2023年南京培训学习心得体会（精选多篇）

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1、2023年南京培训学习心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：南京培训学习心得体会 副本 博采众长 成就自己 南京培训学习心得体会 边雪燕 2023年11月22日11月27日，我参加了苏派名校、名师教学思想与经典课堂现场学习暨江苏省最具影响力小学优质课堂构建深度解读培训学习。五天时间听取了5堂讲座，9节课堂教学，参观了4所名校。本次学习时间安排紧，内容多，而且都是名校、名师，因此收获颇丰，下面将我学习所得与大家交流，希望给大家有所启发。 一、自信、坚持、关爱。 这三个词源自江苏省教科院教师书院院长赵国忠院长的讲座。我们观看了一个智障儿艰难成长过程的短片，感动了所有观众。这位孩子天生智障，吐字不清，走

2、路不稳，当他的父亲背他上学时多次被小学、初中、高中校长拒绝过，甚至将他们的行李（书包等）扔出门，用歧视、侮辱的语言打击父子俩，但是他们没有放弃，父亲甚至给校长、老师下跪，让收下他的孩子。就这样他坚持读完了小学、初中、高中、大学，大学毕业后找工作屡遭排斥，有一次主考官看了一眼他说：你走开，别挡着后面的人。这个孩子及父母的眼泪大家可想而知，但是他并没有抱怨，他的人生格言是：抱怨没有用，一切靠自己。于是他开始摆地摊，卖书，后来开了一个网店，再后来成立了自己的电子商务超市。 由此案例，我想到三点：一是每个人都要有自信，都要为自己有一个健康的身体而鼓掌，比起那些身体有缺陷的人，我们已经是非常幸运、非常幸

3、福了，我们没有什么可抱怨的，没有什么不满意的，只要我们努力，就一定有自己的舞台，就能创造出自己的人生。课堂教学也一样，只要用心去想，用心去构思，用心去组织，就一定有精彩的课堂。 二是坚持，就有收获。大家所知道的衡水中学、洋思中学、杜郎口中学，刚开始没有一所是名校，而且是生源三流、硬件设施三流、师资队伍三流， 1 但是通过几任校长的坚持，终于成了全国名校，也培养了全国名师。那么坚持什么呢，坚持正确的理念，坚持正确的做法，一点一点去改变，不求一下子改变多少，而是一学期一学期地去改变，慢慢地，积少成多，最后实现全面改变。关于魏书生当老师的例子，很能说明坚持的真理。他为了能当上老师，给教育局长六年写了

4、150封信，就当了代课老师。两年就被破格录为正式老师，六年后破格晋升为特级教师。六年他的语文教学成绩永远是学校、县、市第一名。所以，我觉得无论在学校管理还是教育教学都一样，只要我们采取的一个方法是对的，有效益的，那我们就坚持，只要坚持就有收获。像我们全校师生的练字、简笔画，只要坚持一星期练习一页，长期下去肯定有非常好的效果。再比如，普通话的练习，兴趣小组的开设，大课间的逐渐规范，这些做法都是我们学校在实践中一点一点地总结，一点一点地实施，而且从不间断，最后得到家长和社会各界的认可。 三是关爱，将关爱送给他人，尤其是身体有缺陷的人。我们是当老师的，也是为人父母的，我们必须对待所有的孩子一个样，对

5、那些身体特殊的孩子更要给予爱。虽说这种爱是不容易的，但是我们必须学着去爱，在爱与被爱中体验孩子的需求，体验教育的真谛。我们每个班级可能都有特殊学生，或身体有问题，或思想有问题，无论怎样，我们从现在起多给他们关怀，真正的关怀，发自内心的关怀，然后你再仔细观察，看看这些孩子有变化吗？ 二、构建高效课堂之关键。 一是理念。理念有误差就达不到目标。例如，有一家卖鞋的厂子，厂长分别派出两个理念完全不同的销售员去考察市场，到某地后发现这里的人都不穿鞋，光脚走路，销售员甲的理念是：这里不能发展，没有人穿鞋，怎么卖！销售员乙的理念是：这里是一个前所未有的好市场，我要让所有的人都穿上鞋。由此，我们必须要有适合的

6、理念，才能更好的发展。当老师必须有这样两个理念：优秀是教出来的；教室里没有差生。关于优秀一定是教出来的，这个理念真的改变了我自己以前的想法，以前总认为好学生是天生的，不用说就懂。但是这次我明白了，好学生表面看好像不是我们教出来的，但 2 他一定是在前一阶段有人或父母或其他亲人教会了他良好的生活、学习习惯，教会了他文明礼仪之常规。关于教室里没有差生，有这样一个案例：孙维刚，北京二十二中的一位教师，没有当过班主任以上的官，但所有教育系统的最高荣誉他都有。他把全校最差的学生集中在一个班，由他自己带，校长不理解，但还是信任地交给他，他说必须让他带六年，从初中到高中，六年后100%达到了本科录取线，39

7、名学生考取重点大学，其中7名学生考取了清华、北大。他的理念就是学生是有差异的，但不能说差生，如果全部是优秀生，我们当老师的作用就不太大了，老师的能力和作用其实全部体现在转变所谓的差生身上了。 二是基础是重心，是根本。教育的重心一定要转移，从知识重心转移到品德、精神的培养为重心，也就是国家教育规划纲要中提到的核心理念“德育为首，能力为重，全面发展”。落实到每个学校，每个班级就一定要把品德、精神的培养和能力的训练、知识的获取结合起来，它们是相辅相成的，缺一不可。在德育教育中一个班级就是一个文化阵地，也就是这个班级中师生共同创造的一些影响人、改变人的东西，其中班规就是一块，有怎样的班规就会培养怎样的

