第十五章电流和电路复习39ppt课件

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1、第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 义务教育教科书义务教育教科书 人教版人教版 物理物理 九年级全一册九年级全一册一、电荷一、电荷1.自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。带电体的特性：是可以吸引轻小物体。带电体的特性：是可以吸引轻小物体。电荷间的作用规律是：电荷间的作用规律是：同种电荷相排斥异种电荷相吸引同种电荷相排斥异种电荷相吸引2.让物体带电可以采用摩擦起电的方法，让物体带电可以采用摩擦起电的方法，摩擦起电不是发明了电荷，只是电荷的转移。摩擦起电不是发明了电荷，只是电荷的转移。n玻璃棒跟丝绸摩擦玻璃棒跟丝绸摩擦n玻璃棒失去电子带正玻璃棒失去电子带

2、正电，丝绸得到电子带负电，丝绸得到电子带负电。电。n橡胶棒跟毛皮摩擦橡胶棒跟毛皮摩擦n橡胶棒得到电子带橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子负电，毛皮失去电子带正电。带正电。+2023-2-28自然界中只需种自然界中只需种_电荷，用电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒接近一个丝绸摩擦过的玻璃棒接近一个带电小纸球，它们相互排斥，带电小纸球，它们相互排斥，这个小纸球带这个小纸球带_电荷。电荷。两种两种正正2023-2-28练一练练一练+金属球金属球金属杆金属杆金属箔金属箔实验室用实验室用验电器验电器来检验物体能来检验物体能否带电，其原理就是利用同种电荷相排否带电，其原理就是利用同种电荷相排斥。由验电器金属箔片能

3、否张开来判别斥。由验电器金属箔片能否张开来判别物体能否带电。物体能否带电。思索：检验物体能否带电有哪些方法？思索：检验物体能否带电有哪些方法？2023-2-283.电荷量电荷量:电荷的多少电荷的多少(电荷电荷).用用Q表示表示单位单位:库仑库仑,简称库简称库,符号是符号是C.任何带电体所带电荷都是任何带电体所带电荷都是e的整数倍。的整数倍。思索：思索：1C1C电荷相当多少个元电荷？电荷相当多少个元电荷？1C/e=1C/1.6x10-19 C=0.6251019个个 =6.251018个个p元电荷元电荷:最小电荷最小电荷.符号符号e.e=1.6x10-19 C2023-2-281、如图示、如图示

4、A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，相为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，那么下述正确的选项是互作用情况如下，那么下述正确的选项是A、假设、假设A带正电，那么带正电，那么C一定带正电。一定带正电。B、假设、假设A带负电，那么带负电，那么C一定带正电。一定带正电。C、如、如B带正电，带正电，A一定带正电，一定带正电，C一定带负电。一定带负电。D、A、B一定带同种电荷，一定带同种电荷，C能够不带电。能够不带电。ABC2023-2-28练一练练一练2.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，一个物体接触带正电的验电器的金属球时，假设验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，假设验电器的金属箔片先合拢后又

5、逐渐张开，那么可判别该物体是那么可判别该物体是 A.带正电带正电B.带负电带负电C.不带电不带电 D.带正、负电都有能够带正、负电都有能够-+-2023-2-28练一练练一练导体导体 与与 绝缘体绝缘体n导体导体:擅长导电的物体擅长导电的物体.如如:金属金属.人体人体.大地大地.酸碱盐的水溶液酸碱盐的水溶液.湿柴湿柴.铅笔芯铅笔芯石墨石墨.饮用矿泉水等饮用矿泉水等.n绝缘体绝缘体:不擅长导电的物体不擅长导电的物体.如如:橡胶橡胶.玻璃玻璃.塑料塑料.陶瓷陶瓷.枯燥的空气枯燥的空气.干纸干纸.油等油等.l导体擅长导电是由于其内自在挪动的电荷多，而导体擅长导电是由于其内自在挪动的电荷多，而绝缘体内

