最新八年级物理下册第九章压强第1节压强第1课时压力和压强作业课件新人教版新人教版初中八年级下册物理课件

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1、第九章压强第九章压强第第1 1节压强节压强第第1 1课时课时 压力和压强压力和压强 1(6分分)关于压力的概念，下列说法正确的是关于压力的概念，下列说法正确的是()A.压力的大小总等于物体受到的重力压力的大小总等于物体受到的重力B.压力的方向总是竖直向下的压力的方向总是竖直向下的C.压力的大小和方向总跟重力有关压力的大小和方向总跟重力有关D.压力就是垂直压在物体表面上的力压力就是垂直压在物体表面上的力2(6分分)已知木块重力为已知木块重力为G，所受作用力为，所受作用力为F，请分别指出甲、乙、丙图中支持，请分别指出甲、乙、丙图中支持面面MN所受压力的大小：所受压力的大小：F甲甲_；F乙乙_；F丙

2、丙_。DGGFF3(4分分)如图所示，甲图茶杯放在水平桌面上静止；乙图木块静止在斜面上。如图所示，甲图茶杯放在水平桌面上静止；乙图木块静止在斜面上。请在图中分别画出茶杯对桌面，木块对斜面压力的示意图。请在图中分别画出茶杯对桌面，木块对斜面压力的示意图。4(6分分)小明利用如图所示的器材在水平桌面上进行小明利用如图所示的器材在水平桌面上进行“探究影响压力作用效果探究影响压力作用效果的因素的因素”，实验过程如下：，实验过程如下：(1)实验中主要采用的研究方法是实验中主要采用的研究方法是_(选填选填“控制变量法控制变量法”或或“理想实验法理想实验法”)。(2)实验中压力的作用效果是通过海绵实验中压力

3、的作用效果是通过海绵_(选填选填“凹陷的深浅凹陷的深浅”或或“凹陷面的大小凹陷面的大小”)来体现的，我们来体现的，我们_(选填选填“可以可以”或或“不可以不可以”)用用沙子代替海绵来完成实验。沙子代替海绵来完成实验。(3)通过比较图通过比较图1甲和图甲和图1乙，说明受力面积一定时，压力乙，说明受力面积一定时，压力_(选填选填“越大越大”或或“越小越小”)，压力的作用效果越明显；通过比较图，压力的作用效果越明显；通过比较图1的的_，说明压，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)若将带砝码的小桌分别放在图若将带砝码的小桌分别放在图2

4、所示的海绵、木板上，则图所示的海绵、木板上，则图a中海绵受到的中海绵受到的压强压强pa_(选填选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)图图b中木板受到的压强中木板受到的压强pb。控制变量法控制变量法凹陷的深浅凹陷的深浅可以可以越大越大乙和丙乙和丙等于等于5(6分分)一个长方体木块放在水平桌面的边缘，一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的中心，如图。木块为木块的中心，如图。木块重力为重力为G，底面积为，底面积为S，则下列说法中正确的是，则下列说法中正确的是()A.木块对桌面的压力木块对桌面的压力GB.木块对桌面压力的受力面积小于木块对桌面压力的受力面积小于SC.木块对桌面的压强为

5、木块对桌面的压强为G/SD.沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强不变沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强不变B6(6分分)水平桌面上放一本书，书所受的重力为水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为，与桌面的接触面积为5102 m2，则书对桌面的压强为，则书对桌面的压强为_Pa，它表示的物理意义是，它表示的物理意义是_。7(6分分)如图所示，图钉尖端的面积是如图所示，图钉尖端的面积是0.3 mm2，图钉帽与手指的接触面积为，图钉帽与手指的接触面积为42 mm2，当手指用，当手指用1.26 N的压力往木板上按压图钉时，手指受到的压强为的压力往

6、木板上按压图钉时，手指受到的压强为_Pa，木板受到的压强为，木板受到的压强为_Pa。601 m2的面积上受到的压力为的面积上受到的压力为60 N31044.2106一、选择题一、选择题(每小题每小题5分分，共共25分分)8如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强()A.平放时最大平放时最大B.立放时最大立放时最大C.侧放时最大侧放时最大D.平放、立放、侧放时一样大平放、立放、侧放时一样大BB C 11少林功夫名扬天下，少林功夫名扬天下，“二指禅二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食

7、指支撑全身的重量。这时两手指对地面的压强最接近于中指和食指支撑全身的重量。这时两手指对地面的压强最接近于()A.3102 Pa B3104 PaC.3106 Pa D3108 Pa12(2019益阳益阳)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01 m2，车重，车重1.2104 N，驾驶员及乘客共重，驾驶员及乘客共重3103 N。则行驶在水平地面上的小轿车对地。则行驶在水平地面上的小轿车对地面的压强是面的压强是()A.3.00105 Pa B3.75105 PaC.1.20106 Pa D1.50106 PaCB二、填空题二、填空题(每空每空2分分，共共14

8、分分)13如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，大拇指受到铅笔的如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，大拇指受到铅笔的压力为压力为F1、压强为、压强为p1，食指受到铅笔的压力为，食指受到铅笔的压力为F2、压强为、压强为p2。则。则F1_F2，p1_p2。(均选填均选填“”“”“”或或“”)14小明同学在探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验中，先后将一玻璃小明同学在探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验中，先后将一玻璃杯正放和倒放在海绵上，目的是探究压力的作用效果跟杯正放和倒放在海绵上，目的是探究压力的作用效果跟_的的关系。关系。受力面积受力面积15(2019河南河南)少林

9、功夫驰名中外，一武术爱好者用如图所示的姿势练功时，少林功夫驰名中外，一武术爱好者用如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于他对水平地面的压力是由于_发生形变而产生的；若他此时对地面发生形变而产生的；若他此时对地面的压强为的压强为p，则一只脚站立时对地面的压强，则一只脚站立时对地面的压强_(选填选填“变小变小”“”“变大变大”或或“不变不变”)。16(2019贵阳贵阳)将重将重6 N、面积为、面积为0.02 m2的玻璃板平放在足够大的粗糙水平桌的玻璃板平放在足够大的粗糙水平桌面中央，理论上玻璃板对桌面的压强是面中央，理论上玻璃板对桌面的压强是_Pa，实际上玻璃板对桌面的，实际上玻璃板对桌面

10、的压强比理论值要更压强比理论值要更_一些。一些。鞋鞋(脚脚)变大变大300大大三、计算题三、计算题(12分分)17(2019衡阳改编衡阳改编)在探究在探究“压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。(1)本实验采用的实验方法有本实验采用的实验方法有_和和_。(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，_越小，压越小，压力的作用效果越明显。力的作用效果越明显。控制变量法控制变量法转换法转换法受力面积受力面

11、积(3)甲、丁两木块对海绵的压强甲、丁两木块对海绵的压强_，海绵的凹陷程度相同，小刚认为，海绵的凹陷程度相同，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)，并说明理由：，并说明理由：_。相等相等错误错误没有控制受力面积相同没有控制受力面积相同四、综合应用题四、综合应用题(9分分)18(2019岳阳改编岳阳改编)人工智能逐渐融入我们的生活。如图所示，某餐厅的送人工智能逐渐融入我们的生活。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为餐机器人的质量为40 kg，它与地面的接触面积为，它与地面的接触面积为0.01 m2。(1)求送餐机器人的重力。求送餐机器人的重力。(2)若送餐机器人托着若送餐机器人托着3 kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强。的物体，求此时机器人对水平地面的压强。(g取取10 N/kg)