8、学生。每个年级有不同的班规，从一年级起，经过六年的培养，当你的学生毕业时已经拥有了一身的好品质、好精神，这些才是学生一生受用的东西。至于知识，如果学生自己学会了的，通过努力能学会的教师千万不要去讲，要将教材作为一个例子，然后引导学生学会触类旁通，训练学生的发散思维。 三是“四有”作为保障。第一要有精气神，外显就是教师的状态。也就是校长要有改革学校的状态，教师要有钻研教学的状态，学生要有学习的状态。缺少这些状态，也就缺少工作学习的状态，一个不在学校管理的校长就无法引领学校向前发展，一个不在教学状态的教师很难上出高效的课堂，一个不在学习状态的学生很难取得好成绩。因此，我们每个人都必须处在自己工作职

9、责的状态，积极投身其中，去研究、去思考、去请教、去尝试、去改变，这样我们的工作不愁没有效益。那么要保持良好的教学状态首先要有积 3 极的思想支撑，你认为自己能做一名优秀的教师你就会超这个方向努力，否则只能做一天和尚撞一天钟，把工作只当挣钱吃饭的差事，那工作会越来越乏味。其次，成就你事业的还有坚持学习，不学习只能被时代淘汰，著名教育家魏书生有个良好的习惯就是每天写日子，哪怕一句话都行，他已经写了46本日记。“把简单的事千万次地做好就是不简单”是魏书生的至理名言。 第二要有备功。备课备什么？备教材、备学生、备教学法、备作业、备自己。其中备自己是一等的重要。怎样备自己？首先是大量读书，教育类、心理学

10、书、经典名著、名师著作，把自己读成专家，读成杂家。既能把一本书读厚又能把一本书读薄，读成关联，读成体系，读出弦外之音，又能读成一个观念，一个字，读出精髓、规律、本质。还要读好无字书，读万卷书，行万里路，阅人无数，高人指点，都是成长自己的关键。做为教师，听课也是一种成长最快的途径，听课要思考着听，要与自己、与学生进行交流，把课堂变成看似在听实则是个互动的过程，假如你来设计，某一环节你如何处理，某一难题你如何指导，这样听课就真正能催你进步。这就给自己储存了教学的货，有货了提取的时候就自如了，就得心应手了。 第三要有妙法。妙法就是教师的绝招，每个教师必须有自己的绝招。为什么同样在教学生，有的班级学生

11、既有德又有才，班主任、教师肯定有绝招，同样是40分上同一个教材，有的班级100%的学生懂了，而有的班级只有一半学生能懂，也是教师的绝招起作用。著名教育家陈寅恪有个绝招，四不讲：外国人讲过的不讲，过去讲过的不讲，学生会的不讲，通过努力学生学会的也不讲。所以，我们一定要研究自己的教学，找准自己的长处，把它练就成自己的绝招，以绝招取胜，以绝招成就自己。 第四要有慧心。教育是心灵的教育，心里默认了，学生怎么会不跟着你做呢，教育还有一个名字叫“影响”。在实施心灵教育之时，爱的教育至关重要。每位教师每日要有三问：你爱学生了吗？学生感受到你的爱了吗？学生将你的爱传递了吗？最有感触的是爱的教育的一个例子，一位

12、名师发现他新接的一个班有这样一位学生，老举手，叫起来老不会回答？老师们，如果是 4 你，你会怎样评价这位学生？这位老师他就开始寻找原因，叫学生到办公室，没有别的老师，他就很坦诚地询问这位学生举手又不会回答的原因，结果学生说：老师因为喜欢举手的孩子，他就老举手，但是在他会的时候老师不叫，老师叫起来的时候他又不会。于是老师就和学生有了一个约定：会的时候举左手，不会的时候举右手，这样老师心里有数了，也从此成就了一名优秀的学生。 三、对阅读的重新认识。 我认同阅读对一个人所起的全面的作用，曾有人说，女人的气质来自阅读，说四十岁以前女人的脸是父母给的，四十岁以后是自己给的。其实任何人的气质都来自阅读。一

13、个有底蕴、有文化、有学问的人，一脸的淡定、宽容、从容、高雅。我也曾写过几篇关于阅读的教学感悟阅读提高课堂效益、在小学低年级阅读中渗透德育、如何培养小学生的课外阅读能力等，因此，在学校层面，我也提倡各年级积极培养学生阅读能力，也尽力创造学生阅读的条件，但是相对而言，力度不够，制度还不够规范，没有形成规模。经过本次培训，更加坚定了我办学理念中的一块：紧抓学生阅读，促进学生全面发展。 本次培训中著名特级教师南京市北京东路小学校长孙双金给我们上了一堂语文课春联，并且做了报告传统文化与语文童子功。课上得非常轻松，整节课，教师的语言只有整个课堂语言的10%，大量的表达、讨论、交流、朗诵、背诵的时间留给了学

14、生，真正体现了学生才是学习的主人，教师只是引导者。这种理念与教学的方法，在南京师范大学附属小学特级教师贲友林的一堂数学练习课中也体现得淋漓尽致，在数学课中，学生就是一个个小老师，一个个讲着自己的解题思路和方法，有时还让同桌来讲同桌的解题思路，这样学生不只是关注自己的学习，还会关注同伴的学习。在孙老师的春联一课中，有好几处非常吸引人的设计：春联是一篇说明文，他没有按课文讲对联的特点，而是将对联的特点通过学生研究几幅对联自己发现、寻找总结出来了，然后引出了好多课文中没有的对联进一步拓展延伸，有故 5 事引入（谢晋写春联的故事门对千根竹，家藏万卷书；后来人家把竹子砍了，开始对；后来人家把竹子挖了，叫

15、学生再对），有引用学生名字来对对联的（夏商周，然后叫学生对，学生对的尧舜禹、元明清、魏蜀吴等），还有引用俗语对对子的（刀子嘴、豆腐心、瓜子脸、软面耳、千里眼、顺风耳等）。 再来说说孙老师的讲座“传统文化与语文童子功”，最让人感动的是开始引入的一段视频：天津六岁小姑娘李尚容，背诵三字经、弟子规、论语、诗经等的画面，用诗词形容主持人，并能讲解诗词的大概。由此我非常认同专家的观点：不要认为古典诗词对学生来说难，其实古典诗词读起来朗朗上口，不论是音律还是节奏等都适合儿童背诵，所以大量背诵对儿童来说是练就童子功，是文化存款，有了存款随时可以提取，张口闭口文言名句，还能引经据典。于永正老师在他的文章假如再

