读《青铜葵花》有感18364

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1、 读青铜葵花有感 读青铜葵花有感 1 美在我心里，苦痛始终是哀痛的、孤独的、丑陋的.但读完青铜葵花之后，我才知道，苦痛其实也有漂亮的时候。苦痛有时只是欢乐的另一面，只有经验过苦难和苦痛的心灵才会变得更加漂亮。这本书是写了一个名叫葵花的女孩童年时的经验。葵花的爸爸是一名宏大的雕塑家，他带着六岁的女儿葵花，来到干校，来到大麦地，进行着劳动。他和她的女儿葵花相依为命，过着欢乐的生活。可是好景不长，爸爸不幸遇上龙卷风，落入水中。从今恒久的离开了年幼的葵花。大麦地中有一位叫青铜的男孩，因为幼年时的惊吓而丢失了语言实力。青铜一家收养了葵花，始终把葵花当亲生女儿养着。为了让葵花上学，青铜一家过着省吃俭用的生

2、活，并且放弃了青铜上聋哑学校的机会。葵花成果始终很好，长得又美丽，为青铜家争了光。从今，青铜家过着欢乐而贫困的生活。直到有一天城里的人来接葵花到城里生活学习，葵花被接走了，青铜难过欲绝，最终他对着芦苇喊出了两个字：“葵花”文中一段话是我感动：“马车虽破，但还是一辆牢固的马车;马车虽慢，但也有前方，也有风景;老老小小五口人，没有一人嫌弃这辆马车。要是遇上风雨，遇上泥泞，遇上坎坷，遇上陡坡，他们就会从车上下来，用肩膀，用双手，倾斜着身子，同心同德地推着它一路前行。”他们虽然贫困，有很多的苦痛，但他们却始终用主动向上的精神去面对生活，面对世界。他们的贫苦和苦痛是漂亮的，是宏大的，是充溢朝气的。他们的

3、背后有着让人感动的故事，使他们变得“漂亮”，“宏大”，“神圣”人生就像一颗宝石，谁也不知道最终的结果究竟会是怎样的，但我们却始终在创建，在努力着。只有经过艰苦的磨练，宝石才会散发出绚烂夺目的光线。人生只要经过失败和苦痛之后，才会变得更加漂亮，绽放出迷人的光彩。读青铜葵花有感 2 本章的主子公葵花的爸爸，对葵花情有独钟。他对葵花这种植物的嗅觉超乎常人。向日葵独有的气味，含着阳光的独特的气息，使他寒冷中感到暖和，寂寥中忘却孤独，落寞中感到激昂。他对向日葵的钟爱，令他为女儿起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如痴如醉，一听到或喊到葵花，他就顿觉亲切，倍感阳光四射，天下一派光明！葵花，是他生活艰难的安慰

4、。青铜葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的灯，是盏光明的心之灯！遥望大麦地，他能嗅到常人嗅不到的气息，那种葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸润着大地潮湿的饱满的气息，是悠远的，淳淳的，醉人的；葵花，大麦地的葵花呈现在他眼前时，他惊羡曰“造化”。太阳飘上天空时，葵花扬起了脸，精神十足；他虽在干校劳动，在那不平常的年头里，在很多人苦痛焦虑的岁月里，他却挺胸昂首；葵花伸展，他蜷缩的心也随之伸展；葵花明丽，他便眼前光明一片。为人父，女儿葵花是他的心肝珍宝。他是位艺术家，青铜葵花是他的生命，是他生命的唯一。为了青铜葵花，他遗忘了一切，包括他唯一的亲人，他心爱的失去母爱的年仅 7 岁的女儿。他为艺术献出

5、了珍贵的生命。青铜葵花，是他艰难岁月里保持欢乐向上的支撑。青铜葵花，曾经是他所生活的都市的象征。青铜葵花，是他孜孜追求的艺术的结晶。青铜葵花，悲欢着他的悲欢，傲慢着他的傲慢，忧喜着他的忧喜，骄傲着他的骄傲，光明着他的光明，燃烧着他的燃烧。青铜葵花，吸引着他一路前行。对艺术执着的爱，执着的追求，是他的心灯！读罢葵花田，掩卷深思：葵花，葵花的爸爸；青铜葵花，艺术家；课堂，教学，教化，老师，教化工作者 zz 校长，杜口朗中学的舵手，在每个时期、每个阶段、学校工作的各个方面，都以科学、敏锐深邃的眼光洞察问题，灵敏独特的思维梳理问题，科学高效的方法解决问题，使学校由乱到治，从一般走向杰出。当学生、老师和

