2013南京中考语文试卷质量分析及对策

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1、2021年南京市中考语文质量分析及对策质量分析及对策一、关于试卷二、关于考试三、关于复习一、关于试卷一、关于试卷 南京市南京市2021年中考语文试卷，秉承年中考语文试卷，秉承了我市命题的优良传统，弘扬了我市命题的优良传统，弘扬“大语文大语文的教育观，表达语文与学校生活、家庭生的教育观，表达语文与学校生活、家庭生活、社会生活和文化生活的密切联系，既活、社会生活和文化生活的密切联系，既彰显文化古都浓郁的书卷气息，又洋溢奋彰显文化古都浓郁的书卷气息，又洋溢奋进时代蓬勃的青春活力。在进时代蓬勃的青春活力。在?语文课程标语文课程标准准?2021版精神的引领下，试题注重版精神的引领下，试题注重学生语文素养

2、的培育，积极倡导多读书与学生语文素养的培育，积极倡导多读书与读好书，同时强调科学合理地配置信度、读好书，同时强调科学合理地配置信度、难度、效度和区分度的，以期发挥考试的难度、效度和区分度的，以期发挥考试的诊断、选拔和鼓励功用，切实推动和促进诊断、选拔和鼓励功用，切实推动和促进南京初中语文教学的改革和开展。南京初中语文教学的改革和开展。南京市南京市2021年语文中考试卷，全卷总年语文中考试卷，全卷总分分120分，共分，共23题含书写，考试时间题含书写，考试时间为为120分钟。分钟。2021年语文中考试卷，全卷年语文中考试卷，全卷总分总分120分，共分，共21题含书写，考试时题含书写，考试时间为间

3、为120分钟。分钟。内容结构内容结构 题型结构题型结构 能力结构能力结构 难度结构难度结构题型题量：题型主要为填空类、选择类、题型题量：题型主要为填空类、选择类、简答类、表达类和书写类。见下表简答类、表达类和书写类。见下表题型题型题题量量占总题量占总题量的百分比的百分比分分值值占总分值占总分值的百分比的百分比填空填空626.1%2319.2%选择选择626.1%1310.1%简答简答521.7%1714.2%表达表达521.7%6453.3%书写书写14.3%3 2.5%合计合计21100%120100%能力结构：试题主要考查学生识记积累、辨能力结构：试题主要考查学生识记积累、辨析判断、筛选信

4、息、理解分析、品味欣赏、析判断、筛选信息、理解分析、品味欣赏、综合运用、写作表达、卷面书写八个方面的综合运用、写作表达、卷面书写八个方面的能力。分布见下表能力。分布见下表能力维度能力维度题量题量占总题量的占总题量的 百分比百分比分值分值占总分值的占总分值的百分比百分比识记积累识记积累313.1%1411.7%辨析判断辨析判断417.4%97.5%筛选信息筛选信息313.1%119.2%理解分析理解分析417.4%119.2%品味欣赏品味欣赏313.1%119.2%综合运用综合运用 417.4%119.2%写作表达写作表达 14.3%5041.7%卷面书写卷面书写 14.3%32.5%难度分布：

5、根据设题分布来看，全卷的难度为难度分布：根据设题分布来看，全卷的难度为3 4 2 1，总难度系数，总难度系数0.7。试题按难度分为容。试题按难度分为容易题、较容易题、中等题和难题。见下表易题、较容易题、中等题和难题。见下表各难度各难度题题题题量量占总题量的占总题量的百分比百分比分分值值占总分值的占总分值的百分比百分比容易题 944%3226.7%较容易题526%6453.3%中等题521%1915.8%难题29%54.2%2021年南京市中考语文试卷四注重：年南京市中考语文试卷四注重：一、语文功底一、语文功底二、用心读书二、用心读书三、综合实践三、综合实践四、灵活运用四、灵活运用二、关于考试二

6、、关于考试 2021年南京市参加中考语文考试的年南京市参加中考语文考试的人人 数数 为为49059人，合格人数人，合格人数45315人，人，占占 考考 试总人数的试总人数的92.37%；优分人数；优分人数 10004人，占考试总人数的人，占考试总人数的20.39%；差分人数差分人数7635人，占考试总人数的人，占考试总人数的15.56%。均分：均分：86.4分分总分分布总分分布答题分析答题分析第第1题题 古诗文名句默写古诗文名句默写 1用诗文原句填空。用诗文原句填空。(10分分)日月之行，假设出其中；日月之行，假设出其中；，假设出其里。假设出其里。(曹操曹操?观沧海观沧海?)采菊东篱下，采菊东

