莆田市仙游县八年级下学期语文期中考试试卷

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1、莆田市仙游县八年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 选出字形、含义全对的一组（ ） A . 锁屑：细小而繁多。大去：与世长辞，一去不返。B . 人声鼎沸：人声喧闹的意思。舒活：舒服，灵活。C . 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。D . 广漠：广大空旷。虚忘：没有事实根据的。2. （2分） 对下列病句修改不正确的是（ ）A . 上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。修改：删去“一直”或删去“始终”。B . 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。修改：删去“通过”或删去“使”。C . 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健

2、壮。修改：将“健壮”改为“充沛”。D . 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。修改：将“一切”放到“人类的”后面。3. （2分） 下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）A . 孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记录孟子言行的著作。B . 愚公移山选自列子汤问。列子是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们以前学过的蚊子和狮子和杞人忧天。21世纪教育网版权所有C . 周亚夫军细柳作者司马迁，字子长，西汉历史学家。他所撰写的史记是我国第一部纪传体通史。D . 李清照是我国宋代女词人，号易安居士，是婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。渔家傲天接云涛连晓雾是李清照唯

3、一的豪放词，是她南渡以后的作品。21教育网二、 基础知识综合 (共1题；共4分)4. （4分） (2012安徽) 阅读下面的文字，完成小题。这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可j，或如猛qn展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。（1） 根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。jqn_憨态可_猛_展翅婀娜多姿（2） 文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3） “美不胜收”中，“胜”的意思是_。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是_。（4） 这段文字运用拟人、_、_等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。三、 句

4、子默写 (共1题；共6分)5. （6分） (2017七上重庆期中) 默写填空。 （1） 我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2） _，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （3） 水何澹澹，_。（曹操观沧海） （4） _，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （5） 马致远在天净沙秋思中，能表现作者思乡的句子是_，_。 （6） 王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是_，_。 （7） 论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是_，_。 四、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分） (2017九上井陉矿开学考) 名著导读（1） 水浒是我国第一部歌颂农

5、民起义的长篇章回体小说，里面怒杀阎婆惜、在浔阳楼题反诗的是为人仗义、善于用人的_（人名），他的绰号是_。小说中的花和尚是_，写出有关他的两个情节_，_。（2） 假设下面作品中的人物路遇困窘者，最可能施以援手给与救助的是（ ）A . 骆驼祥子中的刘四爷B . 朝花夕拾中的衍太太C . 童年中的米哈尔舅舅D . 水浒中的武松五、 综合性学习 (共1题；共3分)7. （3分） 名著阅读下面是摘自不同作品中的书信内容，请按要求回答问题。【甲】“假如你的惰性与偏见不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”【乙】“如果问在人生中最重要的才能是什么?那么回

6、答则是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。”【丙】再说 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。（1） 【甲】出自作品 _，【乙】出白作品_。（2） 【丙】中的主人公是_。该语段选自我国古典小说_。六、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （16分） (2018玉林) 阅读下面一篇小小说，完成后面小题刷子李冯骥才码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，

7、褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摇篮上去；茶叶末子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最别不叫绝的是，他刷浆

8、时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这一本事，他不早饿成干儿了？但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑这回非要亲眼瞧瞧。那天，头一次跟随师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟随管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑

9、布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手臂悠然摆来，悠然摆去，似伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。刷子李干活还有个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此

10、刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可妨不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白

11、点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！（1） 下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是（ ） A . “硬碰硬”意思是以硬本领比高下，靠真本事吃饭，而不靠玩虚的，吃软的。B . “响当当和当当响”变化中重复，意在强调在行当中特有绰号的崇高荣誉和声望。C . 句把刷子李刷墙的声音比喻成鼓点和琴音，通过写刷墙声音的美妙动听，表现了刷子李

12、高超的刷墙技艺。D . 句通过对曹小三的心理描写和对刷子李的贬损，无中生有，在文中制造转折与波澜，在真扬中假抑，在假抑中真扬，更突出了小说的表达效果。（2） 下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A . 小说开头不直接写刷子李，而是用了不小的篇幅概述码头上的风俗与规矩，看似可有可无，其实并非离题的闲笔，既为下文作了铺垫，更为小说主题作出了暗示。B . “一身黑”的穿着打扮，是刷子李显示自己刷墙技术的主要道具，也是作者表现人物形象的巧妙设计，看着可能缺乏美感，读着却能让人感受到人物的内在之美。C . 小说结尾一句的意思是：曹小三是幸运的，他遇到了一个好师傅；他也是聪明的，能明白别的人可