6、学校的合法权益受到威逼时，崔校长豁出命去维护。崔校长的 工作准则是:点点滴滴，扎扎实实，打造精品，做到极致。学生不经意的一句口语，老师洒在餐桌上的一粒米，教学楼门前的铁篦子不居中，教室里日光灯两端有尘迹迹，学生的床单有褶皱等等，都扎他的眼睛，惊他的心。如今，崔校长成了全国名校长，很多媒体要宣扬他，都被他婉言谢绝。面对胜利，他总结阅历，找寻不足，谋划学校发展创新，细心竭虑；面对荣誉，他淡然笑之。他没有时间想学校发展以外的闲杂事情，他追求学生的成才，老师的成长，学校的胜利。zz 校长为了教学创新，可谓呕心沥血，殚精竭虑。英语组出现了新问题，她潜心探讨，制定措施，激励英语老师扬长避短，勇做教学排头兵

7、；语文学科落后了，她率领语文老师搞创新，知不足，求发展，突破重围。我们的课堂，人人参加，个个胜利。为了学生的胜利，我们的老师不断创新，不怕失败。学生自编自演的圣诞英语节目，浸透了张校长和英语老师的心血；数学快板出现在课堂，物理课上学生用天平、杆秤、案秤等多种工具测量物体的质量，都有 zz 主任和 zz 主任的细心指导。我们的课堂，吸引着多数老师前来观摩，他们称赞不已。我们的教学，吸引着多数同行前来探讨，他们惊喜异样。我们的教化，那么多的专家争相指导，共同探讨。杜口朗，引领着中国教化教学改革的方向。激活思维，开发潜能，是我们的教学理念，我们的老师欢乐着学生的欢乐，华蜜着学生的华蜜。杜中人，人人向

8、教化家而努力。教化教学艺术，对教化教学艺术执着的追求，是杜中人的心灯，他照亮我们前进的征程，我们的征程中，或许会有砾石，或许会有风雨，但是，我们肯定会有更加无限的光明！读青铜葵花有感 3 看了不止一遍，但之前我只是简略的翻了几章，直至这个寒假，我才认仔细真地把这本书读了一遍。这本书与我以前读书一样，都是出自我国闻名散文作家曹文轩之手，这本书的内容让我特别震撼。这是一个男孩和一个女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特殊的机缘，7 岁的城市女孩葵花在大麦地相识了乡村男孩青铜，从今以后，他们一起生活，一起长大，甚至以兄妹相称。但葵花 12 岁时他被召回了自己的城市，而男孩青铜只能遥望芦荡的终点，

9、遥望葵花所在的地方 这本书对我的感受特殊大，他的文章鲜活灵动，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深厚，充盈着感人肺腑、震撼人心的，真情真性，闪烁着人道主义的光辉。这部作品中写尽苦难，将苦难描绘的非常深刻，但是也写进了美妙，将美妙写到极致。这本书差点让我的眼泪流了出来，我认为任何读过这本书的人都肯定会被故事中葵花与青铜之间的情深意重所打动，作者将他们的大爱精神，写到充溢朝气与情意的程度，这种对苦难对美妙对爱的细腻描写和咏叹，犹如一股暖和，澄澈的春水，有一种非常柔华的感觉，不仅潮湿了读者的眼睛，还将潮湿读者的心灵 比照书中的青铜与葵花之间那种真挚的情感，这个社会却有一些不足之处，不

