大班主题活动教案《我是大班小朋友》.doc

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1、大班主题活动教案我是大班小朋友大班主题活动教案我是大班小朋友。幼儿园大班主题教案：我是大班小朋友主题名称：我是大班小朋友一、主题由来及确定：本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也理解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子可以顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的典范。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与

2、新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级气氛。使八名新生与老生友好相处中尽早理解本班的活动材料和各种规那么，能较快的适应新的班级生活。三、预设教育目的：1、激发幼儿关心、保护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。1、培养幼儿独立生活的才能及自觉遵守课堂纪律的习惯。2、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。四、预设学习目的：1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。2、初步学惯用关心保护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。4、使幼儿会听連续指令，能用连接的语言表

3、达见闻。5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做典范。7、学习拾掇桌椅和正确的握笔姿势。8、明确值日生的各项劳动任务。五、分科预设学习目的：科学：1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握表达词。3、能初步区分10以内的单数。社会：1、愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件荣耀的事。2、体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。3、通过观察月亮的变化及吃月饼等活动，理解我国人民过中秋节的一些风俗习惯。4、知道9月10日是老师节，懂得要尊重、热

4、爱老师。艺术：1、通过歌曲卖报歌及音乐欣赏狮王进展曲来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步理解作品的构造和它所表现出的形象和内容，并学惯用两种不同的唱法表现歌曲。2、可以用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。3、学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。语言：1、初步学会用不同的语气，较有感情地朗读诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。3、培养幼儿在听说游戏中快速反响的才能。安康：1、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理才能。2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和

5、跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。3、能从3540厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。六、范畴网络：安康：体能煅炼：、学习新棒操、学习新体能、体游：大鞋子语言：1、故事：小猫钓鱼2、故事表演：小猫钓鱼3、诗歌：我是大班小朋友4、听说游戏：打大麦5、科学识字：科学：1、统计动物数量2、认识序数3、认识单双数4、实验：会转的陀螺5、有趣的叶子6、实验：有用的纸音乐1、歌曲：卖报歌2、歌曲：国旗红红的3、音乐欣赏：狮子进展曲美术：1、布置新环境2、泥工：我是大班小朋友3、绘画：我和弟妹一起玩社会：1、劳

6、动真荣耀2、给小班弟妹送礼物3、我是中国人4、认识老师节5、认识中秋节七、社区资利用：一环境布置：1、主墙：设置以幼儿园为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。2、美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。3、数学区：各种有关相邻数的操作材料。4、图书区；各种图书。5、益智区：军旗、穿线玩具。6、建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。7、角色区：提供各种8、语言区：提供小木偶以及各种道具。二家长工作请新生家长协助老师稳定幼儿情绪,帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活。大班主题活动教案我上大班了幼儿园大班主题教案：我上大班了一、主题名称：我上大班啦！二、主题来开学了，孩子们一定会

7、高快乐兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。三、主题施行时间四、主要教育教学目的1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。2、稳固幼儿已有的一日生活常规，稳固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和荣耀感。3、学惯用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连接的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物

8、的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学惯用关心保护的语言和小朋友交往。5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，发动幼儿坚持上幼儿园。6、和插班生幼儿的家长做好沟通，理解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。7、让幼儿理解中秋节、老师节。五、主题知识网络快乐的暑假庆贺老师节、中秋节怎样当好大班的哥哥姐姐争做值日生六、八大智慧网络1、语言智慧1谈话：我们的新教室、快乐的暑假2诗歌：我是大班的小朋友3故事：小猫钓鱼4复述：小猫钓鱼5幼儿英语2、自我认识智慧1庆贺老师节2中秋家家乐3、人际关系智慧1讨论：怎样当哥哥姐姐2给弟弟妹妹送礼物4、数理

9、逻辑智慧1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类5、音乐智慧奥尔夫音乐教育6、空间智慧手工：送给弟弟妹妹的礼物7、身体运动智慧学新操复习体能游戏七、主要活动内容和过程活动一：我是大班的小朋友活动中，孩子们学习了诗歌我是大班的小朋友，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！一、主题名称：我上大班啦！二、主题来开学了，孩子们一定会高快乐兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂

10、时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。三、主题施行时间四、主要教育教学目的1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。2、稳固幼儿已有的一日生活常规，稳固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和荣耀感。3、学惯用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连接的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学惯用关心

11、保护的语言和小朋友交往。5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，发动幼儿坚持上幼儿园。6、和插班生幼儿的家长做好沟通，理解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。7、让幼儿理解中秋节、老师节。五、主题知识网络快乐的暑假庆贺老师节、中秋节怎样当好大班的哥哥姐姐争做值日生六、八大智慧网络1、语言智慧1谈话：我们的新教室、快乐的暑假2诗歌：我是大班的小朋友3故事：小猫钓鱼4复述：小猫钓鱼5幼儿英语2、自我认识智慧1庆贺老师节2中秋家家乐3、人际关系智慧1讨论：怎样当哥哥姐姐2给弟弟妹妹送礼物4、数理逻辑智慧1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录

12、、8立体图形归类5、音乐智慧奥尔夫音乐教育6、空间智慧手工：送给弟弟妹妹的礼物7、身体运动智慧学新操复习体能游戏七、主要活动内容和过程活动一：我是大班的小朋友活动中，孩子们学习了诗歌我是大班的小朋友，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！活动二：给弟弟妹妹送礼物孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！活动中，孩子们先进展了手工活动折小纸球，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己

13、是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！活动三：庆贺老师节活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进展了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师老师节快乐的话。八、活动小结通过三周的活动，孩子们根本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进展了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且催促幼儿根本上稳固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工

14、活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手才能，还培养了孩子们关心别人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比拟好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆贺表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。 大班主题活动教案我升了【活动目的】知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。【活动准备】物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。环境创设：布臵大班班级环境。【活动过程】1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。师：新学期开场小朋友们都上大班了，我们的老师是这么的美，如今请小朋友仔细观察

15、我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样?(幼儿观察)师：班级位臵变了吗?班级标志有什么变化?(个别幼儿答复)师：小朋友说如今的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化?师：那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化? 师小结：小朋友答复的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了很多变化。2、讨论、比拟自己的变化。(1)引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。师：如今小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的?有没有哭?(个别幼儿答复)师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。(2)引导幼儿比拟自己与中班幼儿外在的不同。师：小朋友如今看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同?(个

16、别幼儿答复)师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。3、引导幼儿讨论自己与中班时相比，在本领、才能上有什么变化。师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同?你学会了什么本领?4、老师小结：我们升大班了，大家都长大了，教案出自：不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本领!如今我们是大班的哥哥姐姐了!5、讨论上大班后该怎么做。师：小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做?哪些事情应该自己做?(个别幼儿答复)师：小朋友说的真好，小朋友如今是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮助做。6、绘画我是大班小朋友师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一

17、下请小朋友画一张我是大班小朋友。(幼儿教育)大班主题活动教案我能行主题目的：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来鼓励自己。活动名称：参加运动会活动要求：幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。活动准备：1.各种头饰各一只，花环2个重点：小兔、小乌龟、小马、牛伯伯、小松鼠形象.2.背景画一幅.3.出场音乐、游戏音乐、离场音乐各一.4.提早让幼儿体会在一星期内学习连续跳绳五个，让幼儿体会坚持的快乐.5.字卡：赛跑冠军耐力冠军.6.呼啦圈2个、球2个一启发引导：通过参与情境情景表演，帮助小乌龟树立信心。体验自我鼓励后获得成功的愉悦。1、小朋友，你们说小乌龟报考运发

18、动行吗？2、可小乌龟没信心，我们来鼓励鼓励它。3、引导幼儿遇到困难能树立真确的信心及方向。二小朋友体验感受：鼓励幼儿大胆讲述：遇到困难的时候要想方法鼓励自己去试试，继续努力练，才会成功。三小朋友理论活动：遇到困难的时候要想方法鼓励自己去试试，继续努力练，才会成功。A.实务性活动详细内容：1、呼啦圈比赛。2、集体快速接力。B.幼儿讲述活动要求：交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。四情景游戏故事：小马过河创设小马过河竞赛情境，联想平时获得成功的经历，积极寻找原因。附：小马过河小马和他的妈妈住在一条美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村

