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1、解读孩子常有的12种行为看到孩子大哭大闹，很多父母首先想到的是先姐姐把妈妈批评一 顿，须要并不去追究孩子为什么会哭，难怪现如今很多孩子抱怨父母 不能理解自己。教育孩子不要仅重视表面的东西，要回来探究孩子赶 去行为背后的心理，对症下药。其实教育孩子并不难，很多困难往往 是没有找对切入点造成的。可令孩子的许多这些行为常常令父母困惑，有时候，孩子要 很高兴地笑；而有时候，却又放声大哭。有时候，孩子泰迪熊会和小 朋友为争夺一个玩具大打出手；而有时候，孩子却会独自一人躲在角 落里偷着乐自言自语地玩着什么孩子的行为是多种多样的，小朋友的每个左边行为后面都有 和成人不太一样的原因，抓住孩子行为背后的心理才是
2、解决问题的。 下面就让我们解开孩子内心世界的密码。行为一：打人、咬人。孩子总喜欢打人、咬人一定是有原因 的。可能他对小朋友的安全感小伙伴建立得不好，可能出现他不想被 打扰，还有可能是因为家人有打人或以轻来逗着孩子玩的行为。父母 要用心观察孩子，切身感受了解孩子为什么喜欢打人或咬人，多帮助 孩子建立安全感，爸爸妈妈加强孩子用语言来解决问题的能力。告诉 孩子打人是不对的，教给他怎么用语言去解决。用爱去教育孩子，让 孩子知道爸爸妈妈无论何时确实是爱他的。孩子感觉被爱歼灭着，他 会向更好的中心线发展。无论怎样，家长都应把握一个规则，就是一 定让孩子知道爸爸妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，不能因为小伙
3、伴小朋友一时行为不对，就认为孩子很坏。行为二：插话。孩子打断别人的谈话，并不是孩子故意在别 人面前让父母感到难堪，这是由他的年龄特征已引起的。这表明孩子 对讲话中的个别内容感到好奇，迫不及待你们地想解决心中的疑问或 者别人讨论的内容，他曾经听说过或有点似懂非懂，急于想表现自己， 嘛一嘛自己的看法，还有可能表示孩子独自玩耍戏水或独自尝试着做做某件事遇到了困难。对孩子的这种行为要注意处理方式，针对不同 的情况，采取相应的方式和方法加以引导。行为三：说谎。在大多数父母的眼中，“说谎就是小偷儿的 开始。”因此对说谎的孩子严加责备。共同之处实际上儿童根本不懂 说谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，
4、与其说不懂，还不 如说这两者之间没有除了任何联系。儿童的大部分谎言来自大部份想 象、愿望、游戏和无知，也有出自出自于辩解或引人注目的目的。无 论哪一种确实不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的偷窃行 为。如果不能充分理解这几句话，就谈不上正确的处理对策。我们应 该认清隐藏在背后的儿童心理，采取与其心理状态如上所述相吻合的 办法解决。行为四：忌妒。孩子的忌妒，是对爸爸妈妈中智力、名誉、 地位、成就或者其他条件比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或 怨恨的情感。一般来说，对孩子的忌妒只要很好地教育引导，便可以 化压力为动力，激发孩子发奋上进，相反，如果不能很好地引导，就 会影响孩子的健康成长。
5、对于忌妒的孩子，家长仍须采取心理疏通考 生并辅之以思想教育来消除。行为五：哭。哭的这些行为是一种结果，凡是“果”必有 “因”，既然有哭的行为表现出来，那孩子的心里很大有内心某种感 情在活动。把着眼点放在这一方面，又是解决问题的关键。比如，小 孩哭有时是因为感到伤心委屈，时常是因为寂寞的心情，或者感觉到 忧愁或热而哭泣。不仅是对于爱哭的孩子，基本上是一般来说由想得 到父母的安慰和同情等依赖心理所致。当孩子哭的时候，不要只说： “别哭了。”首先应该关心的是孩子为什么哭，哭的原因和心情，等 等，只是劝孩子停止哭泣，而不解决他内心解决的感情问题，是止不 住哭的。行为六：重复。很多父母发现孩子喜欢重复看
6、同一部动画片 或图画书，这种现象并没有什么正常绝不正常的，一般也不会有什么 水猪。孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。喜欢重复看同自己动画片和图画书正是这些孩子喜欢一部所熟悉的事 物、喜欢重复的个性的一个体现。二是心理发展水平的其原因。由于 孩子的认识能力、想象能力和记忆力的健康发展很生存能力不完善， 所以就不可能像成人一样在较短的时间内接受大量的信息，他们往往 需要擦除几次才能理解。一般来说，随着小朋友心理水平的发展，重 复现象也会逐渐消失。如果孩子的重复程度非常严重，小学生可以进 行适当的引导。行为七：撒娇。孩子都很爱撒娇，生病、身体不舒服时，容 易撒娇；午饭后和晚上睡觉前会撒娇；到了一个陌生的环境，由于不 熟悉环境而感到不开心时时会撒娇。这些撒娇是难免的，也是正常的， 是形式亲子情感交流的一种方式，父母都应予以理解，并给予安抚。 但是对那些公然稍微有点不顺心就故意发脾气撒娇的孩子，父母就不 能听之任之、百般迁就了，否则会使孩子养成任性、霸道的性格。
解读孩子常有的12种行为