16、让我教一届小学生中就说，要多读书，好读书，读好书，读正本的书，学习语文靠的就是童子功。孙双金老师说，学语文就是“读、背、写”这三个字。所以，我们学校提倡的大量让学生去读书，读各种书是符合教育界的先进理念的，也是符合儿童身心发展规律和语文学习规律的，我会告诉我们的老师要重新认识自己的语文教学和培养学生学习能力的观点，将大量阅读引入他们的语文教学中。 另外，教语文要整体去教，不要句段分开一个劲儿地去分析，在学生熟读课文的基础上，将重点句段背会，重点基础知识巩固好就行了。课前可布置学生提前预习，节约课堂时间。还可以将一个单元或几个单元整合来教，重点篇目重点教，简单阅读的篇目熟读成诵。 四、构建“学为

17、中心”的数学课堂。课堂教学有句流行话“学生是学习的主人”，那么如何实现学生成为学习的主人呢？首先得放手让学生自己去学，要相信学生，让学生自己学习的进度有时候你是想象不到的，学生自己学会以后教师不用讲了，引导学生去编题、改题，增加学习容量，拓展学习范围，训练学生求异思维。其次改变课堂教学观念，不要认为学生答的和你想的一样就满意了。预设和生成完全吻合的课堂不是学习，是一种表演。现在，我们学校的课堂教学有80%的公开课是表演形式的，经过几次试讲，学生完全 6 知道了标准答案，教师的语言也是程式化的背诵，没有新的生成，没有新的思维。其实在平时的课堂中倒是能看到学生真正思考的过程和表达的过程。当然，我们

18、为了规范课堂教学，做一些准备是正常的，但是一直是这样的状态也就不好了，现在我们要追求：将公开课上成随堂课，不能试讲，只能备丰富的课，然后自然地上课；再将随堂课上成公开课，任何时候都能经得起考研。课堂不是教师的表演，也不是好学生的独白，而是全班学生的参与学习，要有意识培养一种一个学生说完马上又另一个学生表达不同的想法的这样一种学习氛围。 再次，掌控课堂学习局面，收放自如。咱们课堂放不开的关键也在于教师不敢放手，一放手怕学生海阔天空，随意乱想乱说。其实，一是老师们的方法不足，二是不要害怕，先放开让学生自己学、讨论、交流、表达，然后教师要往正确的思路上引导，慢慢地学生也就不会离题十万八千里，到处乱想

19、，而是紧跟学习主题而发散。 最后，从减少教师的话语权开始，多听少说，你不说了，学生就说了，不要嫌学生慢，快思慢想。任何一种能力，一种局面，一种氛围的训练和培养，刚开始肯定要花费时间和精力，当成为一种习惯和能力时，你就会轻松许多。比如：你花费一个月培养成的好习惯将受用六年，甚至更多，那你从不培养，这六年你就一直吃力下去了，这是教师的悲情，看似你付出的比别人多，代替学生做了好多，但是效果是你累坏了，学生什么都不会。 五、从作业批阅改革开始。首先在批阅作业上，我要提倡老师们家庭作业教师抽样批阅，重点批阅，掌握学生出错的地方或有新思路的地方，以丰富你的教学经验，大多数作业可让小组长负责批阅，语文配套练

20、习和写字本也可以这样批阅，语文教研组长、数学教研组长可率先试试，哪种批阅效果好一个教研组可研讨确定，但不能我行我素，一人一种批阅方式，也不能再作业中出现错批、错改现象。 7 推荐第2篇：南京学习心得体会 首先，我要感谢学校领导给我这次外出学习的机会，让我有幸参加了中国教育服务中心教育发展事业部组织的全国中小学班主任工作高级研讨会。真是千载难逢的好机会。这也是我所参加的行程最远、历时最长、级别最高的一次外出学习。在历时七天的考察学习中，我们先后听取了黄向阳博士、杨润清校长、赵凯博士等人的报告，他们都是南京乃至全国教育领域中的佼佼者。通过这几天的学习，使我受益匪浅。下面我就从以下几个方面谈谈这次学

21、习的一点感受和体会： 一、做好学生的行为管理与指导 做好这一点，我觉得首先要制定好切实可行的班规，当然学校不是军营，更不是监狱，但是俗话说不以规矩不成方圆。没有严格的管理、严明的纪律就会导致班风散漫、班纪松弛，那么应该怎么样来订立班级规章制度呢？黄向阳博士告诉我们，一定要有原则，还要有规则。比如“墙壁无脚印、画痕”就没有“墙壁干净无印记”好；“地面无杂物，不乱扔杂物”也没有“地面整洁无脏物”实在。前者学生可以有机可乘，而后者就更具体而不显得空洞。管理好了学生，还要指导学生在规定的范围内怎么做才能不违规，也就是说在班规执行的过程中对于遇到的问题班主任应该指导学生解决。或建议要求、或劝导说服，这都

22、是很有必要的。这比生硬地让学生做什么或不能做什么更容易让他们接受。 二、以身作则，做学生的良师益友 赵凯老师说得好，班主任的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古来就有强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先要做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，就像赵老师在报告中所说的，男生当他是赵哥，女生当他是偶像。都到了这种境界，还怕学生不听老师的？著名教育家魏书生说过：“教师应当具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵的共鸣。”所以老师要善待每个学生、关爱每个学生，把学生当作自己的孩子。当成自

23、己的朋友，与学生打成一片，做学生最信任的朋友，这样才能建立良好的师生关系，管理班级也才能取得良好的效果。 三、一视同仁，用心关注每个学生 我们在平时的教学工作中，很多老师都会更喜欢那些优秀生，他们成绩好、纪律好，当然是讨人喜欢的，可是还有一部分学生却正好相反，他们自己学不好，还经常违纪，甚至屡教不改，还时不时地给老师制造一些小麻烦，这样的学生是有些令人头疼，可是作为教育者，我们能放弃吗？回答当然是否定的。杨润清校长有一句话对我感触很深：“花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。”作为老师，特别是一名班主任，就是要用这种花苞心态，来对待那些问题学生，做到对