7、篱下，。(陶渊明陶渊明?饮酒饮酒?)欲穷千里目，欲穷千里目，。(王之涣王之涣?登鹳雀楼登鹳雀楼?)，直挂云帆济沧海。，直挂云帆济沧海。(李白李白?行路难行路难?)，自缘身在最高层。，自缘身在最高层。(王安石王安石?登飞来峰登飞来峰?)，千里共婵娟。，千里共婵娟。(苏轼苏轼?水水调歌头调歌头?)醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，。(欧阳修欧阳修?醉翁亭记醉翁亭记?)予独爱予独爱 ，濯清涟而不妖。，濯清涟而不妖。(周敦颐周敦颐?爱莲说爱莲说?)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩

8、愈在有莫言。这让我们想起韩愈在?马说马说?中同中同样的感慨：样的感慨：“，。试题特点：试题特点：1.考查对象皆为初中课本中考查对象皆为初中课本中的经典名句或为写景造境之佳句，或为的经典名句或为写景造境之佳句，或为阐发哲思之妙语，优美、生动，耐人回阐发哲思之妙语，优美、生动，耐人回味，生命力强。味，生命力强。2.诗、词、文的比重诗、词、文的比重适当，排序合理。适当，排序合理。3.恢复了理解性默写，有助于纠正局部师恢复了理解性默写，有助于纠正局部师生对古诗文名句重机械识记，轻理解、运生对古诗文名句重机械识记，轻理解、运用的偏向。用的偏向。错因分析：错因分析：1.记忆不够牢，不够准。记忆不够牢，不够

9、准。2.会背不会写。会背不会写。3.大致会写但不标准。大致会写但不标准。4.笔误。笔误。答题分析答题分析第第2题题 常用字字音字形辨析常用字字音字形辨析 2给加点字注音，根据拼音写汉字。给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分分)繁衍繁衍_ 一拍即一拍即_合合 和和x _ 齐心齐心xi _ 力力 试题特点：此题挑选试题特点：此题挑选4个常用词，分成个常用词，分成2组，一组是考察字音，一组考察字形。此组，一组是考察字音，一组考察字形。此题选材均出自课本中要求掌握的重点词语题选材均出自课本中要求掌握的重点词语和常用词语，兼顾易读错字、多音字、形和常用词语，兼顾易读错字、多音字、形近字等的读音辨析，涉及

10、声、韵、调等方近字等的读音辨析，涉及声、韵、调等方面。此题难度不大。题目旨在引导学生字面。此题难度不大。题目旨在引导学生字不离词地掌握字音，善于区分，积极扩大不离词地掌握字音，善于区分，积极扩大识字量和词汇量。识字量和词汇量。掌握字音字形的方法 1勤查工具书，借助拼音输入法，牢固掌握常用汉字读音。例：以下加点字注音完全正确的一项为哪一项 A玷污zhn 肃穆m 巧妙绝伦1nB无垠yn 畸形q 相形见绌ch)C迁徙x 干涸h 一丝不苟gu D凋零dio 酝酿ning 参差不齐cn)2据义辨音，读准多音多义字 识记多音字的字音，需要结合字义进行。比方“鲜字，在表示“新鲜的意思时，一般读xin；表示“

11、少的意思时，读xin，如“鲜为人知。再如“参字，表示“参加义的时候读cn，表示中药“人参义的时候读shn，与“差合起来组成联绵词“参差时读cn。3巧用声旁类推，记住一类字的读音 比方“请、情、清、晴、精、静、睛这些字的声旁都是“青，而“青字的读音是后鼻音“ing，所以我们可以类推，以“青字作为声旁的字根本上是后鼻音。当然也要注意特殊情况，比方“倩就是前鼻音。还有可以采用记少不记多的方法，比方普通话中翘舌音多，平舌音少，我们记住了哪些常用字是平舌音，其他的也就是翘舌音了。如cou和chou音节分不清的时候，我们记住cou音节的常用字只有一个“凑字，其他的自然都是chou了。4借助构字常识，区别同

12、音字、形似字，改正错别字例：以下词语没有错别字的一项为哪一项()A称职 气慨 销声匿迹 B真谛 阔绰 妙手回春 C幅射 荒唐 略胜一筹 D仰慕 淳朴 心旷神贻答案：B例：下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。答案：印映 澜斓 密蜜 繁烦(1)读音错误，一味地按照形旁去读。比方“畸读成q。(2)没有掌握汉语拼音规那么，拼音不标准。比方“缀zhu，就有学生会标成“zhui或“zhi。(3)字形掌握不牢固，写错字。