13、能一辈子都弄不明白的道理。D . 小说以“刷子李”为题，既表明小说所写的主人公的身份，也含蓄地表达了“人要有两把刷子，才好在社会上安身立命”的主题（道理）。手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。（3） 下列对小说中人物的表述，有误的一项是（ ） A . “刷子李“是一个普通的劳动者，是在粉刷行业手有绝活的工匠。他说的“好好学本事吧”体现了他的工匠精神，也是他能成为工匠的原因。B . “曹小三”是刷子李的徒弟，是与刷子李形成对照的一个人物形象，他怀疑师傅，欺骗自己，作者表达了对他的否定与批评的态度。C . “李善人”这个在文中未曾露面的人物也有明显的作用：他为刷子李显示派头、表现绝技创

14、造了条件，提供了舞台，推动了故事情节的发展。D . “活神仙”是文中提到的各行业中本事高强的工匠群体形象，将他们比作神仙，表现了当时的民众对他们的羡慕与崇拜，也引导今天的我们仍需向他们致敬。9. （20分） 阅读下文，回答相关问题从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线

15、装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！” 我交出所抄的

16、讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我

17、还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（1） 文中加点的短语“这一门学问”指的是_，“模胡”在文中的含义是_（2） 第段中经过20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是什么？（3） 从段写了哪两件事？（4） 段“我”“很吃了一惊”的原因是什么？（5） 用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优秀品质。七、 对比阅读 (共1题；共16分)10. （16分） (2014呼和浩特) 阅读下面三段文言文，完成下列各题。【选段一】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，毎假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可

18、屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【选段二】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【选段三】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱

19、之，以激怒其众。尉果笞广。尉【剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”（1） 下列句子中的“以”字，意思是“已经”的一项是（ ）A . 无从致书以观B . 手自笔录，计日以还C . 得鱼腹中书，固以怪之矣D . 俯身倾耳以请（2） 下列句子中“之”的词性、意义与其它三项不同的一项是（ ）A . 弗之怠B . 走送之C . 令辱之D . 处江湖之远（3） 下列句子中“亡”的读音、意义与其它三项不同的一项是（ ）A . 广故数言欲亡B . 今亡亦死，举

20、大计亦死C . 河曲智叟亡以应D . 天下兴亡 ， 匹夫有责（4） 下面对选文相关内容理解分析正确的一项是（ ）A . 宋濂，明代文学家。选段（一）开篇一个“嗜”字，写出他对学习的喜爱程度超过一般人。他曾经为了学习经书，跑到百里之外，向老师磕头请教。B . 选段（二）中兼有抒情、议论两种表达方式。作者用设问的修辞方法，凸显最高的人生境界。从某种意义上说，“其必曰”中的“其”就是“斯人”。C . 选段（三）既表现陈胜的领导才干，又表现他的机智勇敢。在“尉”拔剑出鞘时，陈胜与吴广合作，夺下“尉”手中的剑，共同杀死了两个“尉”。D . 送东阳马生序是一篇赠序，出自宋学士文集。文章辞藻华美，内容充实。

21、选段（一）中作者描写自己恭敬、虔诚地向老师请教的情景十分传神。（5） 将文中画线句子翻译成现代汉语。以是人多以书假余，余因得遍观群书。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分） 阅读下面的诗歌，完成后面问题秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1） 秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。（2） “行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的妙处。九、 作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2016莆田) 作文那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，

22、那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹你的神往。请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。要求：文体符合要求；字数不少于600字；不得抄袭或套作；作文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 基础知识综合 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 句子默写 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、四、 名著阅读 (共1题；共5分)6-1、6-2、五、 综合性学习 (共1题；共3分)7-1、7-2、六、 现代文阅读 (共2题；共36分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 对比阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11-1、11-2、九、 作文 (共1题；共5分)12-1、