6、自在挪动的电荷少。都有电子绝缘体内自在挪动的电荷少。都有电子l导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以转化。如玻璃是绝缘体，加热后成导体。转化。如玻璃是绝缘体，加热后成导体。l金属导电靠的是自在电子，酸、碱、盐溶液导电金属导电靠的是自在电子，酸、碱、盐溶液导电靠的是正负离子。靠的是正负离子。2023-2-28n电流：电荷的定向挪动构成了电流。电流：电荷的定向挪动构成了电流。金属中电流金属中电流只需自在电子定向挪动金只需自在电子定向挪动金属中正电荷不能挪动属中正电荷不能挪动n酸碱盐溶液中电流酸碱盐溶液中电流正负离子定向挪动正负离子定向挪动n电流的方

7、向规定：电流的方向规定：n正电荷定向挪动的方向为电流的方向。正电荷定向挪动的方向为电流的方向。n电路中构成电流的条件：电路中构成电流的条件：n1有电源有电源n2电路闭合构成通路电路闭合构成通路二、电流与电路二、电流与电路2023-2-28-大地大地将带负电的验电器与将带负电的验电器与大地相连后电流的方向大地相连后电流的方向是是_，自在电荷的挪动方向自在电荷的挪动方向是是_.电流电流思索：假设验电思索：假设验电器带正电荷呢？器带正电荷呢？情况又如何？情况又如何？+大地大地从大地到验电器从大地到验电器电子从验电器挪动电子从验电器挪动到大地。到大地。2023-2-28ABABAB两个验电器，两个验电

8、器，A A不不带电，带电，B B带正电，假设带正电，假设用导线将用导线将ABAB金属球相金属球相连，那么电流的方向连，那么电流的方向_，自在电子的挪动方自在电子的挪动方向向_B到到AIA到到B2023-2-28练一练练一练n电路的根本组成部分四个部分电路的根本组成部分四个部分n1电源电源 提供电能电压提供电能电压n2用电器用电器 耗费电能耗费电能n3开关开关 控制电路的通断控制电路的通断n4导线导线 保送电流保送电流n电路图：利用规定的符号替代实物，电路图：利用规定的符号替代实物，把电路表示出来的图形就是电路图。把电路表示出来的图形就是电路图。2023-2-28三、串联电路、并联电路三、串联电

9、路、并联电路1 1、串联电路一直是一路不分支；并联电路有分支。、串联电路一直是一路不分支；并联电路有分支。2 2、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。3 3、串联一切用电器总是同时任务，同时停顿；并联、串联一切用电器总是同时任务，同时停顿；并联各支路互不影响。各支路互不影响。122023-2-28思索：假设电路中只需两个灯泡用电器在，如何用最简单的方法来判别两电器是串联还是并联？能否恣意取下一导线，假设两灯都不亮那么阐明两灯是串联？n阐明：普通情况下小彩灯上

10、的各个小灯之阐明：普通情况下小彩灯上的各个小灯之间是串联，开关和用电器、试电笔中电阻与间是串联，开关和用电器、试电笔中电阻与氖管间是串联。氖管间是串联。n家庭各用电器、教室里的各灯、街上家庭各用电器、教室里的各灯、街上的路灯、交通红绿灯、灯座与插座、的路灯、交通红绿灯、灯座与插座、电冰箱灯与紧缩机之间都是并联。电冰箱灯与紧缩机之间都是并联。2023-2-28声控开关声控开关光控开关光控开关手电筒电路手电筒电路楼道光电自动楼道光电自动感应灯电路感应灯电路2023-2-28火车车厢火车车厢指示灯指示灯厕所厕所厕所厕所火车车厢后面有两间厕所，只需当两间厕所火车车厢后面有两间厕所，只需当两间厕所的门都

11、关上时门的插销相当于开关车上的门都关上时门的插销相当于开关车上的指示灯才会发光，指示牌会显示的指示灯才会发光，指示牌会显示“厕一切厕一切人请画出符合要求的电路图。人请画出符合要求的电路图。2023-2-28练一练练一练M12345220V接接4 45 5不任务不任务接接3 34 4电动机任务吹冷风电动机任务吹冷风接接2 23 3电动机与电热丝电动机与电热丝同时任务并联吹热风同时任务并联吹热风接接1 12 2电热丝任务只发热电热丝任务只发热电吹风吹冷风热风电路电吹风吹冷风热风电路2023-2-28M220VS1S2l卫生间安装照明卫生间安装照明灯和换气扇电路灯和换气扇电路既可同时任务既可同时任务