24、每个学生都要一视同仁，同时对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。平时，班主任还要多多鼓励引导他们，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气。决不能恶语相伤，也不能有半点轻视的态度，更不能置之不理。使他们对老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。 总之，通过这次学习，我明白了班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等。本次学习还使我学到了先进的教育方法，提高了思想认识。相比之下，我以前在潜意识中通常只看重学生成绩，在育人方面还缺少创新和实践，今后，我会更多地学习先进经验，不断改

25、进自己的工作方法，使班级管理这块园圃里开满绚丽的花朵，结出丰硕的果实！ 推荐第3篇：南京学习心得体会 学习心得体会 在学区领导的带领下，我们参观了南京市北京东路小学阳光分校，并通过听课、听报告和师生个别的交流等形式，对教改模式有了认识。短暂的南京市北京东路小学阳光分校之行，给我留下了深刻的印象。整洁美丽的校园，优雅的班级文化的布置，教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震憾了我。 学习的第一天，映入我们眼帘的是一个大大的屏幕，上面有他们学校的风采展示，然后何校长带我们参观了他们的校园 ，一块大石头上刻着“微笑一下 ”这四个字 ，以“情智教育”为每一位孩子创造阳光人生

26、。着力构建“笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗”的阳光校园。课下学生活动井然有序，举止温文尔雅 。这里都充满了阳光。就自己的感受和学习的体会谈一谈。 几天以来。我们听了语文、数学、英语，在听几位老师的课堂教学之后，也深深的感受到了这一点。走进课堂，首先看到的是老师阳光，活泼，自信的身影，孩子们个个兴奋、快乐大方。这是一个多么和谐的学习氛围！再听老师的每一个教学环节的设计，都能让孩子们快乐，自主，阳光地去学习去发挥。教师在每一节课上都要引导学生合作学习，让孩子们在合作中自学、自悟、自得。课堂上，孩子们是那样的活跃， 学得轻松。在学习评价单上面，孩子们写的都是密密麻麻的，而且都是自己的独特见解，甚至他们

27、在教学评价单上自己出题。然后向每位同学提问。我觉得这是我们学生没有尝试的，甚至是没有想过的。他们将自己的评价单在投影仪上展示出来。然后进行讲解，学生听得很认真。充分体现了有效课堂教学的思想。 看了今天的小组合作学习，学生就是小老师，在讲台上讲得条理清晰，充分调动了学生的积极性。并且小组之间如果有组员出现不会的问题，组长会马上帮助解决问题。在合作中快乐学习。通过这次学习让我对小组合作学习有了更加深刻的了解。小组合作学习为师生共同确定训练目标、启发引导，教给学生学习方法、小组合作学习、全班交流和复习巩固五个阶段，这样可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考

28、、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中小意识，增强学生为捍卫集体荣誉感而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。 在听课的过程中发现学生根据导学案进行提前预习，不会的问题也在小组之间进行讨论。使学生真正做到有目的预习，使预习不再成为一句空话，使学生真正做到自己主动的去学习。学生的学习靠的都是自己。 学习的最后一天，聆听了何校长为我们解读“阳光”，对教育的一次新的感悟。阳光的教育理念，阳光课程，阳光校园，阳光家长，阳光的教师队伍。他讲到：微笑是阳光儿童最美的表情。孩子们多一份才艺就会多一份阳光，多一份自信，多一份精彩多一次机

29、会！让老师幸福地工作，让学生学得轻松。阳光分校的每一举措都让我非常的羡慕。这里充满了健康的阳光！ 尽管学习时间很短暂，但是南京之旅使我的心灵得到了洗涤，也让我对教育有了认识。这种课堂教学的模式太好了。总之，此次南京学习不虚此行，让我收获颇多，也为我今后的工作指点了迷津。对我们的课堂改革增添动力。心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。 东宁小学： 张兴翠 2023年10月31日 推荐第4篇：培训学习心得体会培训学习心得体会 培训心得 培训学习心得体会-培

30、训学习心得体 会 培训心得范文 为期四天的“凝聚心灵、卓越团队”培训让我刻骨铭心，这是我人生中的一笔宝贵的财富。在这段时间里，我很开心，很感动，学到了很多东西，也提高了不少，同时也进一步认识到自己不足。这里我衷心感谢湄潭县烟草专卖局(分公司)领导给我们提供一次那么宝贵的提升机会，感谢威鹏投资咨询有限责任公司的沈老师、李老师以及各位教练孜孜不倦的教诲，特别感谢各位伙伴们陪我走过心灵的成长路程，你们辛苦了! 原以为培训会很流于形式化，但恰 恰相反，培训采取理论与实践相结合，注重感悟式培训，整个训练安排紧凑有序，内容丰富，活动紧张而又不失轻松；工作人员认真负责，任劳任怨；伙伴们满怀激情，认真投入，顽

31、强拼搏，表现出色，让我看到了真正的卓越团队。这次培训使我收获颇深，看到了未来的发展方向，并对它充满了信心，进一步认识了什么是团队，如何组建团队，也充分认识了什么是卓越团队以及如何打造一支卓越团队，“生死电网”更是磨练了我们的意志，培养了我们团结协作，顽强拼搏，开拓进取的精神。培训心得范文。 威鹏投资咨询有限责任公司的培训给予我的启发是一笔永久的精神财富，无论我身处何种岗位我都会永远记得着这十分有益的人生感悟。 一、团队的力量让我们走向成功 文档冲亿季，好礼乐相随miniipad移动硬盘拍立得百度书包 团队的力量是巨大的，巨大到我们 无法估量，每个人在团队中都充当着重要的角色，如果每一个个体都将