10、知从何时起先每当公路上有老人摔倒，大多数人都会选择袖手旁观束之高阁，甚至有些节目做过测试，等了很长时间才有好心人将演员扶起，这期间许多人宁愿选择拨打 110，120，也不愿将老人扶起，这种社会现象与书中感动人心的情节可以说是迥然不同，我多么希望每个人都能向青铜葵花中的主子公一样怀着一颗真诚的心去尽力帮助有困难的人啊！每当看到类似的新闻，我都会想起青铜与葵花，这本书牵引着我们完成对生命中真、善、美的永恒追寻。读青铜葵花有感 4 在青铜葵花中描绘的丰富情感和淳朴的民风让我为之深深感动。因为时间的关系，我并没有和孩子同时读此书，而是孩子先读，我后读，没有刚好的指导孩子存在的问题。看完小说让我觉得葵花

11、这个小女孩很可怜，2 岁死了母亲，又失去了父亲，她父母都是孤儿，因而她成了没有一个亲人的孤儿。可是葵花又是一个幸运的女孩，因为她遇到一个好人家收养了她，这家人和善、真诚，对生活充溢着乐观。读书的过程中，我经常会被这一家人身上表现出来的一些品质所震撼。青铜的倔强和正直以及对奶奶孝顺和对妹妹呵护，超出了常人的想像，他其实也是孩子啊。让人看了心酸，催人泪下，故事情节促使我一气看完 青铜葵花 这本纯美小说，心灵上受到极大震撼，从小孩买回来在家中书架上已放置快一年了，虽然有时整理书橱望见它也是不宵一顾，我为自己曾经对它漠视而感到惭愧，一部美丽作品的确能感化心灵，激励和引导小孩读一些优秀的文学作品，在享乐

12、主义泛滥的今日，不仅帮助孩子从小树立对真、善、美、恶、丑有了形象直观相识，在帮助引导孩子的同时我们自己的心灵也得到净化，同时对孩子的健康成长和将来走上社会做人和做事定将起到促进作用。小说中通篇描述了主子翁如何经验困难、灾难、战胜困难、不屈不挠对生活充溢乐观向上精神，扣人心弦。岁月维艰，爱弥宝贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力气。小说的主子公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人对事对生活对自然，心照不宣，聪慧绝顶。不聋却哑的残疾，更磨练了他正直和善、坚韧刚毅、天真坦荡的品质和特性。这个独特形象，是作者以爱心和细心塑造的体现爱的典型。在城市成长小孩他们无法体会到同是少年的青铜、葵

13、花艰难困苦的岁月，他们彼此关切，相互帮助，经过人生苦痛的磨练，他们显得更加成熟和坚毅，这使我想起一句歌词，“不经风雨怎么见彩虹”，青铜和葵花的经验;当然是那个特定年头的故事，但作为同是青少年今日的孩子们，对他们来说这仿佛就是个天方夜谭的故事，他们无法想像，小说描写了他们一起生活、一起成长的很多故事。他们不是兄妹却胜似兄妹，苦难锤炼出他们美妙的心灵，感人肺腑。无论是忠厚英勇的青铜，还是和善聪慧的葵花我都很喜爱。当然，还 有令人敬重的青铜一家人和大麦地乡亲们。生活的贫困、接二连三的灾难、旁人的误会和非难并没有击垮看似弱小的葵花和青铜一家人和大麦地这群淳朴的乡亲们，他们以自己的乐观精神，坚毅而且自信

14、地生活着，享受着快乐和华蜜。青铜和葵花实在是一对很可爱、很感人的小兄妹。苦难中创建的漂亮才真正让人折服!我们努力为孩子营造快乐和华蜜的.生活，但不等于孩子的世界就只有快乐和华蜜，正如小说的作者曹文轩所言：“苦难几乎是不避开的。”希望通过阅读这本小说让孩子体会苦难的真义，让他们深刻相识到只有经过苦难的磨练才能真正的成长，不要只做温室里的花朵，经不起风雨的洗礼。希望通过阅读这本小说让孩子真正领悟生活，让他们不仅仅只是会哼唱“阳光总在风雨后”，“不经验风雨怎么见彩虹”这些流行歌曲，不仅仅只是会背诵“吃尽苦中苦、方为人上人”的古语，更能体会歌词和古语所蕴含的人生哲理。榜样的力气是无穷的。感谢这本小说的