12、也可独立任务也可独立任务l教室投影仪的光源是强光教室投影仪的光源是强光灯泡，发光时电风扇必需灯泡，发光时电风扇必需给予降温，为了保证灯泡给予降温，为了保证灯泡不被烧坏，要求不被烧坏，要求:带动风扇带动风扇的电动机启动后，灯泡才的电动机启动后，灯泡才干发光，风扇不转，灯泡干发光，风扇不转，灯泡不能发光。画出电路图。不能发光。画出电路图。MS1S2023-2-28用两个灯泡、一个开关、一个滑动变阻器、用两个灯泡、一个开关、一个滑动变阻器、一个电源设计出一个灯泡亮度不变，一一个电源设计出一个灯泡亮度不变，一个灯泡亮度可调理的电路。个灯泡亮度可调理的电路。S2023-2-28练一练练一练L1L2123

13、4图示中，将图示中，将1、4两点相连，灯两点相连，灯L1、L2是是_将将1、2相连后，再将相连后，再将3、4相连灯相连灯L1、L2是是_将将2、3直接相连，那么电路会直接相连，那么电路会_将将1、3相连灯相连灯L1_亮。亮。串联串联并联并联短路短路不会不会2023-2-28L1L2S1S2S3如图示电路，如图示电路，只闭合只闭合S3S3，两灯，两灯L1L1与与L2L2是是_只闭合只闭合S2S2，灯，灯_亮亮_不亮不亮.当闭合当闭合S1S1和和S2S2，断开，断开S3S3，两灯是，两灯是_当当S1.S2.S3S1.S2.S3都闭合时电路处于都闭合时电路处于_,_,灯都灯都_串联串联L2L2L1并

14、联并联短路短路不亮不亮2023-2-28n短路短路电流不流过用电器的电路叫短路。电流不流过用电器的电路叫短路。n1整体短路：电流从电源正极出来不经用电器整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极。直接到电源负极。n2部分短路：电路中的一部分，电流不流经用部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电器直接经导线。电器直接经导线。n短路能够烧坏电源或用电器。短路能够烧坏电源或用电器。短路短路整体短路灯不亮，损坏电整体短路灯不亮，损坏电流表和电源流表和电源部分短路右灯不亮部分短路右灯不亮A A2023-2-28L1L2如图当闭合开关后如图当闭合开关后发现两灯都不亮，于发现两灯都不亮，于是用一导

15、线并接在是用一导线并接在L1两端时发现灯两端时发现灯L2亮，亮，假设把导线并接在假设把导线并接在L2两端时两灯仍不亮，两端时两灯仍不亮，那么可以判别灯那么可以判别灯_,灯灯_是好的。是好的。L1断路断路L2L1L2AB Bc cD D如图闭合开关后两灯如图闭合开关后两灯都不亮，用电压表并在都不亮，用电压表并在ABAB两点丈量电压表有两点丈量电压表有示数，分别并在示数，分别并在BCBC、CDCD两点均无示数，并两点均无示数，并在在ADAD两点有示数。那两点有示数。那么缺点能够是么缺点能够是_VL1L1断路断路2023-2-28n某电路中有一个封锁某电路中有一个封锁的电路盒，面板上有三的电路盒，面

16、板上有三个接线柱和灯泡、电铃个接线柱和灯泡、电铃各一个。为了探求内部各一个。为了探求内部构造，小明多次实验结构造，小明多次实验结果如表，画出盒内电路果如表，画出盒内电路图。图。ABCABC铃铃灯灯导线连接导线连接产生现象产生现象A、C灯亮铃不响灯亮铃不响A、B铃响灯不亮铃响灯不亮B、C灯不亮铃不响灯不亮铃不响2023-2-28就是表示电流强弱的物理量，用就是表示电流强弱的物理量，用I I表示。表示。安培，简称安，用安培，简称安，用A A表示表示符号符号电流表电流表运用运用A国际：国际：常用：常用：毫安毫安mAmA和微安和微安A A 电流电流定义：定义：概概念念单位：单位：仪器：仪器：衔接方衔接