32、自己的优势和潜能发挥出来，那么整个团队的力量是惊人的；在这次的培训中没有一项任务是仅靠自己就能成功的，都是大家团结协作，分工配合，共同努力完成。我们勇创队的伙伴们都充分发挥自己的才能，在每天两次的创意出场中为团队出谋划策，积极参与，服从安排，团结协作，全力以赴，出色的完成了任务。通过全体伙伴们的共同努力，我们勇创队展现了非凡的凝聚力和战斗力，最后获得了第一名，我为我们的团队感到骄傲。 二、人与人之间要善于有效的沟通，相互理解，互相尊重，彼此宽容交流是无限的，沟通是永恒的。人与人之间的矛盾大多是缺少交流与沟通而造成，如果一个集体里面的人，对于自己的想法，你不说，我也不说，大家都把自己的真实感受隐

33、藏在心底，就很容易引起他人的猜测而导致误会，进而产生 矛盾，使整个集体涣散，后果可想而知。我想这次我们团队表现比较出色，其主要原因也是大家能很好的相互交流，增进理解，互相尊重，在各项游戏和分享活动中我们队的伙伴们都各抒己见，也发生了很多分歧，但我们能互相尊重，求同存异，服务大局。培训心得范文。在今后的工作中我们面临着更多更严峻的挑战，更应该要积极主动的与同事与领导有效的沟通，在沟通中得到理解，得到尊重，得到宽容，得到信任，得到进步，营造轻松和谐的工作环境，理解领导的领导方式与领导作风，在工作中尽职尽责的做好本职工作，高质量，高效率地完成工作任务。 三、要有竞争意识，善于思考，不断创新，迎难而上

34、 这个社会是弱肉强食的社会，竞争是残酷的，但有了竞争，才有进步，而竞争的后果会产生优者生存，劣者淘汰。不管今天我们取得多大的成就，都不能骄傲自大，目中无人，必须清楚的意识 到这个社会正处在不断的发展中，必须居安思危，不断的学习，不断创新，不断提高自己。我们要发展，要进步就离不开创新，我们要赢得胜利也离不开创新，如果你没有自己的创新之处，那么你就不能加分或少加分而远远落后于别人，如果你没有自己创新动作而只是一味的模仿别人那么你就会被现实社会淘汰。要创新又离不开思考，思考才能发现新的东西，而要做到这些又需要我们有丰富的知识和丰富的经验，还要有足够的勇气，因此不管何时何地，我们都必须不断的学习知识，

35、不断积累经验，不断的思考，不断总结，才能不断创新。同样我们要建设美好未来，更需要不断的创新，迎难而上，不断的去开拓进取，唯有这样才能在激烈的竞争中彰显自己的魅力，立于不败之地。 这次的培训虽然收获颇多，但也发现了自己的许多不足，如遇事还不够冷静，想问题还不够深入，处理事情欠缺周全的考虑等等，这些都需要自己在今 后工作中不断改进，我相信经过自己不断努力学习，不断的虚心请教，不断的克服困难，一定能够得到不断的进步，为湄潭烟草的美好明天献上自己的力量。 推荐第5篇：赴南京学习心得体会 赴南京学习心得体会 扬州市东花园幼儿园居永琴 在校领导的安排下，我与学校的几位老师有幸来到六朝古都南京市学习。本次的

36、南京之行首选是南京市珠江路小学，在聂校长的推荐下，我们先去观摩那儿的校园文化建设和写字教学。 百年老校珠江路小学是一所全国写字教育实验学校。学校占地面积不大，但整个校园却洋溢着一股浓浓的文化氛围。一踏入校园首先映入眼帘的是一块块书写着字帖般粉笔字的小黑板，那是老师们每周“三笔”作业之一。据林校长介绍，每周二学校的所有老师就会将自己的板书送到特定的位置进行展示，这早已是个惯例了。小黑板后，是学校的文化长廊，汇聚了古今中外书法名家的故事及墨宝。 步入教学楼，楼梯间悬挂着写了各种笔画名称及以歌谣形式概括的书写要点的提示板，孩子们每日里上下楼梯时都可以边走边读，不断复习。每一间教室的黑板上，都用红漆写

37、着“头正、肩平、身直、足安”八个大字，时刻提醒着大家写字时应当注意保持正确的坐姿 在教学楼的一至四楼，还布置了“国学文化墙”，分别以笔、墨、纸、砚为主题，展示国学精粹，文房四宝、还有相关的小故事、对联、诗句供学生们阅读欣赏；在学校的走廊上、转角处、教室里，到处悬挂着师生们的优秀作品，在这向日葵的中央是孩子们围绕“微笑是我的名片”这一主题拍摄的相片。这是一间普通的教室，不仅在展板上展示着学生的作品，就连这贴着瓷砖的墙壁上也都被充分利用，成了 孩子们展示自我的小舞台。将自己的名字以艺术的形式呈现，不仅让学生在动手操作中发现了汉字的美，而且也极大的丰富了孩子的想象。这是我眼中的阳光房，更是孩子们心中

38、的书吧，下课了，放学了，三三两两，开心的坐在这干净的楼梯上，读着自己爱读的书。这是篆刻小组活动的场所，它被设计在楼顶上，很干净，很有特色。古色古香的书法教室，挂满了孩子们的书法作品，一边聆听着丝竹小调，一边挥毫泼墨，墨韵之情正无声无息的浸润到了孩子的心底，力求让校园的每一面墙壁，每一个角落都会说话，让学生随时随处进行阅读。这正是珠小的文化建设内涵所在吧。 珠小匠心独运，用“墨韵”这样一条线，串起了精致教育的一个个点，使书香墨韵渗透在课内外，浸润于校内外，。通过参观珠江路小学的写字教学和文化建设，让我对学校特色的深入创建也有了更深入的理解相信，只要我们学以致用，不断创新，写字教学将会成为我们学校

