少年拳第二套(第二节)教案[1]

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1、教案少年拳第二套（第二节） 单位：通渭县第三铺初级中学姓名：孙云钦时间：2012年5月22日教学构思班级：八（3）班 地点：篮球场 时间：5月22日 指导教师：杨小军 韩永东 授课教师：孙云钦一、教学内容： 少年拳第二套（第二节）及体能练习二、教材分析： 本课内容选自体育与健康一书武术项目实践部分中的第二部分少年拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步法的练习，而且要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合八年级学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。 武术少年拳是本节课的新授内容，它是武术运动中最常用的一种组合动作，少年拳是武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步法

2、技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。三、学情分析： 本课教学对象为八年级三班的学生。本班共有44名学生。学生整齐，积极性好，思想统一，能够积极和老师配合。教学中要让学生把动手与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。四、教学目标： 根据八年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：认知目标：让学生知道马步横打、并步搂手、弓步推掌的三个动作名称、方向、路线和练习方法。技能目标: 通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生做到力与美

3、的完美结合，展现中学生的青春活力。情感目标：在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的武术道德意识，培养崇尚武德的精神。五、重点、难点： 重点：劲力顺达，手眼配合。 难点：动作方向、路线的正确性。六、教学方法：讲解法与示范法相结合。七、教学过程1、 准备部分: 10分钟2、 基本部分：30分钟3、 结束部分： 5分钟 少年拳第二套（第二节）及体能练习指导教师:杨小军 韩永东 授课教师:孙云钦 上课时间：2012.5.22地点：篮球场教学对象：八（3）班 人数：44人教材内容少年拳第二套（第二节）及体能练习教学目标认知目标：让学生知道马步横打、并步搂手、弓步推掌的三个动作名称、方向、路线和练

4、习方法。技能目标: 通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习等活动，使学生做到力与美的完美结合，展现中学生的青春活力。情感目标：在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的武术道德意识，培养崇尚武德的精神。重点劲力顺达，手眼配合。难点动作方向、路线的正确性。教学流程热身-徒手操复习新课体能练习-放松课的部分教学内容教学组织与方法运动负荷时间次数强度开始部分1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生学生要求快、静、齐 3分钟1次小准备部分1、热身：绕篮球场慢跑。2、自编徒手操：绕环变向运动 6节 扩胸运动 48 振臂运动 48 体转运动 48 踢腿运动 48 腰绕环 48 膝绕环 4

5、81、组织： （热身） 教法：教师讲解热身方法。要求：绕篮球场跑步。听清哨音，整齐，有节奏。口号要响亮。小结：对热身情况进行讲评。2、组织：（徒手操） 教法：教师领做，学生听口令进行。要求：动作到位，整齐有力。10-12分钟1次小基本部分1、 复习上节四个动作：（抡臂砸拳-望月平衡-跃步冲拳-弹腿冲拳）2、 新授课三个动作:马步横打并步搂手弓步推掌3、体能练习：男生腿部力量练习女生腿部力量练习1、组织：如图教法：教师示范上节课前四个动作，让学生说出每个动作的名称的同时并作出相应动作。要求：动作要做到位。 熟悉四个动作后齐喊齐做，完整练习一遍。2、学习新内容教法：自学模仿。教师以示范的形式，把本

6、课要学习的内容做完整的示范。教师示范学生模仿。老师连贯演示。学生巩固练习。老师巡回指导。要求：看示范学习动作。与同伴相互学习。与老师商讨学习。超越自我，汇报表演时可加上第一节四个动作。目的：培养学生的自学、探讨及团队精神小结：学生互评。教师点评。3、 组织：分人数相等的四组。教法：身蹲起一组。俯卧撑一组。纵跳一组要求：身蹲起完全蹲到。俯卧撑一定要做到位。纵跳要注意安全。 25分钟1-2次适度结束部分1、 整队集合2、 做放松操3、 课后小结4、 布置作业组织：如图教法：老师领做。要求：轻松，学生认真，避免运动后的肌肉酸痛。5分钟1次小场地器材篮球场安全保障1、准备活动充分。 2、处理好见习生。

7、3、注意课的运动负荷。课后小结在武术课教学过程中，分解教学法，示范采取镜面示范、以及背面示范，以方便学生观看模仿。一遍套路教完以后，有近一半的学生已经不记得前面的动作了，这也是孩子的特点之一，学的快忘的也快。当堂复习也是很重要的，在复习的过程中，着重纠正学生的错误动作，并且规范学生的细节动作。整堂课上下来，同学们的热情很高。武术是中华民族的传统体育项目，也是中学体育课的一项主要教学内容。让学生能初步领悟到作为中国“国粹”之一的武术有一个源远流长、博大精深的体系，包含着丰富的文化底蕴；培养良好的“武德”。教学反思：一、从本节课来看，我感觉课前的教学目标设计，教学内容选用都很成功。 二、在教学中师

8、生的共同参与，激发了学生的练习欲望，在学习中以学生为主导，教师为指导者，这样就形成了教学相长。在体能和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，练习密度虽大但学生不会感到累，这样一来很好地完成了教学任务。 三、教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技能的学习。教师是学生学习的榜样，基本动作的学习，是直接关系到动作质量的优劣，对中学生的终身锻炼很重要，所以提高体育教师自身素质也不容忽视。 。指导教师点评一 本次课的亮点1 较好的贯彻了“健康第一”的指导思想和“以学生发展为本”的课程理念。孙老师根据

9、体育课的性质和体育教学的基本规律，从实际出发，创造性的实施教学。主要表现在：1.选择的教材内容，以身体练习为主要手段，符合学生的年龄特点，具有较强的教学因素；2.制定课堂教学目标，符合课堂标准精神，教材的特点和学生的实际，比较明确，具体；3.注意了以身体锻炼和技能教学为载体，把各项教学目标结合起来，并突出了教学的重点，难点。2. 既重视教师指导作用的发挥，又较好的确立了学生在课堂学习中的主体地位。学生是体育学习主体。在本节课中，孙老师能较好地根据学生心理发展的基本特点，设计并组织实施课堂教学。充分发挥教师在课堂教学中组织、指导作用。二 不足与建议1. 在课堂上教师的普通话不是很标准，导致语句不连贯。2. 在今后的课堂教学中，尽量说普通话，逐渐达到规范化。 3. 体育课堂教学中，讲解动作要领时要准确，学生容易理解。任课教师：孙云钦单 位： 第三铺初级中学年 龄： 28岁职 称： 中二联系方式：18093225938指导教师：杨小军 韩永东单 位： 第三铺初级中学年 龄：32岁 29岁职 称：中二联系方式：15025835552 15825825603