19、子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，光阴飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。小马非常快乐地容许了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：不深，不深。才到我的小腿。小马快乐地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，突然听见一个声音说：小马，小马别下去，这河可深啦。小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的

20、尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈抚慰小马说：没关系，咱们一起去看看吧。小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：谢谢你了，好妈妈。然后他转头向村子跑

21、去。 大班主题活动教案什么是时间幼儿园大班主题教案：什么是时间设计思路：当一个主题刚刚进入的开场阶段，老师对幼儿的已有经历必须做理解，如何真正理解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。活动目的：1、给幼儿宽松的气氛，让他们大胆地表述自己的想法。2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。活动准备：场地，纸笔。活动实录：钟表是时间，它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。电子表、手表上面有时间数字，我觉得那些数字就是时间。一个小时，半个小时，一天，两天是时间。在神州五号上天的时候，有个叔叔在数：5、4、3、2、1、发射。烤箱上面有计时的时间，还

22、有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。电饭锅、冰箱上有时间。我和妈妈七点半去看电影，看完的时间是快十点钟了。我看书的时候，时间也会过去的。我从小长到大，也是时间。电视里的叔叔、阿姨会预报时间。晚上睡觉，早晨一起来，时间就过去了，天也亮了，就变成早上了。我原来是长长的头发，进了理发店，把头发剪了，时间也会过去的。星期六一过就到星期天的。跑步、吃饭睡觉、坐飞机、做火车时间都会过去的。教育反思：我们进展了三组谈话，谈话内容截然不同，结果并让老师瞠目结舌，第一组认为钟表、时针、秒针等详细测量时间的工具是时间，个别幼儿还提及到倒计时；第二组认为时间与身边许多的事情相联络；第三组谈话主要认为时间过去

23、就回不来了，其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似，说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的，同时，也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。 幼儿大班主题教案我是小小兵一我是小小兵主题活动目的的修改：1.喜欢解放军，有理解解放军各项活动的愿望，愿意承受有一定难度的任务。2.主动向解放军学习，体验军人服从命令听指挥的顽强作风，增强纪律意识，进步自我控制和与同伴协调合作的才能。3.学习军体拳，能较纯熟地攀爬和匍匐前进，进步动作的协调性和灵敏性。4.初步观察和理解一些军事工具的名称和用处，感受现代科学技术在军事领域中的广发运

24、用。5.能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，理解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。8.学唱军歌，进一步深化对进展曲、摇篮曲的认识。9.初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。二主要活动安排：第一周：理解幼儿的前期经历，并激发孩子们对解放军叔叔进一步理解的愿望和兴趣为主线。我心目中的解放军(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好典范(音乐)我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)

25、第二周：以进展小小兵各项训练为主线。解放军叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合)第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。我喜欢的解放军(美术)仿编诗歌我是三军总司令(语言)制作兵器(亲子活动)八一进展曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2)小小兵汇报演出(综合)三主题环境的创设：1.主题环境：(1)将幼儿我是小小兵调查表展览在主题墙上。(2)将家长和幼儿共同搜集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。(3)搜集各种武器兵器的模型布置海陆空武器展台。(4)将孩子在区域活动

26、中点彩的迷彩小兵布置在主题墙上。(5)布置我制作的兵器展。(6)将参观军营见闻仿编诗歌我是三军总司令布置于室外请听我说专栏。2.区域活动：美工区：(点彩)迷彩小兵、(折纸)军帽建构区：引导幼儿用各种胶粒拼搭我喜欢的军事武器益智区：学下军棋3.角色游戏：小舞台：提供擒敌拳的录音供幼儿表演建筑角：搭建军营(提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等)4晨锻器材：增设匍匐前进、滚坦克工程。四家长工作：1.前期已经为每位幼儿定做了军服。2.更换家长园地的内容，介绍本主题活动的目的、内容、配合事项，理解小兵汇报演出的活动意图。3.请家长和幼儿共同搜集有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片、模