15、作者曹文轩先生，在享乐主义泛滥的今日，为我们创建出青铜和葵花这样在苦难中树立自尊、自信、自爱的榜样，希望孩子们以青铜和葵花为榜样，刻苦学习、欢乐生活、共同成长。读青铜葵花有感 5 始终很喜爱看曹文轩叔叔的书，这不，怀着美妙的向往，我翻开了这本青铜葵花。该书主要写了一个叫葵花的城市小女孩来到了青铜家，作为哥哥的青铜为了让葵花上学，把自己上学的机会给了葵花；为了葵花不被别人欺压，每天让葵花坐在牛背上，自己亲自接送葵花；为了让葵花回家时不怕路黑，他在河边等了好几夜 葵花因为知道了青铜家的贫困，没有参与学校里的拍照；为了让家里人感骄傲，每次都稳拿全班第一名；为了省家里的灯油，葵花受着别人的讪笑到同学家

16、去写作业 当奶奶为了给他们做棉衣棉裤，从东海边回来时，已经病了好几天了。为了筹治病的费用，弱小的葵花尽然敢独自乘船到江南采集银杏去卖，虽然最终还是没能挽回弥留之际的奶奶 青铜和葵花都是很不幸的人，青铜是哑巴，葵花是孤儿。两个不幸的人加在一起，在我们的眼里，好像是个更大的不幸。然而，虽然生活的环境很恶劣，生活的条件很差，通过他们生活中相濡以沫的点点滴滴，我们看到的是一个心灵健康、充溢坚韧毅力的青铜和一个无比聪慧、懂事的葵花。青铜与葵花的家虽然很贫困，非常苦难，但是他们一家人相亲相爱，把日子过得很暖和、华蜜。故事中的情节很感人，每个人都时刻以我能为这个家做些什么为生活的动力。作者将贫苦、美和爱写得

17、绰绰有余，让我们时时看到在青铜与葵花身上演绎出最原始的真情！反观我们现在的生活，生活在条件优越的大城市，从来不会想到衣食 无忧的生活是父母辛苦工作换来的，因此更不会有为家里做点什么的想法了。我们要学习他们那种为家人努力的精神，遇到生活中或学习上的困难也要不曲不挠，乐观向上，主动进取，靠自己的双手努力找寻生活的乐趣！看完这本书，我的泪水已经不能停了，青铜葵花可真感人啊！读青铜葵花有感 6 至今日为止，让我忍不住流泪的书只有一本，那就是青铜葵花。正是这本书，让我在众人惊诧的眼神中回味了多数遍那个结局，流下了两行热泪。这是一本漂亮的小说，书中无论是人物、场景都是那么细腻，让人忍不住回头千百遍地品尝。

18、书中有着一种干净的朴实，还有着深刻的苦涩与一种漂亮的爱。哑巴青铜的和善倔强、奶奶的慈爱可亲、父亲的严厉耿直正是有了这么多可爱的家人，失去父亲的城里孩子葵花才能重展笑颜，强壮成长！或许，葵花与青铜家并无血缘关系，但她在当时却选择了青铜家，一个真正想收留她、宠爱她的家。尽管青铜家很穷，但葵花却做出了这个选择，她爱上了这个脚踏实地、淳朴勤劳的家庭，这个家是真正欢迎自己的加入，是真正接纳她的家。可是命运让葵花又回到了城里，离开了那个培育她的家，离开了那些她爱和爱她的可爱的家人，离开了那个虽然不会说话，却能够为她舍弃一切、到处呵护着她的哥哥青铜。看到了结局处，我潸然泪下，那是一种突然间好像被锐器划伤了心

19、的那种痛，可是又感觉非常畅快，让人想笑。笑，青铜最终说出了话，可是，妹妹葵花却回到了城里，他第一次开口高喊的是葵花的名字，但是，葵花却听不到。青铜失去妹妹的苦痛，他高喊的两个字，给我的心划上了一道重重的痕迹，闷闷的、压抑的一层层的不知名的心情在我的体内不停地沸腾着，最终化成了两道清泪流了下来。葵花，她是幸运的！在失去爸爸这个支柱的同时，却得到了一股新的动力，有了一个新的家，一个相亲相爱、贫困却其乐融融的家，让她在寒冷彻骨的冬天享受到了人心的暖和、一种久违的家的暖和。我，与葵花一样，也是幸运的！我有一个完整的家，我有着爱我的家人，我有着呵护我、哺育我的祖国我比葵花幸运得多！我有着良好的学习环境，