39、的一张名片，成为我校教育的又一个品牌。 推荐第6篇：赴南京学习心得体会 赴南京学习心得体会 本人受黔东南州总工会派遣，于6月8日至14日赴南京石头城江苏省总工会干部学校参加“工资集体协商指导员培训班”学习考察。这是为我们县级工会干部营造业务知识加氧和中途加油加劲的良好机遇。通过这次学习，提高了自己对“工资集体协商”新的认识。 通过头两天的业务知识学习，我听了殷同喜、刘瑛、顾潮、徐东兴、范幸福、施志刚等专家教授的精辟演讲，他们以各种案例中的论点论据和充实的数据分析，让我大开眼界，受益匪浅。在“江苏工资协商创先的思考与建议”中，让我感慨的是，开展工资协商是中国之路情形所需，是企业民主管理的必然，是

40、社会维稳的当务之急。在“工资分配支付、法律规定和实务操作”上，我感慨到转换钱与思想，老板与职工的理念。就是如何让老板与职工们的思想统一，如何把老板的钱拨一份放进职工包里的理念。在“工资协商过程涉及的法律知识”中。我感慨到，法律的尊严是我们指导员开展协商工作的必然依据。从“协商要约到合同终止”途中十个环节，进一步明确开展协商工作的一些法律知识和业务过程。在“工资协商谈判的策略与技巧”上，我感慨到，进一步拓开了指导员的思维和分析能力，在协商操作过程中，指导我们用一些基本的策略技巧赢得企业老板与职工在协商工作中双向取胜。 在扬州、黄山、杭州等地学习考察中，通过走访、询问一些独立性的企业和行业性的职工

41、。基本了解到他们都开展了工资集体协商活动，同时也展现出职工代表方与行政代表方在工资集体协商合同上的法律权威，维护了职工的合法权益；但是，在一些区域性个体非公有制中，还有部分员工不知道什么叫工资协商，也不知道当地最低工资标准线，在大城市私人企业较多，重独立性、行业性工会，这是必然。 总之，本人通过学习，吸取到协商工作中许多知识，清洗了头脑，进一步增强了解开展企业建立工会，推动企业开展工资协商的新理念。结合本地非公有制企业实际，进一步摸清企业底数，掌握非公企业数据情况，为我县开展工资集体协商工作奠定基石。 黔东南州黄平县总工会 夏诗宗 2023年6月23日 推荐第7篇：培训学习心得体会技能培训学习

42、心得体会 培训学习心得体会-技能培训学习心得体会 技能培训学习心得 第一篇：2023年岗位技能培训学习心得 三月，有幸参加了2023年第二批岗位技能培训。三个月的集中学习，更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。 首先，就自身而言，这次学习提高了自身的素质与专业的水平。就本人的自身状况来说，我拥有35年的工龄，可是由于某些因素一直没有系统的学习过专业的理论知识。丰富的实践经验足以应付工作，可是我也深切感受到没有专业理论知识，工作就很难达到一个高度， 这应该是一个基底。现代的普遍教育方式是，首先系统地学习专业知识，然后付诸实践，运用学到的知识更好地指导实践。这种教育方式

43、显然在实践中可以提高效率，可它的缺点就在于有时受到专业知识的束缚，可能不能很灵活地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反，我们没有系统的学习过专业的知识，只是在实践中学习，实践中掌握工作的技能与方法。通过这次学习，我结合自身的实际情况，出自己的优缺点，丰富的工作经验可以更好地理解专业的知识，在未来的工作中我想通过实践更好的巩固所学知识，让两者互相渗透，更好地提高工作。金融这一复杂而多变的行业可能光靠经验或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不可缺的。 然后，通过许多老教授的无私教导，和亲切交流。我突然感觉到对于我 这个

44、即将退休的老员工而言，另一个重要而有意义的工作就是把自己丰富的工作经验总结利用，更好地教给晚辈，通过和年轻一辈的交流，互惠互动，既让自己接受新的知识又为本单位的人才培养工作出一份力。 其次，在这次的学习中得以跟许多金融方面的许多教授专家，还有来自于各个地方的同行交流，与其说这是一次学习不如说这是一次学术的交流，每个人的思想和处理工作的方式都不同，有许多新鲜的思想和工作的技巧给我很大的触动和启发，邓小平指出：“金融很重要，是现代经济的核心。经济搞好了，一着棋活，满盘皆活。”这深刻地阐明了金融在现代经济中的特殊地位及其举足轻重的作用。金融既建立在经济的基础上又影响着经济。经济在不断的发展中，金融自

45、然也要不断的探索，创新，发展。在这次的学习中，也让我开阔了眼界与思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不断接受新的知识与概念。与 时俱进。 最后，我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的知识，开阔了眼界，更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益，只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的经验与收获可以更好地提高以后的工作。 这些是我在这次岗位培训中一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的单位与领导。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习机会。我们这些老员工也就不可能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中，学以致用。

46、 第二篇：公安机关警务实战技能教官班培训心得 XX年7月20至8月19日,蒙市局领导信任，我参加了新疆兵团公安机关警务实战技能教官班的培训。在新疆石河子党校经过近三十天封闭式高强度炼狱般的训练，使我深刻的感觉到现代警 务理念与实战技能对广大基层民警的重要性，感觉到公安部党委领导决策的英明。 此次警务实战技能培训使我对警务实战技能有了新认识，在参加此次培训之前，我曾多次参加过不同形式的警务实战技能培训。培训学习心得体会从内心来说，对这次警务实战技能培训未能引起足够的重视。相反，我把这次培训当作一次休息调整和锻炼身体的机会，没有把警务实战技能的提高当做一件大事来看待。一方面认为自己已经具备了一定的

47、实战技能，也曾运用学到的技能抓获过多名违法犯罪嫌疑人。另一方面认为自己在指挥中心工作，只要掌握初步的技能就可以，无需过深过细掌握。但到了培训班经过短暂的训练后，发现自己原先掌握的实战技能由于不经常使用和训练已经有所退化，对原来掌握较好的基本方法已不能熟记于心，动作变形，不能做到应用自如。这时，产生了一种恐惧感。使我发现，不仅仅是 警务技能，而且也包括其他业务知识同样如此，只要不经常练习、使用，它就会逐渐淡化出你的知识圈、应用圈，离你越来越远，甚至是离你而去，无法从容应付工作中各种复杂的局面，无法有效的保护人民群众和自身的安全。 推荐第8篇：赴南京学习心得体会（推荐） 赴南京学习心得体会(1)