27、型等。4.通过校信通的方式告知家长参观军营的配合事项和活动安排。5.帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。五教学案例 大班主题活动教案今天我在家大班主题活动：今天我在家一、设计意图：你单独一个人在家里害怕吗？每每问及幼儿这个问题，很多幼儿都会连连点头称是。是呀，在许多幼儿的心目中，一个人在家多吓人呀，多可怕呀，也许有妖怪，有魔鬼，有大灰狼会出现呢。幼儿的生活经历贫乏，认知程度低，平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正确的恫吓，如不听话就把你一个人留在家里等等原因，幼儿怕独处也就不奇怪了。游戏是幼儿喜欢的活动，今天我当家这个以游戏为主要形式的主题活动就是帮助幼

28、儿正确认识独处，并能用各种方法去克制怕独处的心理障碍，培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克制困难的才能，同时知道如何保护自己的根本常识，培养幼儿遇事不慌张，有主见的良好心理素质。二、活动目的：1、积累敢于单独在家的生活经历，逐步进步面对突发事件可以比拟冷静的分析p 和解决的才能。2、可以围绕主题，用恰当的语句表达自己的意愿和想法。3、开展分析p 、判断及解决问题的才能。三、活动准备：1、知识经历的准备：幼儿已经认识和掌握了生活中一些日常用品的名称和用法。2、物质材料准备：幼儿生活的家中场景、生活日常用品和少量食品。3、请一位老师客串妈妈、收电费的人。四、活动流程：选择游戏角色进入活

29、动根据幼儿表现引导幼儿讲述出现问题分析p 、判断选择解决方法运用新经历解决问题经历迁移完毕五、活动过程：一、开场局部：请一位老活动的主人，孩子在活动可以感到轻松愉悦的心理气氛，同时，在活动中老师把教育理念和教育内容比拟自然的容入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己，防止老师的说教。第二点，第二点，这次活动中我尝试将表现表达与社会情感进展一定的结合，但还是注重了某些外表的东西，其实也可以尝试与其它情感方面的揉合，让幼儿的活动更加生动。第三点，第三点，在情感谢发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在老师的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法和意愿在活动还是没有能

30、充分表达出来。大班主题教案“我是小小消防员”一、 案例介绍主题活动：我是小小消防员是我园结合119消防日，对大班幼儿进展的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间，消防战士就对幼儿进展各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间施行了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿

31、展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。二、 在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于承受、喜欢学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进展的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具

32、有了一定的认识。有关引起火灾预防火灾火灾自救等的漫画、各种平安标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深沉的感情，大大进步了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈如今孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得锄和日当午，汗滴和下土的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更

33、铭记在孩子们的心间。同时在大型主题：我是祖国小卫士下还引出了一系列的子活动：如能干的小小消防员汇报活动;怎样会引起火灾讨论活动;怎样预防火灾讨论活动;着火了怎么办讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了消防队员了不起的讨论活动等等。2、活动形式的整合在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。每天，孩子们有新颖、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为老师就地取材，把

34、这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为军训快讯，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。119消防日到了，为了进一步让孩子理解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探究中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地互相作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个消防队。通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容

35、的整合军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美妙的回忆,老师们将这些美妙的回忆以及和孩子、家长一起搜集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。(教.案出自：与幼儿的互动亲密了师幼间的关系，这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，进步了社会交往才能。总之，教育资的整合是与教育内容严密相关的，教育资中蕴涵了多种教育内容，对教育资的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资，应充分地加以运用，并进展有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。幼儿大班主题教案我是建筑

36、师学习活动：我是建筑师目的：1. 感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和理解现代建筑的根底上，用肢体动作表现各种建筑物。2. 萌生对将来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。准备：1.把搜集到的过去的、如今的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。2.音乐磁带。过程：感受节奏想象动作合作表演一.感受节奏。1.听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2.听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。二.想象动作。1. 说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅飞翔;有的像一支笔，笔尖直冲云天2. 分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。3. 对将来的建筑物进展想象和设计。三.合作表演。1. 幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。2. 练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。3. 在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。4. 小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。5. 在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。第 31 页 共 31 页