二中校园文化建设总结模板（2篇）.doc

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1、二中校园文化建设总结模板校园文化建设经验学校领导班子认为，校园文化建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。因此，炎方示范小学始终把学校文化建设作为推动学校发展的重要战略，逐步形成了突出“以人为本”，以学生“快乐成长、幸福一生”为核心理念，建立涵盖校园环境、办学目标、学科文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化等各个方面的校园文化体系，为创建文化校园、和谐校园打下坚实基础的指导思想，几年来，新华学校不断加强校园文化建设，逐步形成了核心突出，内容广泛，集思想性、艺术性和现代感的校园文化。1、注重校园文化建设系统性。校园文化建设从根本上是校

2、园精神、理念的建设，文化建设涉及学校工作的方方面面，如果没有一个主题作为校园文化建设的“纲”，想起什么就做什么，就很容易出现内容繁杂、主题不明确等问题，看起来热热闹闹，实际上起不到应有的效果，只有牢牢把握好学校的核心理念，才能保证学校文化建设的各个方面围绕核心相互促进、协调发展。新华学校非常重视校园精神和理念的建设，首先确立了“快乐成长、幸福一生”的核心教育理念，并在此基础上整理了学校精神，校训、校风、教风、学风、办学方针、办学目标等，教室、宿舍、餐厅、楼道等方面的文化建设都是围绕这个核心展开。逐步形成了一个较为系统的校园文化体系。学校快乐体育、快乐班级等建设也都围绕学校核心理念展开，使校园文

3、化建设的各个部分之间1形成了相互促进、协调发展，成为一个有机的整体。2、注重校园文化建设的长期性。校园文化是一个长期的积累过程，不可能一蹴而就，靠集中时间搞突击开展校园文化建设，往往会出现主题不突出、定位不准确、不符合学校实际等等问题。同时基层学校大部分都不富裕，一次性拿出大量资金搞校园文化建设，学校也难以承受。炎方示范小学从_年开始启动校园文化建设，三年来从未间断，每年都有新内容新发展。_年教学楼、宿舍楼文化建设，_年搞了“弟子规”大型文化墙和班级文化；通过几年不间断的建设，回过头来已成蔚然大观，形成今天浓厚的文化氛围。3、注重发挥师生校园文化建设的主体作用。师生是学校的主人，开展校园文化建

4、设必须要激发广大师生主体意识，充分调动师生参与校园文化建设的积极性，这样的学校文化才有生命力。新华学校非常注重在师生中牢固树立船员意识，“炎方示范小学是一艘竞争之舟。我们来到这条船上，每个人都是一名优秀船员，没有人可以当乘客。”为树立优良的团队精神，发挥师生在校园文化建设中的主体作用，学校在制定校风、校训、教风、学风和建筑物命名等过程中都反复征集师生意见，通过共同讨论后才确定，通过这种形式，师生参与校园文化建设的积极性被充分调动起来，大家各抒己见，建言献策，不仅推动了校园文化建设的顺利开展，还让校园成为寄托师生情感的精神家园。学校在统一区域规划好相应的板块，内容则由师生自己动手制作，学校不指定

5、、不包办，2给师生提供了一个发挥和创造的平台，让学生体验成功的快乐。广大师生的积极参与，为学校文化不断发展提供了不竭的力量和源泉。4、树立精品意识。浓郁的校园文化气息靠长期的文化积淀，每进行一项文化设施建设都既要考虑独具特色，又要考虑使其长期发挥教育作用，文化设施能长期保存是基本条件，因此校园文化建设需要树立精品意识。炎方示范小学非常注重在校园文化建设中打造精品。核心文化是中国传统文化弟子规全文，文字雕刻在高密度pvc板上，再镶嵌上墙，保守估计这两项文化设施最起码也能保存_年以上。做到因地制宜、突出创新、充分利用校园空间。校园事事皆教育，处处皆文化。只有充分利用空间，才能使学生手之所触、目之所

6、接都能受到校园文化的熏陶，才能使学生在潜移默化中受到教育。5、注重把校园文化建设和学校管理、素质教育工作结合起来。校园文化建设不是孤立的，是和学校管理、教育教学、素质教育等日常工作紧密联系互促发展的，是学校工作一个重要方面。新华学校把校园文化建设作为提升学校管理水平的突破口，实施素质教育的平台，把校园文化建设融入到学校工作的方方面面。为了丰富师生活动文化，学校每年都举办运动会、艺术节“六一”庆祝等大型活动，这些活动的开展不仅浓厚了学校的文化氛围，更重要的是增强了学生融入学校大家庭的勇气，促进了学生的全面发展，实现了校园文化建设和素质教育的有机结合，相互促进3发展。随着学校班级文化、宿舍文化、餐

7、厅文化不断丰富，班级管理、餐厅管理等学校管理的各个方面逐步走向了规范化、精细化的发展轨道。6、建设一支优秀的校园文化建设队伍。二中校园文化建设总结模板（二）七彩阳光洒校园平顺实验小学校园文化建设侧记浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现一个学校的文化积淀和底蕴。平顺县实验小学为了发挥校园文化的育人功能，为学生的全面发展、个性张扬，创建一个优美的人文环境。近年来，学校依照平顺县教育局“建设美丽校园”的文件要求，围绕“深化内涵，扩张品牌，打造精品特色校”的办学目标，多举措并用，全方位渗透，不断加强校园文化建设，提升学校办学品位，取得了喜人的成绩。环境文化：春风化雨润物无声走进实验小学大门，迎面教学楼

