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1、用竖式计算56+14=49+26=23+35=2 3+3 55 8584 9+2 67 51755 6+1 47 0170看看谁谁算算得得又又对对又又快快3+8+6=4+5+7=6+2+1=2+3+6=1716911连加学习目标（1）结合具体情境进一步理解连加的运算顺序，掌握连加的竖式计算方法，体会类比思想在数学中的应用。（2）能够运用数学知识解决生活中的实际问题，提高数学问题的能力。（3）培养观察能、分析的能力，养成规范书写的良好习惯。重点 掌握连加的算理，探索连加算法。难点 掌握连加的竖式计算方法。n 课堂探索课堂探索3个小队一共有多少队员？131012=51、用你自己喜欢的方法计算13+
2、10+12=？2、小组讨论并交流自己的算法。n 课堂探索课堂探索131012=先算：13+10=23再算：23+12=35也可以用竖式计算。1 3+1 02 32 3+1 23 535n 课堂探索课堂探索202015=27820=2 0+2 04 04 0+1 55 53 5+2 05 52 7+83 515555试试一一试试n 课堂练习课堂练习活动活动1 1：摆一摆，算一算，最后有多少根小棒？摆一摆，算一算，最后有多少根小棒？先摆，再摆，再摆。+=24202872活动活动2 2：先计算，再说一说怎样计算。先计算，再说一说怎样计算。28920=12158=通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结课堂总结n 课堂练习课堂练习112023=计算。14158=273013=n 课堂练习课堂练习算出每个小朋友一共得了多少朵小红花。第2周（朵）第1周（朵）第3周（朵）一共（朵）151612151514182018161520=51151518=48121418=44n 课堂练习课堂练习小林在计算58加一位数时，把这个一位数加到58的十位上去了，结果得98。你认为正确的结果应是多少？
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