48、作为一名年轻教师，我能参加克拉玛依市中小学第三期校长高级研修班，可以说，我是幸运的，也是幸福的。回首在南京的学习过程，感慨颇多，收获颇多。许多可贵的精神和宝贵的经验必将成为我今后工作的财富和动力。现将参加南京晓庄学院的集中学习、蹲点学校的对口交流、实地考察等学习体会做以下汇报： 一、集中学习培训 这次理论培训历时10天，即2023年3月17日3月28日，培训学习了十几个专题，内容涉及教学管理，学校文化建设，校本教研，法律法规，特色建设，心理健康等方方面面。十天的学习中，在聆听了16位专家教授们的精彩讲座后，使我对教学校长应具备的理论素养和能力素质有了更深刻的认识，同时也在教学理念、教育理论、教

49、育教学管理、教育教学改革、教学心理、教学设计等方面拓宽了眼界，增长了见识。希望自己能在今后的工作中力求把在学习中的收获努力运用于自己的工作实践中去。 给我印象最深的是南京师范大学心理学系的教授傅宏老师，他的语言风趣幽默，深受我们学员的喜爱。他先给我们以美国为例分析了青少年问题现状令人忧虑，给我们讲述了与心理健康有关的基本问题，让我们要理解和善待青春期心理成熟，并以美国学校心理辅导的一些做法为例给我们进行了细致的讲解，还教给我们舒缓学生压力与激发学生学习动机的方法。（ 1、理解与尊重，适时鼓励； 2、通过放松训练调节与缓解紧张状态； 3、重视与家庭的配合； 4、放眼长远，提高积极期待，教育学生为

50、学的同时不忘为之培育。） 2023-2023学年度第一学期校本研修工作小 结 南京市金陵中学实验小学教科室 本学期,学校围绕主课题和学期中心工作将校本研修主题确定为“聚焦减负增效，打造绿色课堂”。根据学科特点和名校长工作室、特级教师工作室的要求，各学科聚焦打造“绿色”课堂，着眼减负增效，在实践中提出研究主题，在研究中指导课堂实践，注重过程，形成专题，切实提高了校本研修的针对性和实效性。 具体工作汇报如下： 1完善制度，提高校本研修实效。 学校根据本学期工作思路制订了具体的校本研修工作计划。学校领导班子成员直接参与到教研组活动中，及时了解、反馈和解决教学教研工作中出现的问题,为教研组活动提供帮助

51、。 学校对教师的校本研修提出明确要求，每学期须按规定时间进行业务学习和自培自训的学习，同时每学年写一篇案例、一篇论文。实际操作下来，老师的学习积极性高涨，大多数教师皆超额完成任务，成绩显著。在第八届全国教师教育科研成果评选活动中我校6位教师获奖，在南京市2023年度优秀教育案例、叙事评选中我校21位教师获奖，在江苏省教育学会优秀教学案例评比中我校21位教师获奖等。 2探索培训模式，做到常规加创新。 做好校本培训工作，以学校系列培训为主要活动形式，将此项工作形成为特色的常规工作。本学期，我们注重教师自我研修基础上的集中讨论和学习，主要形式有读书活动等，从暑期开始就布置教师有目的地读相关读物，并集

52、中交流学习心得，读书学习的形式在金中实小已蔚然成风。 此外，我们继续为广大教师创造集中学习研讨的机会，如学期初,我校请来了江苏省现代教育研究所所长徐国华教授和江苏教育报主任蒋新生就我校国际化教育理念展开漫谈，老师们受益匪浅。再如9月27日下午，学校邀请了苏教版小学数学教材编辑部黄为良主任来校做了一场有关“小学数学核心知识”解读的讲座。深化了我校教师对于“小学数学核心知识”的认识，提升了数学教师解读教材的能力，从而更加轻松地走在“简约数学”的大道上。 以名校长工作室、特级教师工作室为引领，开展主题沙龙活动，注重教师的互动性和创造性的发挥，根据学科特点确立相关主题，引领教师在研讨中碰撞思维的火花，

53、提高校本研修水平。本学期我们按照计划，成功开展了两次全校性的主题沙龙活动。 10月14日，适逢单周的周三，又是一次金中实小校本研修的时间。本次校本研修，全校教师齐聚一堂，就本学期校本研修的课题聚焦“减负增效”，打造“绿色课堂”，展开沙龙式座谈。此前，学校已经围绕此课题，开展了行政班子、教研组长和备课组长两级研讨会，并碰撞出了极有意义的思维火花，取得了很好的效果。今天，全校教师经过一段时间的充分准备，各抒己见，畅谈“减负增效”。 元月20日下午，金中实小报告厅内暖意洋洋，学校校本研修特色活动主题沙龙正在热烈进行着。继上次“聚集减负增效，打造绿色课堂”沙龙研讨活动之后，本次沙龙活动仍然围绕本学期校

54、本研修主题“减负增效”展开，主题为“课堂中的精彩一瞬”。 3构建绿色课堂，促进教研水平。 围绕绿色课堂，分管领导长期地一线教师进行随堂听课、评课，发现问题及时反馈、定期总结。本学期在有效的教学常规管理下，我校迎来了区教学视导，经反馈，效果十分理想，视导成绩排在全区前列。 教研常规的另一项重要工作就是每学期开展一次大型的轮听课活动，以教研组为单位，定时间定地点开展研讨，围绕主题有针对性的提高、展示。 并且在做好校本研修的基础上，我校的语文、数学、综合实践、体育四个学科分别承办了一次区级研讨活动，充分展示了金中实小绿色课堂的实效性和特色化。同时学校也注重校际间的交流，如，金中实小和南湖三小数学教师

