拓展工作计划新学期新气象，是的。对于每一个班级管理者来说：谈论的最多的还是潜能生转化，经常影响着我们的工作开展。就私下里和学生了谈心，才明白潜能生是大家都讨厌的，最主要的原因是他们的行为不检点和上课喜欢扰乱课堂，致使整个班级都不得安宁。对于学生的看法和意见，我一直在找转化潜能生的最好方法，我一直没有放弃他们，让他们找回自信感，很好的改变他们，让他们为班级贡献
2、一份力量。特此我准备从以下努力：一、转化潜能生，首先要从行为习惯开始就我们班的谢永骏同学来说，是一个很好的典型。平时走路懒散，上课坐立不端，老师讲课喜欢插小嘴，问一些古怪问题，刁难老师。平时上课中我总发现这个学生从来不按课表听老师的课，一味按自己的爱好和感觉去学习，作业总是拖拉，成绩每次都是名落孙山。喝酒，打架，抽烟，欺负小个男生，等等坏习惯满身。！对于这样的学生，必须从帮助其形成理想的学习习惯的观点出发，有计划、有步骤地转化他们的行为习惯。不能对他有过高的要求，对于不良习惯，要采取减法的原则。在教育过程中，要明确地指出学生身上存在的毛病，并在家长的配合下，通过将学习中体现出来的不良习惯逐一列
3、举，在老师和家长的监督、帮助下，教育潜能生每天克服一点坏毛病。在监督过程中，老师和家长第 2 页 共 5 页 要经常鼓励学生，适时地表扬学生的进步，增强学生改掉不良习惯的自信。二、激发潜能生，关键在于营造良好的课堂环境，教师拥有一个好的心情站在讲台上，有利于教师的知识传播，有利于学生学习积极性的激发。在教学中，我决定从以下几个方面着手，进一步营造良好的课堂教学环境：（1）认真、科学地备课。在备课时要充分考虑中等水平以及学习存在困难的学生。对于我班差生分布多，要及时的去辅导他们和提问他们，做到温故而知新。象我班的孙晓飞、蒋桐辉、孙景春、罗中明，等同学，由于自学能力差，学习方法不得当，就要严格要求
4、，及时监督，才会有效果。（2）教学内容难易得当。教学的内容安排要求难易恰当，对于较难的问题，可以先让成绩好的学生回答，然后再让潜能生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相对简朴的训练，例如认识生字，进行组词等，可以让潜能生多回答，锻炼他们的胆量和语言表达能力，并通过得到老师和同学的认可，激发其学习的积极性。（3）教学形式多样化。我在课堂上注意创设情况教学，经常变化教学形式，采取丰富多彩的教学方法，常常辰刻吸引学生的注意力，特别是激发潜能生的参与爱好。只有这样，全体学生在课堂上注意力才会高度集中，形成轻松的学习氛围。三、在传授学习技巧中指导潜能生不断进步潜能生在学习中肯定会遇到很多这样或者那样的学
5、习障碍，我在授课过程中除了知识性的传授，要更注意其学习方法的指导。比如，我们班的王丹丹同学，学习很努力认真，但是考试成绩一般，究其原因，主如果学习方法不得第 3 页 共 5 页 当，没有效率。我在教授的过程中，决定注意跟踪她，让她进一步学会整理课堂笔记，及时复习字词，整理知识框架，做到成竹在胸。克服胆小的心理。(完）附送：七年级信息技术下册教学计划 七年级信息技术下册教学计划 综合计划七年级信息技术下册教学计划教学计划下册信息技术七年级 一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推动素质教育，更好地增进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的展开课程改革实验，进一步进步素质教育和教育现
6、代化发展水平。以中小学信息技术课程实施标准为指导，重视培养学生利用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。二、学生基本情况分析信息技术是一门讲求操纵性和实践性的课程，所以应重视培养孩子的动手操纵实践能力，到达手脑并用，同步发展。学生先从培养爱好爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的爱好，才有学习的动力。本学期我担负七年级 1-5班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的熟悉，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操纵，及使用一些简单的利用程序。但是由于每学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生把握的情况不是很理想，良莠不齐。有条件的第
7、4 页 共 5 页 学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操纵较熟练，有大部份学生纯洁是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部份学生对所学知识遗忘较大，操纵生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课实在不像语文、数学那末枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来讲学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个题目就是学生感爱好的实在不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的熟悉还有待进步。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析本学期教材是使用青岛出版社：七年级信息技术下册。内容包括：网上搜索，收发电子邮件，电子表格的初识，熟悉多媒体，获得多媒体等。其中收发电
8、子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养构成进程的系统性。首先提出任务，要求学生依托自己的能力，通过网络搜集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，利用软件则采用以合适的任务或活动串连相干知识、技能的方式，要避免将利用软件操纵指南作为课程内容的简单做法，要留意能力进步的有序性。四、教学目标 1、进一步使学生了解把握计算机的硬件与软件的维护。2、把握登录网站和浏览网页的方法。3、把握网上搜索和软件下载的方法。第 5 页 共 5 页 4、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。5、学会电子表格的简单用法。6、会在网上和同学进行交换、学习。7、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地援用网上资源，具有良好的网络礼节和网络道德 五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操纵三种方式进行学习，适当展开一些小比赛及课堂评价，以这类方式增进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操纵为主。
七年级五班第二学期潜能生跟踪拓展工作计划27496