17、方法法丈丈量量1A=103mA106A1A=103mA106A2023-2-282.2.电流电流“正进负出。正进负出。1.1.电流表要串联在电路中电流表电阻很小，电流表要串联在电路中电流表电阻很小，普通可以为是普通可以为是0 0，相当于导线，相当于导线3.3.不超量程。不确定时用大量程不超量程。不确定时用大量程“试触法，试触法，在不超量程的情况下尽能够用小量程在不超量程的情况下尽能够用小量程4.4.绝对不能与电源两极直接相连。绝对不能与电源两极直接相连。电流表电流表丈量电流，有两个量程：丈量电流，有两个量程：0 00.6A0.6A一大一大格格0.2A0.2A，一小格，一小格0.02A0.02A

18、、0 03A3A一大格一大格1A1A，一小格，一小格0.1A0.1A其中大量程是小量程的其中大量程是小量程的5 5倍。手电筒和日光灯的电流约为倍。手电筒和日光灯的电流约为0.2A0.2A，做实，做实验时普通情况下用的是小量程验时普通情况下用的是小量程0 00.6A)0.6A)2023-2-28思索：甲、乙、丙、丁四同窗用思索：甲、乙、丙、丁四同窗用“电流表测电流闭合电流表测电流闭合开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。甲甲甲甲1 1甲的问题甲的问题_2 2乙

19、的问题乙的问题_3 3丙的问题丙的问题_丁正确运用电流表丈量丁正确运用电流表丈量电流如下：电流如下：电流表正负接线柱在接线时接反电流表正负接线柱在接线时接反电流表所选量程太大电流表所选量程太大电流表所选量程太小了电流表所选量程太小了2023-2-28如下图，请读出它们指针所如下图，请读出它们指针所 指位置的示数：指位置的示数：图图1 1的示数是的示数是:_ :_ 图图2 2的示数是的示数是:_:_假设实践是用小量程那么示数：假设实践是用小量程那么示数：_._.0.38A0.38A2.1A2.1A0.42A0.42A2023-2-28、以下电路中，能正确测出电灯、以下电路中，能正确测出电灯L2L

20、2的的电流的是电流的是 -+-+A AL1L1L2L2A AB BC CD DB B、D D-+L1L1L2L2A AL1L1L2L2A A-+-+L1L1L2L2A AA2023-2-28练一练练一练串联电路中各处电串联电路中各处电流都相等。表达式：流都相等。表达式：IA=IB=ICIA=IB=IC 并联电路中干路的电并联电路中干路的电流等于各支路的电流之流等于各支路的电流之和。和。表达式：表达式：I=I1+I2I=I1+I2ABCII1I2五、串并联电流特点五、串并联电流特点思索：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？思索：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？2023-2-28如下图，知如下

21、图，知A1A1的示数是的示数是0.8A0.8A，A2 A2的示数是的示数是1.5A1.5A，那么经过灯，那么经过灯L1L1的的电流电流 是是_A_A，灯，灯L2L2的电流是的电流是_A_A。A2A2A1A1L2L2L1L1S S0.70.70.80.82023-2-28-+-+L1L1L2L2A2A2A1A1A2n上图中经过上图中经过L1灯电流灯电流_n经过经过L2灯的电流是灯的电流是_00.6A 0.36A 03A 0.6A0.36A0.6A-0.36A=0.24A2023-2-2812S1S2按电路衔接实物图，经按电路衔接实物图，经过过L1电流不超越电流不超越0。5A。L1L2假设只动一根

