2023学年度五年级数学下册教学工作总结（3篇）.doc

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1、2023学年度五年级数学下册教学工作总结一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下一、以课堂教学为核心、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习

2、过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。、上课。（_）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（_）及时复习。我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段针对不同的练习错误，教师面批，指出

3、个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在-行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果。4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采

4、取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。二、积极落实素质教育坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教

5、学方法进行课堂教学做好准备。3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强（_）进一步加强对后进生的辅导。（_）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。2023学年度五年级数学下册教学工作总结（二）本学期我继续担任五（3）、五（4）两个班级的数学课。本学期的教学工作仍围绕着“从激发学生的兴趣出发”。因为我坚信，要使学生学好数学，首先要使学生喜欢学数学，那么如何做到让学生喜欢学数学呢，下面我就本学期的教学

6、工作做以如下汇报。一、学生基本情况分析五现有人数_人，开学初转走一名，现又转进一名，现有人数与原来人数持平。数学综合能力较强的有_人，课堂主动参与，探究新知的有_人，作业按时完成并且书写规范的有_人，家长跟进的有_人，后进生有_人。五开学初转走_名，现又转进名，现有人数_人。数学综合能力较强的有_人，课堂主动参与，探究新知的有_人，作业按时完成并且书写规范的有_人，家长跟进的有_人，后进生有_人。二、教学方面（一）课堂教学.开学初，为了很好的了解教材，把握教材。利用休息的时间对教材进行了解读。掌握了本册教材的重难点。并根据学生的实际情况分析，学生对各个知识点掌握起来的难易程度，做好充分的预设，

7、并结合实际情况做好相应的教学计划。.课堂教学课前充分准备，引发学生的兴趣。上课前，都能认真地做好准备课件、教具、教案、练习册习题的完成。特别是做练习题一是了解学生在完成作业时可能会遇到的问题；二是通过做练习题发现一些难理解的题型，在上新课时把难理解的题型重点指出。这样学生在完成作业时就轻松很多，克服对数学的恐惧，也就会越来越喜欢数学，这也是校长经常说的“点对点”.同时，每一节新课，在课前我都会认真伏案，反复思考，课伊始如何引起学生的兴趣。在设计导入这一环节，尽可能地选择学生喜欢的、熟悉的、贴近学生生活的情景引入新课。借助教具演示，激发学生兴趣。教具的演示与操作有利于帮助学生建立表象，理解知识，

8、提高兴趣。例如在教学平行四边形、三角形及梯形的面积公式推导时，运用的手段最多的就是教具。课前组织好学生制作教具，课中引导学生运用教具进行演示操作。通过画一画、剪一剪、拼一拼的方式，得到图形面积的公式。学生经历了知识的形成过程，成功感、自豪感油然而生，从而产生浓浓的学习数学的兴趣。3.在课堂教学上我都会积极调动学生的兴趣，鼓励学生积极主动参与课堂教学活动，做到精讲多练。让学生更多的接触习题的类型，掌握解题的方法和思路。（二）作业方面本学期仍以小状元、学习指导两本练习册为主，报纸、试卷为辅。作业布置上采用分层式要求.对完成基本习题并全对的学生加一颗星.对全部完成并全对的学生加两颗星3.对作业书写规

9、范、干净整洁的学生加一颗星4.未完成作业的学生扣一颗星5.根据课堂学习表现酌情加/扣两颗星注此项目每月统计一次，对获得30颗星的学生，给予表扬和奖励。以考试的方式进行验收，公布成绩。利用家校联系，反馈给家长，让家长及时了解学生的学习状态。端正学习态度期末冲刺复习（+复习试卷）月考、期中、期末练习认真批改，查找不足；分析原因，解决问题。获奖统计（_次）配合学部的双周口算训练的同时，利用每节课的前_分钟，对学生的计算加以训练。训练方式、每日题（或4题），选择的范围是小数乘、除法，简便计算、解方程等。通过学生的作业反馈，学生易错的典型练习题进行计算。、以组为单位，开展组与组之间的竞赛。.学生在课堂上

10、表现积极踊跃，学习态度有明显的进步。积极主动性很强，善于提出问题解决问题，思考能力逐步在提高,较以前有所进步。.作业积极主动完成，及时订正，书写工整，效率高。但也存在个别现象。_家校联系方式以电话的形式与家长各别沟通。以“小纸条”的形式，每周与家长沟通一次。主要介绍孩子们的一周学习情况，通过作业反馈孩子们在校的表现情况。家长阅读后，签名留言。本学期共下发小纸条_次。4.培优补差利用晚上（5：005：30）的时间，针对部分学困生进行辅导，及时沟通，帮助他们树立起学好数学的信心，尽快摆脱困境提高数学成绩。.及时与家长沟通，积极配合老师的工作，发现闪光点，及时给予鼓励。四、同伴互助月份，校长公布了结

