脑性瘫痪的护理

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1、脑性瘫痪的护理脑性瘫痪(cerebral palsies)是出生前到出生后一个月内非进行性 脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常。严重 病例还伴有智力低下，抽搐及视、听或语言功能障碍。一、病因：脑性瘫痪可由多种原因引起，一般可将致病因素分为 三类：出生前因素：多种因素造成胚胎早期发育异常，胎儿期的感 染、缺血、缺氧和发育畸形，母亲的妊娠高血压综合征、糖尿病、腹 部外伤和接触放射线。出生时因素：羊水或胎粪吸入、脐带绕颈所 致窒息，难产、产钳所致的产伤、颅内出血及缺氧。早产婴儿患本症 的多，与其血管脆弱易受损害及并发的窒息或代谢障碍有关。出生 后因素：核黄疸、严重感染及外伤等。有

2、时某一病例可找到确切病因， 不少病例病因不明。出生前即有损害者，常有不同程度脑皮质萎缩及脑皮质发育不全。 出生时和出生后损害者则以疤痕、硬化或软化、部分萎缩及脑实质缺 损为主。锥体束可出现弥漫性病变。二、临床表现：主要症状表现中枢性运动障碍，表现为运动发育 落后，如患儿抬头、翻身、坐和四肢运动发育落后或脱漏；自主运动 困难；运动僵硬；不协调，不对称。有肌张力和姿态异常，表现为肌 张力增高、低下或高低变化不定；肌张力增高者多呈足尖着地行走， 或双下肢呈剪刀状交叉，膝键反射亢进，可有踝痉挛，巴彬斯基征阳 性。患儿常有异常的姿势，如头和四肢不能保持在中线位上，呈现弓 状反张、或为四肢痉挛。脑瘫患儿约

3、有2/3合并智能落后；约半数伴 视力障碍；听力障碍；语言障碍；癫癌发作或情绪、行为障碍等。根据临床特点分为：痉挛型（上肢屈肌张力增高，下肢以伸肌、内 收肌张力增高。痉挛型约占2/3,其表现因受累部位不同，又可分为双 侧瘫、四肢瘫、偏瘫、截瘫、单瘫等）；手足徐动型；肌张力低下型； 强直型；共济失调型；混合型等。典型病例在出生时或婴儿期呈现双侧瘫或偏瘫，继后常有智能缺 损和痉挛发作，有时可出现不自主运动或小脑共济失调，病情稳定， 非进行性，诊断并不困难。对患儿可行脑电图及影像学检查，以明确 病变部位、范围，以及有无先天畸形或合并癫痛等。三、治疗原则：以康复医疗为主，早期进行功能训练，尤其超早 期治

4、疗，可获得较大效果。此外可采用手术解除肌紧张，减轻肢体畸 形。有癫病发作者按发作类型给予抗癫痛药物治疗。四、常见护理诊断：1. 躯体移动障碍：与中枢性瘫痪有关。2. 有皮肤完整性受损的危险：与躯体不能活动有关。3. 知识缺乏：与智力低下有关。五、护理措施：1. 日常生活护理 指导父母和家庭其他成员正确护理患儿。日常 生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕 等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及 训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选 择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养 患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行

5、卫生梳洗训练，养成定时大小 便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、 穿脱裤子的动作等。2. 饮食护理需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食 物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿 紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于 中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽 早脱离他人喂食的境地。如患儿进食的热量无法保证，可进行鼻饲。3. 皮肤护理病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧 床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量 减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继

6、发其他感染。4. 功能训练瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能 缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模 式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了 智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰 当，可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动 运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合推拿、按摩、针 刺及理疗。严重肢体畸形者5岁后可考虑手术矫形。对伴有语言障碍的 患儿，应按正常小儿语言发育的规律进行训练，尤其06岁是学习语 言的关键期，平时要给患儿丰富的语言刺激，鼓励患儿发声、矫正发 声异常，并持之以恒地进行语言训练，以增强患儿对社会生活的适应 势力。