大班下学期主题教案《温室里的蔬菜》.doc

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1、大班下学期主题教案温室里的蔬菜大班下学期主题教案温室里的蔬菜。幼儿园大班主题教案：温室里的蔬菜活动名称：温室里的蔬菜活动目的：F132.1、知道蔬菜的生长有季节性；2、理解一些种植蔬菜的新方法，感受科学技术给我们生活带来的方便；活动准备：各种蔬菜图片；故事磁带；活动过程：1、听故事：张奶奶买菜并提问；2、出示图片，理解什么季节吃什么蔬菜，知道蔬菜有季节性；3、理解科学种田的概念，感受科学种田给我们带来的好处；生成与反思：在进展温室里的蔬菜这一活动时，有许多孩子问：什么是温室？它是什么样的？由于我们的周围没有真正意义上的温室，我只能告诉孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，幼儿一下子就猜到了：

2、是尼龙棚，我就告诉孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很暖和，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新颖的蔬菜。对于我的这个讲解，孩子都能理解，虽然温室离我们很远，但尼龙棚却是我们经常看到的，我还给孩子们布置了一个任务：让他们回家到尼龙棚里去一下，感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同，回幼儿园后讲给小伙伴听，有尼龙棚的孩子快乐的容许了。生成与反思：通过这个活动，幼儿对蔬菜有季节性有所理解，也体会到科学种田的好处，对无土培植也有了初步的理解，对农民伯伯也产生了一种敬仰之情；对温室种菜感到非常的好奇；我就想：假如能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面各种

3、各样的蔬菜，包括无土栽培的，那该有多好！主题总结：对于有用的植物这个主题，由于比拟贴近幼儿的实际生活经历，而且随处能捕捉到，开展起来就相比照拟顺手，孩子的投入也比拟积极，通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作，孩子在一种愉快的气氛中积累各方面的经历，同时也推动了幼儿探究的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以，分开了幼儿生活经历的主题是枯燥乏味的。 大班科学活动教案温室种植蔬菜【活动目的】1、让幼儿理解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。【活动准备】ppt菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片、

4、塑料筐里面有泥土、细条有机板、保鲜膜等。【活动过程】一、菜场里蔬菜真多呀。引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？又多又新颖让我们用歌声来唱一唱吧。ppt菜场图片、插入音乐1、歌曲菜场引入：菜场里的蔬菜真多呀！2、说说：在菜场里还有些什么菜？幼儿很快地说出各种蔬菜名称幼儿根据参观过的生活经历进展交流二、张奶奶买菜。过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜。可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不快乐地回家来。这是怎么回事呢？1、故事：张奶奶买菜。原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里如今就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和他

5、们老家不一样。故事讲述前半局部2、讨论：张奶奶的想法对吗？为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢？让我们和张奶奶一起去理解理解科学的蔬菜种植技术好吗？幼儿根据自己之前的调查进展交流三、温室种植蔬菜多。1、介绍温室栽培的知识通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。 主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能消费供给。是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内一定的温度程度，以满足蔬菜作物生长的需要。2、尝试制作简易小暖棚。小组合作3、小结：如今除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖地区的气候和山区的立体

6、气候资进展农业消费，为我们的生活提供更多的便利。4、温室种植蔬菜多又多ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片四、张奶奶的菜篮子满了。引导语：如今张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的，一样新颖又有营养。让我们陪着张奶奶再去一次菜场，买菜去咯！再次演唱歌曲菜场。大班下学期语言教案蔬菜的化装舞会活动目的：1.能仔细观察画面，感受绘本的兴趣性；2.透过画面观察与绘本阅读，进一步理解蔬菜的外形特征。活动准备：1.物质准备：ppT，绘本人手一本，背景音乐；2.知识经历准备：幼儿举行过化装舞会，对各种蔬菜已有初步的认识。活动过程：一、谈话化装舞会引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣

7、；二、师幼共同阅读ppt，初步感受蔬菜装扮自己的方法。1.出示ppt1，引导幼儿观察画面并提问：1都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信？2它们心情怎么样？你从哪里看出来？2.出示ppt2，提问：1这是谁的家？你从哪里看出来的？2胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜？3他为什么要把自己打扮成竹笋？3.出示ppt3，提问：1是谁在打扮自己？2他把自己打扮成什么蔬菜？3小白菜为什么要打扮成西兰花？4.小结：原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己，打扮成和自己比拟像、又方便化装的蔬菜。三、幼儿阅读绘本至p13，感受绘本的兴趣性，老师巡回指导。要求：1阅读绘本至p13，看书时要从前往后，一页一页轻轻翻，一页一页仔

