实习调查报告

《实习调查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习调查报告（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、、目的:（一）对六个调查小组的全体成员进行现场培训。（二）分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。（三）进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地调查打好基础。二、预调查方法与内容为了预测调查的情况，及时发现调查内容的不足之处和培训参与调查人员的调查能力， 使他们熟悉调查过程，调查组首先进行了预调查工作。为了达到预调查的目的，预调查所采 用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录 像。（一）问卷调查问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实 习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷（包括中学教师和师范

2、 生两种）。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵对比，研究分析此次教 育实习的效果与存在的问题。问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所有调查学校的所有实习生;实习 学校学生问卷的调查样本是每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级（不 同年级，有实习生工作的班级）;实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管 教育实习的校长1人;实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所有实习学校 指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生 和指导教师。根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在*七中实习的

3、我校全 部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调查样本为*七中两个班的学生;实习学校主 管教育实习校长问卷的预调查样本*七中副校长;实习学校指导教师问卷的预调查样本为* 七中的所有指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的预调查样本为参与以上问卷调查的数 语外专业的实习生和指导教师。（二）访谈访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校学生访谈和实 习学校主管教育实习校长访谈。访谈的内容是访谈者依据访谈提纲上的内容进行访谈，主要 分三大块内容：基本情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。访谈样本的选择原则是：实习生访谈对象为每校选择3-5名不同专业实习生，实习学校 指导教师访

4、谈对象为每校2-3名指导教师（其中要有班主任指导教师），实习学校学生对象样 本为选择6-8个学生进行访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实 习的校长1人。根据样本选择原则，把样本确定为：实习生访谈对象为在*七中实习的我校实习生，实 习学校指导教师访谈对象为*七中的一名女英语教师，实习学校学生访谈对象为*七中的六 名学生（三男三女），实习学校主管教育实习校长访谈对象为*七中副校长。由于此次预调查 目的之一是为了培训参加调查的全体成员，因此进行访谈的学生都是有过访谈经验的或者之 前受过访谈方面培训的，其余参加访谈的调查组成员则是见习这些访谈者访谈，向他们学习 访谈的方法与技巧，

5、吸取经验。（三）课堂观察与录像课堂观察与录像的样本选择原则是:随机抽取有我校实习生实习的班级进行课堂观察与 录像的工作。预调查的课堂观察与录像工作一共记录了三节课，分别是：初中一年一班的地理（授课 人：刘伟），初中一年一班的政治（授课人：吴静）和初中二年五班的英语（授课人：文雅）。三、预调查过程（一）预调查的时间和地点1. 时间：2015年*月*日上午7： 3018： 002. 地点：*市*县第七中学（二）预调查准备工作：1. 分配工作：侯恕安排此次调查的工作分工，提出基本要求。2. 协调工作：向*七中学校领导说明调查目的与内容，协商具体的调查事项，得到了校 领导的大力支持。（三）预调查工作内

6、容：预调查工作的主要内容有三项：访谈、问卷调查和课堂观察与录像。1. 访谈（1 ）学校主管教育实习领导（此次访谈对象为*七中副校长）的访谈，访谈时间为15分。我校实习生的访谈，访谈时间大约为15分钟。（3）实习学校指导教师访谈（英语，女），访谈时间约5分钟。（4）学生座谈（6人，三男三女），访谈时间约为5分钟。2. 问卷调查（1）学校主管教育实习领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。（2）我校实习生的学科能力试题和我校实习生的问卷调查，发15份试题全部收回，调查 问卷发15份返回13份。（3）实习学校指导教师的调查（学科能力试题和调查问卷），共持续约一小时。学科能 力试题全部做完收回，问卷调查做

7、了 10份。（4）学生问卷调查（两个班），每班的问卷平均都用了 40分钟。3. 课堂观察与录像（四）下一步调查工作安排：1. 问卷相关部分负责人对问卷调整（周五完成），周六合卷，周日印出（杨明）。2. 侯恕协调带队老师分组，参与调查的研究生分组（专题负责人分本专业学生，统 一调整）。3. 联系六个调查县域的学校带队教师，与调查学校提前协商（张丹）。4. 调查设备落实（李广负责）5. 调查预算（侯恕）、借款（张丹）6. 下周开始进行实时实地调查工作。（五）预调查材料的简单处理预调查结束后，为了进一步完善和微调调查的方法与工具，科学有效的进行实地教 育调查工作，为下一步实地调查打好基础，课题组成员

8、将收回的问卷、访谈录音和教学录像 内容做了一些处理与分析，并对实地调查状况作了分析讨论。四、研究结果与分析（一）问卷调查的研究结果与分析在*七中领导和我校实习生的积极配合下几乎所有问卷的完成质量都比较好，而且 收回了绝大多数的发放问卷。问卷内容基本真实的反映了教育实习的实际情况，能够达到了 调查的目的。但是在问卷调查的过程中我们也发现了一些的问题。实习学校领导问卷、实习 生问卷、学生问卷和实习学校指导教师问卷这几类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数 量适中，便于回答。实习生问卷、学生问卷和实习学校指导教师问卷的问题数量都较多，但 是实习生问卷的问题数量虽然较多却并没有影响实习生的回答。学生问

9、卷的问题一方面问题 数量比较多，另一方面其中教育心理的有些问题问得比较晦涩，学生难于理解，因此平均每 个学生回答问卷的时间在40分钟左右。实习学校指导教师问卷的问题数量较多也影响了对 问题的回答。（二）访谈的研究结果与分析访谈者依据访谈提纲的内容都进行了访谈，并且能够就一些问题展开提问，进行深 度访谈，取得了良好的效果。见习访谈的学生也通过当场观察、学习访谈者的访谈过程，得 到了很好的学习机会，对访谈的整个过程有了较为全面和深刻的认识，学会了访谈的一些基 本方法与技巧，为调查工作的顺利进行打下了良好的基础。但是有的访谈者虽然就某一个问 题问的较为详细，却忽略掉了一些问题的访谈，尤其是对基本情况

10、的访谈并不全面。（三）课堂观察与录像的研究结果与分析新授课的录像图像清晰，教学情境反映的较为全面。不仅有对实习生的讲课情况进 行录像，还有对学生的上课情况进行录像，而且质量很好，可用性强。但是此次预调查只有 新授课的录像，可参考的维度太少，给课堂教学的分析讨论带来不便。基于以上对预调查结果的分析我们可以看到，尽管课题组成员为教育调查的工作做 了充分的准备，使预调查的工作顺利进行，达到了预期的目的，取得了良好的成果。但是在 这个过程中我们也发现了一些问题，需要在后续的工作中改进。为了使实地调查的工作得以 顺利进行，取得完满的成果，因此提出以下建议。五、建议（一）对问卷的建议由于各类问卷中，只有实

11、习学校领导问卷的问题数量适中，其余问卷的内容都过多， 而且学生问卷中教育心理的有些问题学生不能很好的理解。因此建议精简除了实习学校领导 问卷的所有问卷的内容，使问题少而精，浅显易懂便于回答。（二）对访谈的建议在访谈的过程中，我们发现访谈者进行访谈时并不能对所有相关问题进行提问，有 遗漏的地方。因此，建议访谈者在访谈之前要熟记访谈提纲的内容，对相应部分的问卷内容 也要有所了解，使访谈全面深入的进行。（三）对课堂观察与录像的建议课堂观察与录像之前要得到被采访者的教学设计，而且不仅要对实习生的新授课进 行课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导教师对实习生的指导课进行录像。这样就可 以为以后的课堂教学观察与分析提供较为全面的参考依据，完善调查内容。结束