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1、满井游记教学设计 【教学目的】、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。、体会本文作者抓住特征描写景物的办法。【教学重点】引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。【教学难点】体会本文抓住特征描写景物的办法。【教学构想】、安顿一课时。、办法：朗读、自读。【教学过程】一、导入袁宏道，字中郎，一字无学，号石公，公安今湖北省公安县人。万历进土，曾任空部郎中等职。明代驰名文学家，与兄宗道、弟中道均有才名，时称“三袁。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不拘俗套，反对仿古，追求自然；重视通俗小说和里巷民谣，作品以小品成就最高，内容多写身边琐事和自然景物。有?珂雪斋集二十四卷传世，后人辑为?袁中郎
2、全集，因宏道兄弟诗文格调相近，时人称之为“公安派，称他们的诗文为“公安体。万历二十七年，袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比拟清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。?满井游记就作于此时。本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以人生哲理。游记，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，叙述作者的思想
3、感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品。二、朗读课文，对照注解试翻译课文，注意以下字的读音廿鹄鬣茗罍蹇倩髻鬟浃乍澈靧曝呷三、串译课文、请学生翻译第段，注意下列词语的解释：燕地寒：燕：古燕国，今北京一带。冻风时作：冻风，冷风。作，起。局促一室之内：局促，拘束、局限。每冒风驰行：驰行，坐车出行。未百步辄返：辄，总是，就。、请学生翻译第段，注意下列词语的解释：廿二日天稍和：和，暖和。土膏微润：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。润，滋润，润湿。假设脱笼之鹄：鹄，一种水鸟，俗名天鹅。于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的外表。波色乍明：波色，水波的颜色。乍，初，始。鳞浪层层：鳞浪，像鱼鳞似的浪
4、纹。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：晶晶然，亮晶晶的。然，形容词词尾。新开，刚翻开。匣，指镜匣。山峦为晴雪所洗：为，被。晴雪，晴空之下的积雪。文中指被晴日融化的雪水。娟然如拭：娟然，美好的样子。如倩女之靧面而售髻鬟之始掠也：倩女，美丽的少女。靧面，洗脸。掠，梳掠。柳条将舒未舒：舒，展开。柔梢披风：梢，本指禾的尖端，这里指柳梢。披风，在风中散开。披，分开，散开。麦田浅鬣寸许：浅鬣寸许，浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。红装而蹇者：蹇，本文跛足的
5、，引申为驴，用作动词，骑驴。风力虽尚劲：尚，仍然，还。劲，猛，强劲，猛烈。然徒步那么汗出浃背：浃，湿透。凡曝沙之鸟：瀑，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代鱼。毛羽鳞鬣之间皆有喜气：毛羽鳞鬣，鸟的羽毛，鱼鳞鱼鳍。始知郊田之外末始无春：未始，未尝。、请学生翻译第段，注意下列词语的解释：夫不能以游堕事：堕，坏，耽搁。潇然于山石草木之间者：潇然，心中没有牵挂的样子。惟此官也：此官，当时作者任顺行府儒学教授，是个闲职。而此地适与余近：适，正好。恶能无纪：恶，安、怎么。无纪，没有记游的文章。四、讨论、分析课文、请同学归纳各段的大意：第一段：写城中早春“余寒犹厉、“冻风时作的景象。
6、第二段：写郊游所见满井春色。第三段：交作本文的用意和写作时间。、北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象叙述作者什么心情？气候特征是“余寒犹厉“冻风时作“飞沙走砾。叙述作者“局促一室之内，欲出不得的无奈心情。、第段在文中起什么作用？用衬托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。、第段可以分几层，请归纳层意：可以分三层：第一层从“甘二日天稍和到“至满井：交待出游日期、气候、同行者及出游路线。第二层从“高柳夹堤到“皆有喜气：描写满井盎然的春色。第三层从“始知到“末之知也：表现作者欢快的心情。、第段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒，万物复苏的特点，分析作者
7、描写了哪些景物，怎么描写的？先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔及其独特的感受：“假设脱宠之鸽，再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮、“山峦、“柳条、“麦田、“游入、“鸟、“鱼等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。、第三段叙述了作者什么愿望？叙述自己将以这次游览满并为中国，在公事之余继续出游的愿望。、请归纳本文的中心思想：本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色叙述作者欢体、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。、本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的县以物比物。试举例表明。假设脱笼之鹄：以人比物把人比作物晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：以物比物。如倩女之面贵而髻鬟之始掠也。以物比人把物比作人麦田浅鬣寸许：以物比物五、小结这是一篇优美动人的写景抒情小品，篇幅短小，文辞简洁而又清丽、自然。意趣蕴藉，具有艺术魅力。六、作业、完成“研讨与练习一、二、三题。、背诵、默写全文。.
《满井游记》教学设计