20、我不用愁吃穿，我只须要在窗明几净的教室里仔细地听讲，在台灯下专注的写作业。而葵花，这个可爱的孩子，在乡村的学校学习，夜晚为了不让家人担忧而去别人家共用油灯写作业，还遭到排斥相比之下，我身边的条件是多么优越！葵花不辜负家人的期望，比任何一个孩子都努力地学习，用好的成果回报青铜一家，让大家的脸上增光添彩、展露笑颜。而我呢？拥有着那么多人的期望与爱，拥有着那么好的条件，不是更应当去努力学习吗？不然，就太愧对那些爱与期盼，一切美妙的东西了！我们是新一代的接班人，让我们向着更加美妙的明天奋勉前进，好好学习，用大家对我们的爱与期盼作为奋进的养料，强壮成长，为祖国、为家乡的明天做奉献！读青铜葵花有感 7 青

21、铜葵花纯净得就像早晨的一滴露珠，在阳光的照射下，折射出动人的光线。每一次读它便是每一次的感动，每一次放下便是每一次的深思。青铜是一个从小生活在乡村的一个男孩，葵花是一个生长在城市的女孩，一个特殊的机缘，让青铜和葵花成了兄妹。这让他们一起生活、一起成长。直至葵花 12 岁那年，她离开了农村，在青铜的不舍中回到了城市。读着青铜葵花，我的心在苦难中坚毅；读着青铜葵花，我的心在爱中徜徉真是因为青铜，我明白了什么叫大爱无痕。故事的主角男孩青铜,他因为大火而失去了奇妙的声音,他所经验的苦难实在是多。这些苦难就像是他人生的一块磨砺石，不仅没打垮他，还让他在苦难中一次又一次为了葵花做出了英勇而又充溢爱的选择。

22、当素不相识的女孩葵花来到家里，他把唯一的读书机会让给了葵花,要知道他是多么憧憬那个教室啊！当家里没有灯，为了便利写葵花写作业，他每天都去芦苇荡里抓萤火虫。为葵花做这独一无二的“荧火灯”。当葵花要付学费时，在大冬天去镇上卖芦花鞋，为了凑齐这笔学费，竟然把自己穿着的唯一的一双芦花鞋也卖了出去，在冰天雪地里光着脚回家。在大年初一，葵花要上台表演，但缺一条银项链，哥哥不管手脚的冰冷做了一条漂亮的冰项链给妹妹，让妹妹成了舞台上最美丽的一个。当葵花走后,他的那一声“葵花!”让人伤心。那是一种泪在眼里，却流不下来的伤心！同时这份伤心演绎的又是人间美妙的感情！这份情就在“荧火灯”、芦花鞋、冰项链、那一声“葵花

23、!”的喊叫中这情就是兄妹之情，是不是亲人，但比亲人还要亲一百零一零一倍，一千倍的情。看完整本书，我为青铜经验的苦难而感动，更为葵花有这样一位哥哥而兴奋。捧着青铜葵花，我犹如光着脚丫走在麦田上，不为什么，只希望到达着麦田那边的那棵树下，靠在那里，让晨曦照在身上，看着草，看着麦子，看这田垄，看着人生，享受着在苦难中永恒的兄妹之爱！读完青铜葵花后，我的脑海中已经将这两个兄妹烙印在心底。男孩青铜，女孩葵花，也记住了大麦地。在那里，人们演绎着人情的暖和、患难的真情、纯厚的友情 葵花，一个来自城市的小女孩，羞怯的笑容，让全部人不由想到葵花田里优雅而柔软的葵花。爸爸的意外去世，给她带来了沉痛的打击，也让葵花

