篮球体前变向运球

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1、小篮球行进间体前变向换手教学设计（水平一）二年级 篮球单元教学目标1、学习并掌握行进间体前变向换手运球的基本技术2、使学生了解行进间体前变向换手运球技术动作，面对防守时有变向换手 的意识和行为，30%左右的学生能基本完成技术动作。3、身体健康目标：通过练习发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，增 强体质，促进身体正常发育和发展。4、使学生在学习和游戏中感受运动和与人交往的快乐，增强自信心，培养 他们团结协作、勇敢果断、不怕困难等的意志品质，促使心理健康发展。教材分析篮球体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。本节课注重 基础性、趣味性，本课主要是让学生掌握右手换左手运球能协调用力运球前

2、 行，转变过于追求竞技化的成人练习方法，以免是学生失去参与篮球活动 的乐趣。因此在本课中根据小学二年级学生的身心特点，认知以及运动技能 形成等规律，突破规范的，单一的基本技术教学的观念，运用游戏法来进行 运球教学，让学生在游戏中熟悉球性，掌握运球技术，提高控球能力，提高 体能，从而让学生充分享受篮球活动带来的乐趣。学情分析二年级的学生，有一定的篮球基础水平，学生学习篮球的兴趣很高，是 他们喜爱的活动。学生前面学习过原地体前左右手交换运球，基本掌握了左 右手交换运球的技术动作。本节课主要解决行进间遇到障碍或是防守队员时， 通过体前变向换手运球来绕过障碍，这个技术的重点是运球变方向时对球的 控制，

3、并能用左手协调用力运球前进。设计思路篮球运球教材是二年级学生喜欢的运动项目，学生接触得很多，有一定的基 础，学生拿到球就想玩，很有兴趣。所以得从兴趣入手，通过自学、自练、游戏、 比赛等方法，让学生步入篮球乐园，享受篮球运动的乐趣。从开始的设疑导入一 一学生自练一一解疑精讲一一演练提高一一师生总结。从体会体前变向右手换左 手的动作，到左手协调用力运球前行，进一步掌握本节课的动作，设疑导入后， 先用一个标志软盘作为障碍物，让学生自己体会遇到防守时遇到问题后怎么解 决；为本次课行进间体前变向换手的学习做一个铺垫。经过老师解疑精讲后，用 一个标志盘、一个标志锥作为障碍物，教师让学生体会体前变向换手的方

4、式绕过 障碍物。通过练习和讲解，请学生示范表演后，每个小组安排一名学生作为防守， 一个标志盘、一个标志锥、一名防守学生，让学生层层递进体会动作，有真实感。 通过一系列由易到难的体会和学习，大部分学生能够完成行进间体前变向换手运 球的动作了。教学手段、方法1、情景教学，引用篮球明星的故事，增强学生对学习篮球动作的乐趣和欲 望。2、游戏法，通过游戏刺激学生，培养他们的集体荣誉感，同时利用学生的 “自强”心理，培养他们勤奋锻炼的习惯。3、分小组讨论，学生可以通过讨论相互帮助相互学习，运动技能可以得到 一定的提升，把学习的主权交给学生。4、互联网智能教学。学期单元教学设计 课题：小篮球总体目标:1、学

5、生了解体前变向运球的分类，知道体前换手变向运球的运用时机和作用。2、通过本单元的学习，熟练掌握体前变向换手运球动作，学生了解体前变向换 手运球技术动作，面对面向防守时有变向换手的意识行为，30%-35%左右 的学生能基本完成技术动作。3、通过练习发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，增强体质，促进身体正 常发育和发展。4、使学生在学校和游戏中感受运动和与人交往的快乐，增强自信心，培养他们 团结协作、勇敢果断、不怕困难等的意志品质，促使心理健康发展。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方 法预计练习密度与强度1原地体前、 体侧运球重点：五指分开，掌心空出难点：手指手腕柔和用力通过学习篮球运 球

6、技术，发展学 生左右手运球能 力、协调性及上 肢力量。原地左右手体侧 运球原地左右手 体前运球，勤学、 多练2行进间各种 直线推进运 球、原地体 前变向换手 运球重点：球落在身体的侧后方难点：手脚协调配合在知道原地运球 的基础上了解行 进间运球的手法 以及发力的方 向，让学生掌握 体前变向换手运 球的基本方法， 培养过人技术， 培训学生的灵活 性。学生学习模仿、 体验学习、多练， 探究换手后对球 的控制和自身的 协调性。3行进间体前 变向换手运 球重点：运球变方向时对球的控制难点：协调用力运球前行学习了解行进间 体前变向换手运 球的基本技术通 过练习发展学生 的协调、灵敏、 速度等身体素 质，