22、导线后让电流表测干路电流，如何改动？假设只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？2023-2-28某同窗用电流表丈量并联电路某同窗用电流表丈量并联电路中经过中经过L2L2支路的电流，他连图支路的电流，他连图如下，请在方框中帮他画出电路如下，请在方框中帮他画出电路图，并矫正连图错误。图，并矫正连图错误。12S思索：假想象将原错误电路图改成串联思索：假想象将原错误电路图改成串联电路如何改动只许改一处？电路如何改动只许改一处？L1L2a ab bc cd de ef f2023-2-28“探求串联电路中的电流规律实验探求串联电路中的电流规律实验1 1实验中，除了电源、两个灯泡、开关实验中，除了电

23、源、两个灯泡、开关、导线外还需求、导线外还需求_2 2画出电路图如右。画出电路图如右。3 3衔接电路时开关应处于衔接电路时开关应处于_，缘由是，缘由是_4 4电流表应电流表应_联是电路中，并采用联是电路中，并采用_法法进展试触，试触应先用进展试触，试触应先用_量程。量程。5 5记录数据完成表格记录数据完成表格实验阐明，在串联电路中实验阐明，在串联电路中_ _ 公式表示公式表示_。测量处 a b c电流/A 0.3abc电流表电流表断开断开防止短路烧坏电器防止短路烧坏电器串串试触试触较大较大0.30.3电流处处相等电流处处相等I=I1=I22023-2-28abcA1A2(6)(6)假设连好电路

24、检查无误后，合上开关，发现假设连好电路检查无误后，合上开关，发现电流表电流表A1A1的示数要比的示数要比A2A2的读数大一些，于是得的读数大一些，于是得出结论：串联电路中各处的电流不相等。出结论：串联电路中各处的电流不相等。他以为这种结论正确吗？。他以为这种结论正确吗？_请他协助分析一下呵斥以上结论的缘由请他协助分析一下呵斥以上结论的缘由_._.不正确不正确1 1某一电流表的指针未调零。某一电流表的指针未调零。2 2两电流表用的量程不同读数有差别两电流表用的量程不同读数有差别2023-2-28abc小明在探求小明在探求“并联电路中干路电并联电路中干路电流与支路电流有什么关系时，他流与支路电流有

25、什么关系时，他选用了两个选用了两个“2.5V2.5V、0.3A0.3A的小灯的小灯泡，并做了一次实验得到数据如下：泡，并做了一次实验得到数据如下：A A点电流点电流I Ia aB B点电流点电流I Ib bC C点电流点电流I Ic c第一次测量第一次测量 0.28A0.28A0.28A0.28A0.56A0.56A第二次测量第二次测量 0.32A0.32A0.68A0.68A于是他对数据分析后得出结论于是他对数据分析后得出结论1并联电路中各并联电路中各支路电流都相等。支路电流都相等。2干路电流与各支路电流的干路电流与各支路电流的关系是关系是I干干nI支。支。他以为小明的观念对吗？请指出他存在

26、的问题。他以为小明的观念对吗？请指出他存在的问题。请在空格中填入适当数据。由此他得到的结论是请在空格中填入适当数据。由此他得到的结论是2023-2-28解：解：1、小明的观念不正确。他的错误是：、小明的观念不正确。他的错误是：1他是在特殊条件下即选用一样的灯泡，得他是在特殊条件下即选用一样的灯泡，得出的结论，这样的结论不具有普遍性。应选用不出的结论，这样的结论不具有普遍性。应选用不同规格的灯泡进展实验。同规格的灯泡进展实验。2只根据一次丈量数据得出结论不恰当，应只根据一次丈量数据得出结论不恰当，应多次丈量并由实验数据得出结论。多次丈量并由实验数据得出结论。2、0.36A3.并联电路干路电流等于各支路电流之和。并联电路干路电流等于各支路电流之和。I I1I2n启示启示1实验要多次实验丈量得出实验要多次实验丈量得出结论。结论。2分析数据得出规律时要寻觅普遍分析数据得出规律时要寻觅普遍规律，不要只看到特殊情况用二个不同规律，不要只看到特殊情况用二个不同灯泡实验。灯泡实验。3留意思索他人的意见或结留意思索他人的意见或结论。论。4合理选择器材，改良实验方案。合理选择器材，改良实验方案。2023-2-28