55、联合开展了题为“简约数学之课堂练习设计”的校本研修活动就是两校教师对简约数学深度思考的开端，也成功开辟了一条校际合作教研之路。 4创造良好条件，鼓励教师课题研究。 本学期我校围绕“绿色教育”的办学理念，以两项课题研究为重点，一项是学校大课题 “教育国际化背景下教师专业发展的校本研究”，另一项是省级立项课题“综合实践活动课程校本化开发的研究”。 “教育国际化背景下教师专业发展的校本研究”作为学校大课题已成功立项为南京市“十一五”规划课题，经过校课题组多次商讨和修改，形成了较完善的课题方案，计划在下学期正式开题。 “综合实践活动课程校本化开发的研究”承续上学期良好的研究态势，继续进一步研究下去。一

56、方面组织教师深入开发和研讨综合实践活动主题，另一方面，我们正着手将学校筹建的自然科学馆和综合实践活动课程有效整合在一起，编写校本课程，此项工作正在进行中，已形成校本课程实施方案，建立起了一支校本课程建设队伍，课程的编写也已在科学有效的指导下展开。 而且，结合本课题的研究，我校本学期还在12月9日上午承办了一次区内教研活动。此次活动的主题是：综合实践活动课程校本化开发中协同教学的研究。江苏省教育学院的综合实践活动专家王明忠教授受邀参加此次活动。王教授全程听课，并做了精彩点评，明确指出：综合实践活动课程的实施就是重塑校园文化的过程。区教研员周洪妹老师对金中实小综合实践课程的实施给予了肯定，同时也提

57、出了非常有价值的问题。 在个人课题研究上，教科室做好组织、指导和服务工作，一方面有序组织好南京市第四期“个人课题”的申报工作，我校有7位教师的“个人课题”顺利立项，另有17位教师的“个人课题”在建邺区第二期教师“个人课题”申报中顺利立位；另一方面，指导南京市第三期“个人课题”主持人准备结题材料，申报结题，目前结题结果尚未公布。 5打造亮点工程，建设教科研载体。 作为一所追求高起点、高标准、高品质的学校，在教育科研活动中，必须重视学校教科研互动载体的建设，目前学校以校园网站、特级教师工作引领的案例网为主的电子形式已初见其成效，实体形式有待建设。 本学期，我们以教科研期刊建设为主，以季度为单位，每

58、季度出一期。因为是创刊号，所以教科室精心计划，多方研讨征询各方意见，成立了由领导班子和教科研骨干为主的编写队伍，前后正式开了三次工作会议，传达精神、沟通要求，此刊将于下学期初正式与全校师生见面。 外出听课感想 作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。11月26日，我来到辽宁省实验学校，有幸听了八位优秀教师的数学课，收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，震动很大。下面是我在听完课后的一些感受和想法。 1、课堂常规规范，学生精神饱满 一走进听课的教室，虽然学生较多，但都坐的整整齐齐的，再从课堂中回答问题时的有板有眼、铿锵有力的表现一眼就能看出实验学校的学生

59、精神面貌饱满、高涨。从学生的这些精神面貌中，不难看出这绝不是一天两天训练出来的，肯定是教师在平时的教育实践中重视学生练习。特别是第一节的学生课堂活动这一环节，学生一点都没有乱哄哄的感觉，进行的有条不紊。而且从中我也感受到了学生的知识积累是多么的丰富。 2、教师基本功扎实，课堂驾御能力突出 教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，八位教师都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，她们的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。特别是从代表营口市参赛的老师身上我体会到应该做一个博学的，具有丰富教学经验的老师。作为一名教师如果在课上你能给给学生准确地的点评

60、会使你的学生敬佩你、信任你。那位老师在上课时充分发挥了她教师扎实的基本功，经验丰富，语音语调优美，与学生的交流自然、和谐，使学生耳目一新。 3、新颖的学习方法，激发了学生的探索知识的热情 八节课中教师都引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。如第七节数学课，老师在教学“抛硬币”一课时，利用摸球游戏活动，通过分组学生合作，体会可能性规则，学生们兴趣浓厚，学生上课的积极性被完全激发。这节课的设计体现了学生学习的主体性和教师的主导作用，注重培养学生的竞争意识，合作精神。而且这节课所运用四人小组活动的形式，这种合作学习不仅是提高课堂教学的效率、增加学生活动频率的好办法，而且对于

61、提高学生的素质有着重要的意义。 4、熟练的运用精美的多媒体课件，取得良好的教学效果 在这八节课中，老师们都能熟练地运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。充分调动了学生课上学习的积极性。适时合理的应用课件不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性,而且更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。 总之，通过听了八位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师，若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，面临的也将是无情地被淘汰。但我想，只要发现自己的不足之处，并抓住

62、这样难得的机会，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，相信成功是属于我们的，前景是灿烂无比的。 推荐第9篇：赴南京参观学习心得体会 赴南京参观学习体会 11月26日至11月29日，我和傅丽芳老师一起到南京参加主题为“全国幼儿教师教学活动设计与实施策略高级研修班”的活动。期间，我们听了四个专家专题讲座和参观了三所南京著名幼儿园（南京普德村幼儿园、南京上怡幼儿园、南京市雨花台实验幼儿园）。现就结合本人的参观体会向大家简单介绍一下这些幼儿园的概况。 参观的一所幼儿园是南京普德村幼儿园的分园现代艺术幼儿园。这所幼儿园的办园宗旨是：艺术熏陶，和谐发展。幼儿园的特色是：童话剧课程。 环境布置：凸显童话剧的特色，进入这个幼儿园仿佛置身于童话世界。每个班的班牌都是童话剧中的角色，比如兔八哥、蓝精灵等。 走廊以内走廊为主，以主题墙和家园互动墙为主，还有个别班还设置了表演的背景墙。楼梯的主墙上绘有两棵富有艺术感的树和一些通话剧本，如：雪孩子、狮子王辛巴等等。大厅设有舞台以及一些表演的道具区域。 班级环境特色不是很明显，区域设置以常规型为主。 在普德村幼儿园展示的三个活动中体现出园特色：童话课程。 小班早期阅读小老鼠的漫长一夜、中班早期阅读一步一步走啊走、大班早期阅读和画荷花几月开三个活动的流程基本以先导入，然后集体阅读部分，在阅读过程中以动作表演辅助理