13、比方“染右上角写成“丸。(4)有的同学是不会用字，写别字。比方把蜜蜂的“蜜写成“密。失分的原因答题分析答题分析第第3题题 标点符号的使用依标点符号的使用依据八下教材后面的附录据八下教材后面的附录?标点符号用法标点符号用法?3以下句中标点符号使用不当的一项为以下句中标点符号使用不当的一项为哪一项哪一项()(2分分)A昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。名远扬。B“春雨惊春清谷天，点出了春天春雨惊春清谷天，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气

14、。雨的节气。C对联对联汉语特有的文学形式，通汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。联居左。D古人题咏枫桥，除古人题咏枫桥，除?枫桥夜泊枫桥夜泊?外，外，杜牧也写过杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。过枫桥。v中考对标点符号考查的常见形式：1、选择式 2、填空式 3、纠错式 v常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。v点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在一句话的末尾，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在一句话

15、内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。v标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。常用的标点符号标点符号使用中最常见的错误标点符号使用中最常见的错误一、问号的误用 1在非疑问句的末尾用了问号。如：*关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。*有一次，他自己撞到树上，还问是谁撞了他？2选择问复句中问号的位置错误。如：*你觉得在家里种地好？还是在这里学习好？3主谓倒装的疑问句中问号的位置错误。如：*怎么还不来呀？校长。二、顿号的误用。相邻的数字连用表示概数时误用顿号隔开。如：*我

16、们曾去过六、七个这样的购物中心，看到有二、三十位老人买这种健身器。三、冒号的误用 在没有停顿的地方用了冒号。如：*我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见！就往家里走。四、分号的混用。如：1内部无停顿的并列分句之间误用分号。如：*全面建设小康社会，一是开展型和享受型消费在人 们的消费中占更加重要的位置；二是开展型消费和 享受型消费群众化。2多重复句第一层，需用分号时误用了逗、句号。如：*鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。*没有实力，信心不过是无源之水，没有实力，拼 搏也只能是无本之木。五、省略号的误用1省略号与“等或“等等并用。如：*在另一领

17、域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机等等。2省略号后还保存其他标点符号。如：*电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷勃发着无限的生机与活力。六、书名号与引号的混用 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。需要着重论述的对象，表示特殊含义的词语用引号标示。而很多同学会把二者混淆。如：*这学期开设?现代汉语?课，需要买一本高等教育出版社出版的“现代汉语。v七、引号的使用七、引号的使用v1 1引用人物对话有三种形式。如：引用人物对话有三种形式。如：v“小朋友，你要修车吗？那位正在修车的叔叔小朋友，你要修车吗？那位正在修车的叔叔停下手里的活主动打招呼

18、说。停下手里的活主动打招呼说。v我说：我说：“车胎没气了，我还要赶快去上学。车胎没气了，我还要赶快去上学。v“你不用着急，我马上给你查一下。说着他站你不用着急，我马上给你查一下。说着他站了起来，接过车开始检查，了起来，接过车开始检查，“小毛病，只不过气小毛病，只不过气门芯坏了。门芯坏了。2引语末了标点的位置。(1)引语被当做完整独立的话语来用，句末标点应放在引号里面。*古人曰：“多行不义必自毙。(2)引语被作为作者的话的组成局部，句末标点应放在引号外面。*在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。答题分析答题分析第第4题题 修改病句修改病句

19、 4以下句子没有语病的一项为哪一项以下句子没有语病的一项为哪一项()(2分分)A“六一节，许多年轻人因为已经六一节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此思念童年。思念童年。D深深眷恋家乡南京的朱先生，在网深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲上听到歌曲?锦上南京锦上南京?，留下了亲切美好，留下了亲切美好的印象。的印象。C“寻找最美乡村教师公益大型活寻找最美乡村教师公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。出席仪式。D端午节前夕，许多厂家推出了物美端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒

20、，来满足消费者馈赠亲友价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。的需求。1成分残缺 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。有些网站对未成年人负责的态度何等薄弱的程度。举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年 的语言文字应用。2搭配不当 霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻下来。互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速开展，满足了广阔群众的文化生活水平。夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素 质教育的关键。病句类型常见的有以下几种病句类型常见的有以下几种3语序不当本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北 京人民大会堂举行的颁奖

21、仪式上公布。报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟六号的故事。中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈?千手观音?，全国观众受到好评。4不符合事理 如：双休日里大家去郊游时一定要注意交通平安，防止不要发生意外事故。5重复啰唆一项最新调查说明，我国约65%左右的青少年认为“老实守信、“助人为乐是做人的根本准绳。上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。6句式杂糅上海文艺出版社出版的?生存?，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。作为一个领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。7 7关联词语使用不当关联词语使用不当(1)(1)