8、细看；2边看边想一想：蔬菜们是怎样打扮自己的？为什么这样打扮呢？书中还有什么有趣的事情？3.幼儿阅读绘本，老师巡回指导，鼓励幼儿互相讨论自己看到的画面情节。四集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的兴趣性。问题：1.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱？2.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜为什么要打扮成马铃薯？3.冬瓜在做什么呢？他为什么发愁呢？4.化装舞会开场了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？5.你们瞧，蔬菜们都怎么了？你觉得谁的表情、动作最有趣？我们来学一学！五、完好欣赏绘本至p13，进一步感受绘本的兴趣性。六、设置悬念问题，活动自

9、然完毕。老师：这个果萼是哪种蔬菜的？青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢？他们又都是什么蔬菜装扮的呢？答案就在图书的后半局部，你们可以到图书角接着阅读。大班下学期主题教案玩缸幼儿园大班主题教案：玩缸活动产生背景：走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联络着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：在大缸中饶来饶区，真好玩有了这样的体验，这个活动便自然生成了。活动目的：1、在玩中开展幼儿多种动作技能，进步协调才能。2、开展幼儿思维的灵敏性、创造性，从中发现尝试缸的多种玩法。3、在玩中培养幼儿英勇、不怕困难及互

10、相合作的精神。活动准备：高度为22cm，口径为27cm的小缸假设干只。活动过程：一、开场局部：(1)幼儿自由入场，师：看，那是什么？幼：小水缸！(2)鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师：你们听，缸里传出一段好听的音乐，来，我们一起做运动！老师自编热身动作如：上肢运动两手扶缸，按节奏拎放；下蹲运动手扶缸沿，做左右下蹲动作；体转运动将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；腹背运动两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；跳跃运动以缸为中心，双脚分开，左右前后跳跃；整理运动坐在缸上做放松动作。设计意图：让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。二、根本局部

11、：1把戏玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳跃；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进展跨跳；缸上加缸进展跨跳、走，鼓励幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进展尝试练习。2在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享快乐、共同进步。3老师以玩伴身份积极参与孩子的探究活动，时时注意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进展创新、合作，不断调整指导方式、方法。如：运动量调控，可采用男女孩互相调换玩法或试试同伴新玩法等。如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓励他大胆合作、交往。如：才能弱小的孩子，那么应鼓励他大胆、英勇

12、参与，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。这是一个完全开放、自由的过程，师幼一直在与缸玩游戏，没有预设的动作难度和比赛形式，而是不断鼓励幼儿创造性地想出各种新玩法，充分投入地玩，正是有了这样一个宽松快乐的气氛，才能开展有差异的幼儿多了锻炼时机，有了等待、缓冲的空间；少了窘迫与焦虑，增强了自信心。三、完毕局部：1放松活动，听音乐围成大缸，坐在缸上自由动作。2以传缸或滚缸方式出场。完毕巧妙地以围大缸的方式集中幼儿，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松；滚缸、传缸完毕活动，让意犹未尽的孩子再次过了又培养了孩子有放有收的良好习惯。小班下学期美术教案篮子里的蔬菜【活动目的】1、尝试用圆形、方形等根本图形

13、来表现几种常见的蔬菜。2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。【活动准备】蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。【活动过程】一、欣赏与演示。嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新颖的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？逐一出示蔬菜，请幼儿说知名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新颖的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？青菜、茄子、萝卜它们长了什么样子？妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。假如幼儿说番茄，请幼儿看看番

14、茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。假如幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等假如幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。二、创作要求。我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。三、幼儿作画，老师指导。1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。2、帮助幼儿用根本图形来表现蔬菜。四、引导评价我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完好、标准的词语、句子来介绍。大班下学期音乐教案买菜目的：1.体验歌曲买菜的优美