7、增强体质， 促进身体正常发 育和发展。通过情景、条件 设定、现代教学 设备视屏观摩， 学习变向换手运 球的技术动作复习行进间 体前变向换 手运球重点：运球变方向时对球的控制学习提升行进间 体前变向换手运 球的基本技术， 通过练习发展学 生的协调、灵敏、通过情景设置、 实战模仿和勤学 多练提升行进间 变向换手运球的 控球和协调用力4难点：协调用力运球前行速度等身体素 质，增强体质， 促进身体正常发 育和发展。的能力、第一课时计划 教授年级：二年级课时：第一课时教学内容：行进间体前变向换手运球教学目标：教学目标：1. 运动参与目标：学习并掌握行进间体前变向换手运球的基本技术2. 使学生了解行进间体

8、前变向换手运球技术动作，面对防守时有变向换手的意识和行为,30% 左右的学生能基本完成技术动作。3. 身体健康目标：通过练习发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，增强体质，促进身体 正常发育和发展。4. 心理健康和社会适应目标：使学生在学习和游戏中感受运动和与人交往的快乐，增强自信 心，培养他们团结协作、勇敢果断、不怕困难等的意志品质，促使心理健康发展。教材重、难点：运球变方向时对球的控制；右手换成左手，左手运球时，能协调用力运球前进教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及 要求场地、器材安排时间安 排开始课堂常规体育委员口1.到位观察要求：集合组织：四列部分1、体育委员整令整队，报告情况，

9、组织做到快、静、横队队、师生问好，人数。学生上课。齐XXXXX1检查服装，安安全教育XXXXX排见习生。听讲，精神2.安排见习OOOOO2、宣布课的内饱满生OOOOO容和任务。语言导入精神饱满3. 口令指挥注意力集中认真听讲“O”女生“X”男生“”教师准备1、行进间运球在老师的带领教师口令指动作到位IEI7部分绕场两圈，下自由运球弓1，动作示自然协调2、热身操（音范和学生一注意安全乐）起做，提醒3、各种方式的学生集体练习学生动作规熟悉球性练范习。X X X XX X X XO O O OO O O O基本部分一、复习及专项练 习1. 原地单手左 右手运球高低运球2. 原地体前左 右手交换运 球

10、、节奏运球3. 小游戏4. 小碎步运球 左右手一、行进间体前变 向换手运球 动作要领：以右手变 向至左手为 例：运球前进 中，右手按拍 球的右后上 方，使球从自 己的体前右侧 反弹到左侧前 方，同时右脚 脚蹬地向前跨 出，上体左转，在老师的带领 下，集体练习。1. 学生思考， 用自己的方式 解决问题，练 习3次。2. 学生分组练 习3. 学生注意力 集中，倾听、 观察、思考、 理解动作要 领，完成练习 3次语言提示正 确的动作方 法并和学生 一起练习1. 语言导入 提出问题“在打篮球 比赛时遇见 防守运动员 怎么办呢？2. 巡视观察 3 .教师点 评，小结， 展示多种解 决的办法。 提出本次课

11、 的教学内 容，并讲解 技术动作。要求：眼睛 看前方，动 作准确到位开动脑筋思考问题解决问题 注意安全XXXXXXXXOOOOOOOOX X O OX X O O320用肩保护好 球，换左手运 球，向前推进。重点：运球变 方向时对球的 控制。难点：右手换 成左手，左手 运球时，能协 调用力运球前 进。二、游戏：你追我 赶4. 学生分组练 习，讨论5. 学生听讲， 思考，表演， 点评。6. 学生分组学 习讨论7. 学生练习8. 学生倾听小 结。4. 教师巡视 指导，强调 重难点5. 教师小结 练习情况， 请技术掌握 好的学生示 范表演，师 生点评，讲 解重难点。6. 教师用互 联网智能设 备教学

12、，指 导学生。学 生分组学习 视频资料。7. 教师巡视 指导8教师小结， 鼓励。教师讲解游 戏规则并示 范。注意安全为自己队友加油鼓励XX。X X C CXX。 7学生积极参 与，体验运球 跑技术。结束一、学生牵手成教师引导学积极放松部分放松练习圆，在音乐下生，用语言完成身心放带动学生。二、总结本次松。教师总结本认真听讲，的情况学生积极回答次课的情小结2三、布置课外老师的问题况，提出表练习值日生收放器扬和鼓励。四、归还器材， 师生告别材练习40%45%1.51.7密度与强度课后反思：本节课的教学亮点：1、教学环节的安排上，技术从易到难，从不会到会，从学习到创新，层层递进， 充分体现体育教学中循序渐进的原则。“深入浅出”的将课程标准的目标和内 容变成一节丰富有趣的体育课，新课程提倡的学科素养才能在体育课落地生 根。2、通过学生小组利用互联网智能设备学习欣赏运动技术，能通过讨论互帮互学， 增加兴趣，对学习有很好的帮助。成都市2017年体育教师专业技能大赛第二阶段比赛报名表单位：成都市实验小学明道分校项目参赛学校名教研组参与人姓名课题名称京洲址*址台匕运动坟不技能教学设计项目参赛学校名教研组参与人姓名上课教师姓名、性别课题名称荷丹址术址台匕运动坟不技能录像课项目参赛学校名教研组参与人姓名课题名称健康教育（常识）知识教学设计项目参赛学校名教研组参与人姓名上课教师姓名、 性别课题名称