8、墙面上“铸造灵魂，启迪智慧，培养习惯，享受成功，奠基人生”的标语格外醒目，体现了学校的办学理念和灵魂；校园里布置了“一训三风”、名人名言、文化长廊、版面、板报、橱窗等；楼内走廊文化别具特色，每一层一个教育主题，每一个主题_块版面，图文并茂，装在走廊的墙壁上，一楼“爱祖国、爱家乡、爱校园”、二楼“争做文明守纪的新一代”、三楼“畅游历史长河，传承中华文明”、四楼“亲近最美人物，培养民主精神”；教学楼和综艺楼的楼梯也被充分利用起来，张贴了名人名言、格言警句、课改口号等楼梯文化内容；学校还组建了小记者站，建立了红领巾广播站，创办了校报，建立了网站。多彩的校园文化，使校园内每一个角落、每一个场所都发挥着

9、陶冶孩子情操，规范孩子行为，净化孩子心灵的作用，使孩子们在潜移默化中接受着真、善、美的教育。班级文化。精彩纷呈底蕴丰厚为了加强班级文化建设，营造充满活力、昂扬向上、积极进取的文化氛围，各班师生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。班班建立了班级风采角、班务栏、学习园地、图书角、卫生角、评比台、展示板等。班级风采角内有班训、班级格言、班级口号、班级公约、班主任寄语等内容；班务栏内张贴或悬挂着课程表、作息时间表、好人好事登记册、学生违纪登记册、校报等；在学习园地和展示版中，师生齐心协力，布置了内容丰富、独具匠心、异彩纷呈的作品，有书法、绘画、剪纸、手抄报、优秀作文等，真正成为了

10、学生放飞理想、书写童年的舞台。体艺文化：张扬个性凸显特色近年来，学校以“体、艺”特色教育为突破口，坚持“培养兴趣、激发能力、发展特长、陶冶情操”的体艺理念，为学生搭建了发展体艺才能的平台，逐步形成了“参与人数多、艺术氛围浓、活动内容广、教育意义深”的校园体艺文化环境氛围。1、学校大力实施阳光体育运动，坚持“一课两操”制度，全校普及开展了以“花样跳绳”为主的大课间活动，实行了体育达标项目检测制度，保证学生每天一小时的体育活动时间；2、开展了丰富多彩的特色音乐教育活动，专门设立了音乐室和舞蹈室，建立了电子琴、舞蹈、笛子、合唱、鼓乐等课外兴趣小组，做到了场地、器材、活动时间和辅导老师“四保证”，并定

11、期开展电子琴、舞蹈、唱红歌、小歌手等比赛活动，校园文艺活动丰富多彩；3、在上好写字课和美术课的同时，学校的书画兴趣活动常年开展，力求以书启智，以画陶情，用笔墨丹青绘制童年梦想，用书画艺术点亮孩子的心灵。学校通过建立班级文化展示平台、开展书法、绘画比赛、举办书画展等形式，营造了浓厚书画氛围，使学生受到了真、善、美的熏陶和感染，获得了精神享受和审美愉悦。在此基础上，学校每年举办_届“春季运动会”、_届“冬季越野赛”、_届“花样跳绳节”，在“六一”和“元旦”前分别举办一次“校园文化艺术周”，有效地促进了学校体艺教育的顺利开展，营造了浓郁的体艺文化氛围。在参加各级各类比赛中，学生获奖达_余人次。学校先

12、后被评为“长治市特色体育项目示范校”、“网球进校园示范校”。花样跳绳队在参加“亚洲跳绳锦标赛中国赛区选拔赛”中荣获少年组“团体第四名”、“团体一等奖”、“亚洲跳绳联盟中国理事会会员单位”等荣誉称号。课程文化：行知结合立足发展为了更好地促进学生生动、活泼、主动、全面地发展，我们立足本地自然资源、人文资源、学校资源和社会资源，结合学生生活和实际发展的需要，积极开发校本教材。先后编写了卫生与健康、小学生安全教育画册、保护环境与节约资源、小学生文明礼_范、童心爱沃土、国学经典读本、唐宋诗词三百首、中华传统美德教育读本等多本校本教材，以课堂教学、活动教学和学校大课相结合开展教育活动，力求拓宽学生视野，充

13、实学生的知识，促进了学生全面素质的提高。其中小学生安全教育画册在全省校本课程评选中荣获一等奖。书香文化：耳濡目染陶冶心灵为了大力推动书香校园建设，激发学生的读书兴趣，让孩子们在阅读书刊中体验到快乐，感悟到成功，学校积极采取措施，营造了浓郁的校园书香文化氛围。1、创新图书室管理。学校不断加强图书室、阅览室及班级图书角建设，每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。每个班级和每个学生宿舍都建立了图书角，使学校部分图书进班级、进公寓，提高了图书的利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。2、开展诵读活动。学校每天早上_点到_点_分开展晨读活动，老师和孩子们用朗朗的读书声诵读三字经、千字文、弟子规、唐诗300首等中华经典，开启一个个新的黎明。3、校园广播。学校建立了红领巾广播站，培训了一批小播音员，将优秀文章通过广播读给大家，让大家在听书中沉浸在书海当中。4、亲子读。倡导学生和家长开展亲子读书活动，在故事中呼吸智慧芬芳，让读书成为一种习惯。5、开展评比活动：为了激发学生的读书热情，学校号召全体师生利用双休日、节假日时间，读好书、诵经典、品名著，并开展“读书名言”、“成语积累”、“格言警句”、“读书笔记”、“读后感”、优秀作文征集评比活动，并定期举办各种诵读比赛、朗诵比赛、演讲比赛和口头作文比赛等。6、办好学校校报。第7页共7页