怎样构建信息技术高效课堂

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从一楼上到你的家，要上多少步楼梯？从一楼上到你的家，要上多少步楼梯？你上课的教室有多少片窗户玻璃？你上课的教室有多少片窗户玻璃？一个身怀多种套路的拳师，一个身怀多种套路的拳师，实战时会按套路过招吗？实战时会按套路过招吗？一个身怀多种套路的拳师和一个没有套路的人，一个身怀多种套路的拳师和一个没有套路的人，打斗中谁更可能取胜？打斗中谁更可能取胜？你有多少教学套路？你有多少教学套路？一、修炼提升自己的教学素养一、修炼提升自己的教学素养高站位高站位信息技术与产业发展状况信息技术与产业发展状况 在全球信息产品市场美日两国依然居于霸主地位；亚太其他国家和地区在信息产品生产方面占有很重要的地位；中国成为全球信息产品市场上的一个亮点。分析教学目标（确定教学内容、教学顺序及教学主题）分析学习者的特征（确定学习者在基础知识、认知能力及认知结构变量）确定教学的起点根据上述分析，确定是否采用传授接受式学习情景创设信息资源提供自主学习策略设计协作学习环境设计学习效果评价强化练习设计结束确定“先行组织者”根据“先行组织者”和教学主题的要求，选择和设计教学媒体设计教学内容的组织策略形成性评价修改教学采用其它补充的教学策略促进知识迁移：转入传递接受式：转入传递接受式教学方式教学方式：转入发现：转入发现式式教学方式教学方式