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1、篮球双手击地传接球教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，按照课程标准水平的目标要求，面向全体学生，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过探索、体验、讨论交流、技能过渡、练习、纠错、比赛等教学环节，使学生初步学会并能掌握、巩固、提高“原地双手击地传接球”的技术动作。同时运用游戏，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。二、教学内容双手击地传接球的动作方法，提高学生控制球的能力，发展学生的灵敏素质。培养学生对篮球的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。三、教学背景分析（一）教学内容分析本节课的授课年级为五年级，
2、内容是篮球的双手击地传接球。本课是在四年级教学的基础上使学生对篮球有进一步的认识和学习，提高学生的控球能力，培养学生在篮球运动中的合作能力和运动习惯，发展学生的灵敏和协调素质。（二）学情分析由于小学生年龄较小，灵敏性和协调能力不强，根据这个年龄段学生的特点和认知水平，注意以培养学生对篮球的兴趣为主，通过各种不同的球操和熟悉球性的练习，发展学生的协调性，提高学生的控球能力；运用竞争性游戏，激发学生学习的积极性，培养公平竞争意识和团结合作精神；通过集体的放松练习，让学生充分展示自己，表现自己。使学生在学习中体会快乐，陶冶情操，磨练意志，学会合作。五、教学重难点（一）教学重点：传接球动作正确规范（二
3、）教学难点：击地点准确六、教学过程（一）开始部分3分钟主要内容是课堂常规，包括整队集合、清点人数、宣布上课内容目标及要求、妥善安排见习生；引导学生收心凝神，进入上课状态。（二） 准备部分6分钟本环节内容主要包括运球慢跑和熟悉球性的练习两个部分，以达到活动热身为练习做好准备的目的。（三）基本部分28分钟通过复习胸前传接球、探索练习、讲授教学、自主练习、纠错订正等环节来学练双手击地传接球动作技能，再通过游戏击地打靶对技能进行巩固，通过展示来提高学生动作质量。（四）结束部分3分钟放松整理活动放松身心，对学生课堂表现、教学目标达成情况、课堂氛围等进行课堂小结，以鼓励学生为主。七、运动负荷预计1、预计练
4、习密度：25%30%2、全课平均心率：120次分钟130次分钟八、教案课 时第一课时人数：32上课班级五（1）班教学内容1. 学习双手击地传接球技术2. 游戏：击地打靶教学目标1. 通过学练结合初步了解双手击地传球的动作要领。2. 在探究、练习中基本掌握双手击地传球的技巧，发展协调性、灵敏性、增强上下肢力量，提高传球能力。3. 培养学生主动探索、积极合作、勇于克服困难、敢于迎接挑战的精神。教学重难点重点：传接球动作正确规范.难点：击地点准确。课的部分时间课的时间内容组织教法和学练法练习次数教师教法学生学法开始部分3课堂常规一 集合整队二清点人数三师生问好四宣布上课内容五安排见习生一 按课堂常规
5、要求进行。二要求：声音洪亮、精神饱满。一 要求：快、静、齐。二 组织：四列横队，如下图。（图一）1准备部分6一 运球慢跑围绕环形跑道慢跑一圈（160m1）二 球性练习教师带领慢跑热身并发“一二一”口令。教法：1. 教师下口令并带领练习。2. 要求：口令有节奏，声音洪亮，示范动作标准。一 要求：静、快、齐。二 组织：两路纵队，如下图。 （图二）一 学法：1. 跟着教师的口令做球性练习。2. 动作标准规范。二 组织：四列横队，如下图。 （图三）11基本部分332218252一 复习原地双手胸前传接球的技术动作。二 尝试采用同样的技术动作通过击地把球传给同伴。三 交流讨论，合作总结。四 学习击地传球
6、技术。五 集体徒手练习。六 自主练习。七 纠错订正。八 游戏：击地打靶。方法：四路纵队集合，四个排头为一组同时进行比赛，每人有三次机会通过击地传球的方式用球打三米外的靶子，击中大圈得两分，击中小圈得三分，三次后看谁得分最高。以此类推，所有同学比赛完游戏结束。九 学生展示。一 导入课题，引导学生回忆胸前传接球的动作要领并组织练习。二 引导学生进行动作迁移，尝试探索击地传球的动作要领。三 鼓励学生积极交流讨论，并点名学生代表分享心得。四 总结学生练习心得，讲解击地传球动作要领并示范。五 带领学生进行分解和完整的徒手模仿练习。六 强调纪律，进行安全教育，走动观察指导、纠错。七 集合学生，对观察到的错
7、误动作进行分析指导，并提出解决方法。八 讲解游戏方法，组织学生进行游戏并适时进行鼓励，维持课堂秩序。九鼓励、点名学生到前面展示击地传球技能。1. 认真回忆胸前传接球的动作要领并练习。2. 主动探索体会，总结心得。组织同图三3. 积极讨论，大胆交流，主动分享，踊跃回答。4. 认真观看教师示范，仔细听讲。开动脑筋建立正确的动作表象。组织同图一5.认真记住每个动作步骤，跟随老师动作积极练习。6.两人一组项目配合积极练习，互相指正；加强注意安全意识，遵守课堂纪律；规范技术动作。7.牢记自己存在错误动作的纠正方法。8. 积极参与比赛，自觉遵守游戏规则。组织：四路纵队如下图四。 （图四）9. 勇于展示自我。11011320114结束部分3一 放松练习二集合整队三课堂小结四师生再见教法：教师带领放松活动，以放松上下肢肌肉为主（自己拍打大小腿肌肉、两人配合抖动手臂）小结以赞扬鼓励为主一学法：积极放松二组织：如图三组织：如图一10111九、 教学反思学生表现：（1） 个别学生不注意动作细节，比如有的学生持球时不关心手心是否触球。（2） 大部分学生练习很积极，通过练习基本能掌握双手击地传球的技巧。（3） 课堂氛围活跃，特别是比赛环节，学生兴致很高。不足之处：（1） 若是课前画好固定传接球和击地点位置，可有效提高学困生练习效果。（2） 在自主练习环节前安排单手掷沙包比远可有效提高学生传球力量和速度。
篮球击地传球教学设计