15、旋律.2.尝试自己创编舞蹈乐趣.准备:VCD买菜.图片活动过程:师:小朋友们,你们好,我叫王老师,很快乐认识你们,请你们和我一起跟随音乐进教室吧.播放春晓音乐一.激发幼儿兴趣导入师:你们刚刚跳的很不错,今天我给小朋友们带了一首好听的音乐,一起来听听吧?播放买菜的音乐师:好听吗?好听这首歌曲的名字叫买菜.你们能不能告诉我刚刚听到了些什么?幼儿边说老师边出示图片师:我还想问问你们,发现这首歌曲里面有什么不一样,你们发现到里面是不是有一句话不是唱出来的,而是说出来的,是吗?这句话在我们歌曲里面就叫做说唱.师:这么好听的音乐,我想请你们用小手儿跟老师一起来练练歌词.12起今天的天气真呀真正好,我和奶奶

16、去呀去买菜,鸡蛋圆溜溜呀.青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀.鱼儿水中游呀.萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆.哎呀呀哎呀呀装也装不下,哎呀呀爱呀呀装也装不下.嘿.师:练的真好听,如今我们把他唱出来好吗?一起来试试.师和幼儿一起轻唱师:感慨语气夸大哇.好棒呀老师面带微笑我问你们,平时你们去买菜的时候,心情是怎么呢?很快乐,会买许许多多的菜,很满足,也很开心师:咦,你们心里都这么开心,这首歌曲也这么好听,我们脸上要有表情的,感觉很快乐的再把这首歌唱一次,好吗?二.创编舞蹈.师:这么好听的音乐,你们想不想加上一些好看的动作把它表现出来呢?我们一起来试试吧?请幼儿站到中间师:你们跳的真漂亮,老师刚刚发现XX小朋

17、友的这个动作很漂亮,老师示范,还发现这位小朋友的这个动作很漂亮哦.师:王老师如今把你们做的这么多好看的动作连在一起来,编成了一个好看的舞蹈.跟我一起学习吧?边轻唱,边动作师:你们真像小小舞蹈家.可以强调一下拍手的时候可以互相拍我们在拍手动作的时候,还可以和旁边的小朋友一起来拍拍.我们合上音乐来一次,好吗?老师带幼儿一起跳师:如今我们换一种方式,自己去找一个好朋友,一个当奶奶,一个当小朋友.你们可以手挽手一起跳,看老师找到以为好朋友咯,一起来吧?老师找到一个好朋友和幼儿一起互动师:快乐吗?我们去把下面的客人老师请上来当奶奶,你们当小朋友,和他们一起表演好吗?老师带着幼儿去请老师一起互动带出教室三

18、.完毕.大班下学期美术教案虾活动目的1.初步理解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的根本特征与动态，感受国画的魅力。活动准备1.经历准备：事先观察过虾的样子，理解虾的构造。2.齐白石的名画作品虾两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。活动过程1.出示齐白石的国画虾，激发幼儿兴趣，理解国画的特点。师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。国画主要包括人物、山水、花鸟等。2.出示毛笔，认识绘画工具。(1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿

19、势。握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。(2)丰富幼儿对毛笔的认识。知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的根本特征。(1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的根本特征。(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过比照，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。(3)出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的不同动态。(4)介绍中国著名画家齐白石。4.欣赏齐白石老人画虾视频，让幼儿理解绘画过程。5.欣赏国画作品视频。活动延伸幼儿练习画水墨画虾，进一步感受水墨

20、画的特点。大班下学期音乐教案采茶幼儿园大班音乐教案：采茶活动目的：1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。活动准备：1、电脑课件和图谱。2、录音机及采茶录音带。3、茶叶及杯子。活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而理解曲子活泼、欢快的情绪。活动设计：1、活动导入：老师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。小朋友，我们一起去郊游吧！这里的风光可真美，看！我们来到了什么地方？2、活动过程：1引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的

21、加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，理解关于茶叶的简单知识。2欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。3老师与幼儿一起讨论采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。4引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。5学会律动后，老师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两局部，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。6出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。7老师引导幼儿在音乐的伴奏下完好的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。3、活动完毕：老师和幼

22、儿一起把采来的茶叶送给客人，完毕本次活动。 大班下学期美术教案漂亮的房子【活动目的】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。3、开展幼儿的想象才能和创造才能。【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想方法二、让幼儿观察楼房。你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房

23、子?(让幼儿自由讨论)老师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?(教案.出自：.)房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，老师巡回指导。老师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。三、展示幼儿作品，老师进展综合评价。组织幼儿布置房展，互相交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。第 20 页 共 20 页