疫情防控安全演练方案

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1、疫情防控安全演练方案疫情防控安全演练方案1一、时间：20xx 年二、地点：xxxxx大厅三、目的：通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制 疫情突发事件及其危害，保障员工健康和生命安全，维护园区的正常 工作、生活秩序。四、参演人员疑似病人物业公司餐厅办公室XX,模拟现场疫情报告人员。五、观摩人员物业公司餐饮部全体成员、各部门安全员及员工代表六、应急救援组织总指挥：副指挥：组员：七、救援组分工(a) 立即通报相关疫情情况。负责人：(b) 现场急救。一一负责人：(c) 现场保护。 负责人：(d) 现场消杀。负责人：(e) 事故调查。一一负责人：(f) 总结整改。一一负责人：八、演练

2、程序1、总指挥宣布演练开始。2、事故假定第一步：物业安全部发现本餐厅办公室同事XX有严重咳嗽、头 痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，打电话通知分公司安办。第二步：立即向总指挥报告：今天下午14时有员工因出现严重 咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，目前该员工病情较严 重，烧39度。第三步：总指挥副总宣布立即启动“公司突发事件处置预案”。 全体应急小组成员立即赶赴现场，按应急预案执行；立即向总经理报 告告疫情。协同物业公司工作人员，穿好防护服，前往该办公室询问 疑似者，得知与家禽有过接触，初步判定为禽流感症状。第四步：指派拨打120并做好相关情况记录。疾控中心人员到达， 引领疑似者上车就医

3、。禽流感应变措施主要有：1、派人封锁现场，疏散周围闲散人员。2、拨打涿州市疾病预防控制中心电话，派专人在路口指引。3、派员穿上整套预防禽流感保护服直奔事发地点，向该疑似者 提供口罩，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。4、指派对疑似者接触的同事、人员进行隔离、登记信息，并联系送院检查。5、组织现场全面消杀工作；6、安全办公室发布广播通报情况，并向广大员工发放口罩。九、要求、重点1、参加演练人员应熟悉疫情事件处理流程。2、对疫情场所的封锁，人员必须到位。十、演练总结各有关部门，对本次疫情事件的调查处理情况进行总结，评估包 括对本次疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查

4、步 骤和方法等。疫情防控安全演练方案2一、演练目的意义针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全 分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神， 有效预防和积极应对传染病的.发生，适应传染病发生时的应急救援 的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高 效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进 学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身 体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学 校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。二、组织机构组长：xx副组长：xx成员:xx引导员：xx值班领导

5、：xx隔离室观察人员：xx校门口测温组：xx物资负责人：xx消毒组：xx疫情报告负责人：xx疫情演练监督负责人：xx疫情演练信息上报人员：xx三、演练策划组组长：xx副组长：xx成员：xx其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确 定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度 和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定 演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演 练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间 的关系；组织演练总结与追踪。四、应急演练参与人员按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与

6、人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这 五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩 戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。1. 演习人员按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的 任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保护公众安全健康； 与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。2. 控制组组长：xx成员：xx其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练 活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员 疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。3. 评价组组长：xx成员：xx其承担的任务：观察演

7、练人员的应急行动，并记录其观察结果； 在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进 行。4. 模拟人员场外应急组织模拟人员：xx模拟病员：xx五、演练地点时间时间：20xx年 xx 月 xx 日上午8:30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控 部位。观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一 米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或 有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1. 当高三（1 ）某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生 体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范

8、育权立 即将情况报告给当天值班领导张雨。2. 值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同 学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室 的途径路线及时喷洒消毒液。3. 保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前 身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确 诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况登记表记录。4. 经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权 立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构， 派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。5. 总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室

9、、相关物品进 行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防 止病毒再次传播。6. 班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。7. 疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。演练流程二：步骤：1. 消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。 对每升浓度250-500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100（1升消毒液兑 水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。2. 参观学校洗手池。3. 参观疫情防控物资储备室演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作 出以下应对演练措施。步骤：1. 在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。 xx老师同时稳

10、定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。2. 班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健 老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳 嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居 史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况 登记表作详细记录。3. 学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即 戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当 天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校， 联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。4. 现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护 措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。5. 现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉 及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的 学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速 切断感染源。6. 如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否 实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途 径，保护易感人群。7. 配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过 的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行 随访，并采取必要的隔离观察措施。