《卖木雕的少年》课文原文

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1、?卖木雕的少年?课文原文卖木雕的少年 吴晴在去非洲南部之前 ,一位朋友告诉我 ,一定要游览莫西奥图尼(ní)亚大瀑布 ,还要买一两件木雕工艺品。莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织 ,景色十分壮观。在大瀑布的不远处 ,有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕 ,是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅(láng)满目 ,各式各样 ,想到朋友的叮嘱 ,我在一个摊点前停下来 ,仔细地挑选。突然 ,我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳 ,其实是一个卷鼻大耳象 ,象背上驮(tuó)着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构(gòu)思新奇 ,大象雕得栩(x)

2、栩如生。“买一个吧!坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。我捧着象墩(dn) ,仔细欣赏 ,爱不释(shì)手。正要掏(to)钱购置的时候 ,我却犹豫(yù)了：我即将回国 ,要带的行李已经超重了 ,怎么能再带上这沉甸(din)甸的象墩子?那少年走到我跟前 ,诚恳(kn)地说：“夫人 ,您买一个吧!“啊 ,不 ,路太远 ,这个太重我有些语无伦(lún)次。“您是中国人吧?那少年望着我 ,猜想道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾(hàn)的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。我们住的宾(bn)馆就在瀑布附近。晚饭

3、后 ,我们到宾馆外的小树林里一边散步 ,一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中 ,我突然发现在一堆隆起的岩石上 ,坐着一位少年 ,晚风吹拂(fú)着他的衣襟。他听到谈话声 ,来到我们面前 ,原来是白天卖木雕的那个少年。看样子 ,他是专门在这里等候我的。“这个小 ,可以带上飞机。少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊!原来是一个木雕小象墩 ,和白天见到的一模一样 ,却只有拳头大小。“太好了!我快乐地喊起来 ,掏出钱包就要付钱。少年连连摆手 ,用不太标(bio)准的中国话说：“不 ,不要钱。中国人是我们的朋友。“我们是朋友!我感动极了 ,连声说 ,“我们是朋友!他笑了 ,露出了两排洁白的

4、牙齿。?卖木雕的少年?知识点?卖木雕的少年?中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲 ,他等待在宾馆前 ,送给我一个方便携带的木雕小象墩 ,从中可以看到少年美好的心灵。1、课文顺序：听朋友介绍木雕挑选木雕放弃买木雕赠送木雕。2、游人如织说明游客很多 ,像织布机一样穿梭往来。琳琅满目满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。栩栩如生艺术形象非常逼真 ,如同活的一样。爱不释手喜爱得舍不得放手。释 ,放下。3、他听到谈话声 ,来到我们面前 ,原来是白天卖木雕的那个少年。看样子 ,他是专门在这里等候我的。“卖木雕的少年专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩 ,他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的

5、情谊。4、你想对卖木雕的少年说什么?答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年 ,但你知恩图报 ,没有忘记中国人对非洲人民的帮助。你靠卖木雕为生 ,但却不要钱把木雕送给中国朋友 ,可见你是一个重情重义的人 ,我很敬佩你!5、我捧着象墩 ,仔细欣赏 ,爱不释手。正要掏钱购置的时候 ,我却犹豫了：我即将回国 ,要带的行李已经超重了 ,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?划“ 局部描写出我对小象墩喜爱; 划“ 局部描写出我内心的活动。6、“少年连连摆手 ,用不太标准的中国话说：‘不 ,不要钱。中国人是我们的朋友。’你怎样理解中国人是我们的朋友?答：非洲人们非常感谢中国人民给予他们的无私援助。3 / 3