11、对子计划，本学期我与李萍老师互帮互学。目的只有一个让李萍老师接触高段。重点对接项目是课堂观摩、作业批改、资料收集。接到任务后，与李萍老师商量确定方案先听课，再交流；收集课堂亮点，提出不足。（随时进课堂）本学期，由于课程比较紧张，我未能走进李萍老师的课堂，深表歉意。令我欣慰的是与李萍老师每次交流的时候，她都会提一些问题，比如五年级学生在进行单位换算时，你用的方法很好，一看、二想、三计算。那么我们三年级的学生可以借鉴吗？考虑到孩子的对知识点刚刚接触，不建议用我的方法。随着知识的不断接触，慢慢渗透会更好王老师我今天又学了一招，复习课向你这样上很好，我看了一下，孩子们完成的非常快，说明他们已经都掌握了

12、关于方程的解法等等。每一次的交流可以看出李萍老师对待工作认真负责，勤奋好学，值得我学习。谢谢校长给予我们这样的机会。五、成绩与汇报本学期，我们共进行了四次考试，两次月考（9、月）段考、期考成绩如下：略、教学中，重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。积极为学生创造自主学习的机会，尤其是在解决问题教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目。通过勾一勾、划一划、找一找的方法，结合题中的关键条件，设计解题的策略，归纳出解题的方法，让学生的学习不仅知其然，还要知其所以然，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。、加强教学内容与学生生活的联系。让数学从生活中来，到生活中去，多做一些

13、与生活相关的题目，从而有效地培养学生解决问题的能力。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。.本学期严格按学期初制定的教研计划实施。数学教研组共进行了_次教研会议（包括教材解读次，传达校长布置的有关教学计划的一些相关内容，视屏观摩_次，段考分析会）。以小纸条的方式开会计_次（主要内容是通知和反馈收集到的信息，便于老师们了解）、组织老师们次试题解答、二-五年级学生数学竞赛次、双周口算能力训练、同课异构、作业展板及听课活动等。.数学组每一期会议的主持人分别由本组的老师轮流承担。目的是让更多的人得到锻炼。3.和会议主持人积极备会。每一次开会前，我都会以短信的方式提前一周的时间通知会议主持人，做好

14、准备，并与主持人商讨确定会议的内容及流程。4.本学期共收到文本资料88篇共9385字不足.走进老师们的课堂太少，为老师们的服务还不到位，为老师们的鼓掌还需加强。教研组学期初的几项工作还未落实，一是三、四年组的同课异构没有举行，二是三四五年级的作业本观摩没有进行。在以后的工作中，不能落实的项目或没有时间落实，就不要写在计划中。七、自我研训本学期，我阅读的刊物中小学校长、阅读的书籍一是余文森主编的有效备课上课听课评课和余文森、林高明、叶建云主编的名师是怎样观察课堂。通过阅读学习，看，专家们是如何调动学生的兴趣，如何启发引导学生主动性学习，如何鼓励学生大胆质疑及课堂的调控能力。想，专家们课堂上运用的

15、手法，我们可以借鉴的有多少。思，我们自己的课堂应如何改进，自己的不足在哪里。学他人之长，补自己之短。回顾这半年来的工作，还仍然有许多不足。在今后的教育教学中，我将继续努力，不断完善自己的教学，我用最真诚的努力去实践着我们共同的誓言为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。2023学年度五年级数学下册教学工作总结（三）转眼一学期又将结束，为了更好地开展数学学科地教育教学工作，现将一学期来数学学科工作做如下总结：本学期，数学围绕着眼于儿童全面素质的培养，着力培养学生的教学意识，让学生感受到生活中处处有数学的观念，培养学生学习数学的兴趣。并能运用所学到的知识，灵活解决问

16、题的能力。开学伊始，我便认真学习新课标，把握比较先进的教学理念，认真钻研教材，并根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，在平日的教学活动中，我结合具体的教学内容，精心设计每一节课，学生以自主探索、合作交流、实践活动为主要学习方式，我在重视加强基础知识教学的同时，继续注意发展学生的智力，培养学生的能力，培养良好的学习习惯和思想品德。1、培养学生分析、综合的能力2、培养学生抽象概括的能力3、培养学生判断、推理的能力4、培养学生的迁移类推能力5、引导学生揭示知识的联系，探索规律6、培养学生思维的灵活性7、培养学生学习数学的兴趣，良好的思想品德和学习习惯由于学生进入高年级，所以教材中更多地注意数学联系实际，启发学生思考，以激发和培养学生学习数学的兴趣。例如：教材中有很多应用题的教学材料是反映自然科学和生产方面的，通过计算使学生不仅巩固所学的计算方法，也增加一些科学常识和生产常识，从而进一步提高学生对数学具有应用广泛性的认识。增加学习数学的兴趣。第10页共10页