深度学习新课标心得体会

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1、深度学习新课标心得体会反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习 把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育， 学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能 力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英 语教学应该以提高兴趣为主。一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐 学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他 们建立初步的学习英语的自信心。二、教学方式依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习

2、特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能 力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使 学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理 教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师 灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图 片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。三、创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与 到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习 动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的 教学技巧。教师要充分利用教科书中的

3、课文来创设情景，如打电话、购 物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只 要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就回探出 一条用好新教材的新路子这学期是我任教的第二年，我担任初一年级的英语教学。由于教学 经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。 以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有 学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对 教学成功与否至关重要。最初

4、接触教学的时候，我还不懂得了解学生对 教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生 易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的 教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如 期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我 讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触 过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的 全英教学，同学们还不能适应。范文参考网另一方面，七班的同学比较 活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少，我备课

5、 时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及 分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对 授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学 生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有 一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是 值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不

6、浅。例如我在教授Unitll的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认 真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生 动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲 至卜half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，论文网告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到quarter”时，又把半圆剪成一半， 那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter 了。这样学生就形象 地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做 的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显

7、得颇有积极性。用实物让学 生练习”Whatsthetime?Its”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好， 与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚 熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾 驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上 课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然 能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一 种自然气氛。这样，授

8、课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧 疚，工作总结因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心 向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原 本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我 以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境 之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否 则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采 取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美 国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上7penfrie

9、ndinAmerica” 让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才 能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对 成绩优秀的同学很有好处。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲， 多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另 外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果写作网，因此 应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中 段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生

10、面相对较大。所以 在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是 八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的 教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证 明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体 现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在 本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎 样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我的教学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未 来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，入党申请书取得更好 成绩。