24、融入了青铜的家中，青铜，大麦地里倔强的小哑巴，怪异的行为，让全部人捉摸不透。可是在某种机缘巧合下相遇的纯真的葵花面前，却只是一位形影不离的哥哥。闪耀着清冷而古朴的色泽的青铜，暖调而优雅的葵花，拥有多少气韵。或许正因为如此，青铜与葵花之间的缘分，使他们以兄妹相称。为了让葵花上学，青铜毅然舍弃自己读书的机会，每天接送葵花；为了让葵花在舞台上更加光彩照人，青铜冒着寒冷制作了一副独一无二的冰项链；为了让葵花可以安心在家里读书；青铜不惧蚊虫在草丛里捉萤火虫为葵花做纸灯在这幕幕中，我收获的是莫名的感动。在葵花 12 岁时，一艘白色的小轮船无情的斩断了葵花和青铜的兄妹之情。青铜看着河的终点，望眼欲穿，当葵花

25、的影子在青铜面前若隐若现时，青铜声嘶力竭：“葵花！”青铜不再缄默，青铜葵花的兄妹之情也不再遥远了。合上书，青铜与葵花的故事，仍留在我心中。就算过去十年、几十年，我也不会遗忘青铜葵花的缘分，不会遗忘这一份感动。读青铜葵花有感 8 我看过很多本书，其中让我印象最深刻的是青铜葵花。令我感动的情景是：男孩儿青铜有一个幻想就是去学校上学，他还有个妹妹叫葵花，虽然他们两个不是一个妈妈生的，但是他们比亲兄妹还要亲，因为他们家境贫困，他们两个只能选其中一个人去上学，但是青铜的幻想就是去上学，不过，他比妹妹葵花大，让妹妹先去上学，于是他跟爸爸妈妈商议说：要让葵花妹妹去上学，就算我上了学也读不进去，我要放牛，明年

26、我再去上学。于是妈妈就让葵花妹妹先去上学，妈妈难过的哭了，于是他们努力挣钱，为了让青铜上学，青铜的奶奶说我们每个人一个星期就吃一次饭，省钱给青铜明年去上学。像青铜这样的哥哥，知道先让着妹妹去上学，自己后面再去上学，我们也要像青铜这样，让着自己的弟弟或者妹妹。还有一段令我感动的是：葵花和青铜一家，他们家里很贫困，只能靠卖芦花鞋赚一点点钱，妈妈叫青铜和葵花去田里摘一些芦花，把它们搓成 一根根的线，编织成鞋，叫青铜拿出去卖，当第一双男鞋和女鞋从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很快乐，觉得心里亮堂堂的，每天早上青铜背着芦花鞋到镇上去卖，有一天外面下着鹅毛般的大雪，青铜坚决要去买鞋，在镇上有几个人特别

27、喜爱青铜的芦花鞋，每个人都买了一双，鞋子一下子就卖完了，当青铜拿着钱要回家时，有一个人跑过来问青铜，你还有那双芦花鞋吗？青铜摇了摇头，那个人心里很难过，于是青铜就把自己脚上的那块芦花鞋卖给了那个人，自己光着脚回到了家里，回到家时脚已经冻僵了。像青铜，为了家人这一笔收入，冒着鹅毛般大雪出去卖鞋，就连自己脚上那双鞋都卖给了别人，光着脚回到家里，脚都已经冻僵了，我们也要像青铜这种精神学习。青铜是一个为别人着想而和善的孩子。读青铜葵花有感 9 这是一个不会说话却充溢爱意的男生和一个乖巧懂事善解人意的女生的故事。这是青铜和向日葵之间的故事；这是一个男孩在有困难的时候没有遗忘照看女孩，感动了全部人的故事。

28、一次偶遇，让城里七岁的向日葵来到了乡下的青铜之家。他们没有血缘关系，但感情深厚，所以成为与兄弟姐妹相称的好挚友。他们一起生活，一起玩耍，并肩克服困难！这个故事深深打动了我的心，感人，真实，真实。一家四口人，生活很差，再加上葵花，五口人，就更艰难了，但是没有人埋怨，喊累。为了葵花的将 来，一家人想尽方法让葵花上小学；为了给向日葵拍张照，青铜背着一百零一零一双芦苇鞋，头也不回地跑到县城，不顾别人的眼光和建议，最终卖掉了那一百零一零一一双，包括自己脚上的那双，光着脚走回家；为了不让向日葵晚上去别人家做作业，青铜抓了许多萤火虫，做了美丽光明的灯笼，是大麦地里最美丽的灯笼；为了帮助向日葵参与表演，青铜不

