《灰雀》教学设计1第一课时

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1、灰雀教学设计1第一课时 【教学思路】本课为精读课文，分为两课时。第一课时，重点讲解字词，初读课文，让学生大致了解课文内容。第二课时，以列宁的故事引出本课。重点指导学生朗读列宁与小男孩的两次谈话，从中体会列宁对灰雀和对小男孩的喜爱，以及列宁的教育艺术和语言艺术。从小男孩知错就改的事实，提示学生要保护鸟类，保护大自然。【教学目标】、学会本课的个生字。能正确读写以下词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。、能知道课文的主要内容，懂得做错了事就要改过，做一个老实的孩子。、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜

2、爱之情。【教学重点】、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透爱护鸟类的教育。、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。【教学难点】从列宁与小男孩的谈话中体会列宁的心理活动。【教学媒体】挂图、卡片、课件。【教学过程】第一课时一、课文导入出示列宁的照片或挂图，让学生回顾以前学过的列宁的故事，由以前的故事引入新课文。二、初读课文，大致了解课文内容、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。、画出不理解的词语，查字典或联系高低支理解词义。、检查自学情况：检查读音：出示词语卡片，指名认读。特别注意下列读音：白桦胸脯面包渣惹人喜爱字形难点：散：左下“月的第一笔是“。右边的反文要写小一些。惹：上中下结构。中间是“右不是“古。或：左下方口的下面是“。右边一撇不要丢掉。理解词语：郊外：城市外面的地方。可惜：值得惋惜。老实：言行跟内心思想一致。自言自语：自己跟自己说话。欢蹦乱跳：形容健康、活跃。三、朗读课文，思考课后的问题四、板书灰雀字音：白桦胸脯面包渣惹人喜爱字义：郊外可惜老实自言自语欢蹦乱跳.