22、关联词语搭配不当。关联词语搭配不当。如：*只有平时努力学习，中考就能取得好成绩。(2)(2)误用关联词语。误用关联词语。如：*他不仅忙了一天，而且精神特别好。(3)(3)关联词语残缺。关联词语残缺。如：*他许下许多愿，我不会同意的。(4)(4)关联词语多余。关联词语多余。如：*他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。如何准确识别并修改病句如何准确识别并修改病句 1 1先学会识别病句。先学会识别病句。下面句子没有语病的一项为哪一项下面句子没有语病的一项为哪一项 A A开展开展“无烟日活动，可以增强人们的自我健康保无烟日活动，可以增强人们的自我健康保护。护。B B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是

23、否努力。学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥 有了什么。有了什么。D D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。2 2再学会修改病句。再学会修改病句。(1)(1)记住修改病句的原那么：尊重原句的意思，切忌大记住修改病句的原那么：尊重原句的意思，切忌大删删 大改，试题中的病句原那么上每句只改动一处。大改，试题中的病句原那么上每句只改动一处。(2)(2)掌握修改病句的方法：主要是换、调、增、删四种掌握修改病句的方法：主要是换、调、增、删四种 v换：就是更

24、换不恰当的词语，换：就是更换不恰当的词语，v 主要用于搭配不当的病句。主要用于搭配不当的病句。v 如：如：*互联网作为人们获取信息、互动交流互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速开展，满足了广阔群众的的新兴媒体，它的快速开展，满足了广阔群众的文化生活水平。文化生活水平。v “满足和满足和“水平搭配不当，可以把水平搭配不当，可以把“水平更换水平更换 为为“需要。需要。v调：就是调换词语的位置，调：就是调换词语的位置，v 主要用于语序不当的病句。主要用于语序不当的病句。v 如：如：*报告会上报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多给同学们讲述了有关

25、许多“神舟六号的故事。神舟六号的故事。v 只要把只要把“有关和有关和“许多位置调换即可。许多位置调换即可。v增：就是通过添加词语来消除语病，v 主要用于成分残缺、搭配不当等病句。v 如：*举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。v 宾语残缺，可在“应用后加“水平。v v *霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻下来。v 两个主语和一个谓语搭配不当，可在“狂风后加 “大作，不过同时要删去“和“一齐。v删：就是通过删除多余的词语消除语病，v 主要用于不合事理、重复啰唆、句式杂糅等病句。v 如：*双休日里大家去郊游时一定要注意交通安 v 全，防止不要发生意外事故。v 删去“不要或“防止

26、。v *上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。v 删去“一直或“始终v *作为一个领导干部，办事、想问题，都要从党和 v 人民的根本利益为出发点。v 删去“为“点。下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生。句语序不当，适于调换，“人的健康与“睡眠对调句动宾搭配不当，适于更换，把“改善改为“提高句宾语残缺，适于增加，在句末加“的口号或“的目 标或“的建议。答题分析答题分析第第5题根据语境简明得体的口语题根据语境简明得体的

27、口语表达表达材料一：南京材料一：南京“34路博爱线是一条独具路博爱线是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着沿着“中山大道行驶，直到中山陵。乘中山大道行驶，直到中山陵。乘客可以欣赏沿途的民国建筑和车厢内的民客可以欣赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的还覆盖免费的4G网络。网络。“博爱线将民国博爱线将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。的城市精神。5

28、你为你为34路公交线撰写导游词。根据路公交线撰写导游词。根据“材材料一，最适合作为开场白的一项为哪一料一，最适合作为开场白的一项为哪一项项()(2分分)A乘客们，大家好乘客们，大家好!这是一条特色观光线，这是一条特色观光线，全车已覆盖了全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。网络，大家可以免费使用。B各位乘客，欢送乘坐各位乘客，欢送乘坐34路公交车路公交车!本车本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。保。C各位乘客，欢送乘坐各位乘客，欢送乘坐“34路博爱线路博爱线!让我们一起领略民国风情，感受南京城市让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。精神。D这是

29、一条民国风情和现代生活相结合的这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可欣赏民国建公交观光线，各位乘客沿途可欣赏民国建筑。筑。6你针对你针对“材料二中网友的议论发表了自己的看法，并说明了理由。材料二中网友的议论发表了自己的看法，并说明了理由。(2分分)_ 7六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，方案第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村方案第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村欣赏自然风光。请你利用以上三那么材料，为她合理安排行程，并欣赏自然风光。请你利用以上三那

30、么材料，为她合理安排行程，并简要说明。简要说明。(4分分)6(2分分)例如：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说例如：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。还有普通话报站，外地人不会坐过站。7(4分分)例如：周六下午，乘坐例如：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线直通车去游览高淳慢城线直通车去游览“国际慢城，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐国际慢城，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听路车，听听地道的南京话。地道的南京话。答题分析答题分析第第6、7题题 表达观点题表达观点题