29、慌不忙地用冰锥做了一条华丽优雅的冰项链；为了让葵花看马戏，青铜想方设法要和稻香都的孩子打，但还是寡不敌众，就让葵花骑在他头上，但他几乎喘不过气来；放学后为了不被淘气的 gafish 欺压，青铜每天准时出现在门口接葵花，然而，后来，向日葵最终回到了城市，青铜喊道“葵花”虽然我发不清字，但声音真的来自青铜的喉咙。读完这本书，就像青铜和向日葵一样，可以对身边的人友善，赐予，以乐观的心态被感动。信任吧，风雨过后必有彩虹。苦难是短暂的。我们不必为自己的苦痛大惊小怪。我们须要的是一种面对苦难的心态。读青铜葵花有感 10 我曾以为爱是一个无色、无味、毫无意义的字，而自从我看过“青铜葵花”丛书后才知道原来爱并

30、不是像我说的那样。比如“有一次，青铜做哥哥的带妹妹葵花去看马戏。它们找到了个石磙，正坐在上看了不久，一群男孩就把那石磙给抢走。青铜一人打不过那一群男孩，就干脆站着看。可表演台太高了，站着也看不见。青铜想“我 不看了，说什么也得让葵花看。”青铜就让葵花坐在自己肩上。过了好久马戏也没结束，青铜早已腿又疼，肩又痛了。可又为了自己的妹妹，青铜还是忍耐了。而葵花却早就忘了她是坐在哥哥肩上的。回家时葵花才想起她刚才坐在了哥哥肩上，眼里就流下了热泪。这里面包含的就是爱呀！哥哥对妹妹的关爱，和妹妹对哥哥的珍惜，那就是爱呀!如今，我知道了爱是味为酸、甜、苦、辣的。爱，色是为甜蜜的粉色，或是彩虹色。爱，可喜可悲的

31、永恒。读青铜葵花有感 11 青铜葵花，就是一支爱的赞歌。我刚拿起这本书，就被它感人的情节，美妙的情感给深深的吸引住了。这本书主要讲了青铜家领养了幼年丧父的葵花，一家人都非常喜爱葵花，一起度过了种种困难。葵花的哥哥青铜更是让人感动。除了每天接送妹妹去上学，时刻爱护着她，最令人瞠目结舌的事就是在飘着鹅毛大雪的冬日，青铜为了给家人多赚些钱，为了给葵花挣学费，将自己脚上的芦花鞋卖了，赤着双脚在冰天雪地里回家这种无私的爱让我泪流满面，不能自己。读了这本书，我不禁想起我和妹妹相处的时间。小时候，每每和她一起玩耍，做嬉戏，玩玩具时，难免都会闹出一些小冲突，严峻时还会相互 瞪圆了双眼，目视对方，你一言，我一语

32、地吵起架来，吵着吵着就会动手打起来。但是，结果总是一样，每次挨骂的都是我，全是“你这么大了还欺压妹妹啊？”“你要让着妹妹呀，她终归比你小嘛”。说实话，我心里总是不服气，她的臭脾气，谁不知道啊？轻轻一碰，她就装腔作势地哇哇大哭，活像个碰瓷的。可是，今日读这本青铜葵花，看到青铜对待领养的葵花，却是那么的关爱，总是护着她让着她，这使我确定，以后我也像青铜一样对待自己的妹妹，做一个优秀的好哥哥。我要伴随着她的成长，在她成长的时间里，我要做她的守护者，我要给她遮风挡雨。我要让她明白，有哥哥的爱惜是华蜜的。合上 青铜葵花，我的心情久久不能平复。爱是什么？爱是博大的，无穷的力气，一家人团结起来，互助互爱，那肯定会凝聚成最宏大的爱的力气！【读青铜葵花有感】