幼儿园中班英语优秀教案《变脸》.doc

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1、幼儿园中班英语优秀教案变脸幼儿园中班英语优秀教案变脸。中班英语活动变脸班级：中 班活动名称及内容：中班英语活动变脸活动目的：1、 激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。2、 学习单词Langh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词游戏。3、 尝试运用英语进展简单交往，初步萌发英语思维。活动重点：学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的正确发音，理解其意义。活动难点：能运用所学单词游戏。活动准备：1、 物质准备：变脸课件，油彩假设干，镜子一面。2、 知识准备：幼儿已有一定英语交往经历，能完成根本的日常对话;会玩游戏：Change。活动过程：开场局

2、部：复习已有知识经历。通过英语歌曲： Let point. 导入活动，初步感知表情特点。根本局部一、学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的发音，并理解其意义。1、播放课件变脸，以游戏的形式让幼儿轻松体验Laugh笑、Cry哭、Angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。2、游戏：Change Change Change， Stop .3、游戏：Do what I say. 4、运用小朋友自己的表情照片进展游戏。二、 运用所学单词进展游戏。(1)老师扮演变脸王，通过游戏：看谁变得快帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。(2)鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与变脸游戏。并在镜子前大胆表现自己，

3、大胆地说出自己的表情。完毕局部音乐游戏：化装舞会。通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。f132.更多教案编辑推荐中班英语活动教案：变脸中班英语活动变脸班级：中 班 活动名称及内容：中班英语活动变脸 活动目的： 1、 激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 2、 学习单词Langh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词游戏。 3、 尝试运用英语进展简单交往，初步萌发英语思维。 活动重点： 学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的正确发音，理解其意义。 活动难点： 能运用所学单词游戏。 活动准备： 1、 物质准备：变脸课件，油彩假设干，镜子一面。 2

4、、 知识准备：幼儿已有一定英语交往经历，能完成根本的日常对话；会玩游戏：Change。 活动过程： 开场局部：复习已有知识经历。 通过英语歌曲： Let point. 导入活动，初步感知表情特点。 根本局部 一、学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的发音，并理解其意义。 1、播放课件“变脸”，以游戏的形式让幼儿轻松体验Laugh笑、Cry哭、Angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。 2、游戏：“Change Change Change， Stop .” 3、游戏：“Do what I say. ” 4、运用小朋友自己的表情照片进展游戏。 二、 运用所学单词进展游戏。 1老师扮演变脸王

5、，通过游戏：“看谁变得快”帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。 2鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与“变脸游戏”。并在镜子前大胆表现自己，大胆地说出自己的表情。 完毕局部 音乐游戏：“化装舞会”。通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。幼儿园中班英语优秀教案animals中班英语教案animals教学目的：让幼儿学会动物英语名称课程游戏及活动：日常用语：whats the weather like today? Its a su y dayHow are you feeling today ? I am ha y / sad /angry1、单词教学： bird turtle pig dog 出示闪

6、卡，让小朋友熟悉单词 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dogbird bird very cute游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家3、律动： bad wolf bad wolfknock on the doorDont open ,dont open the door游戏：who is ing ? t

7、he bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。 幼儿园中班英语优秀教案Happy Day目的：1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。2、复习所学的歌曲及句型。过程：1、起床。幼儿躺在各处做睡觉状，老师开场学鸡叫，并说：Get up ，kids ！。幼儿起床后唱 Good morning 。2、去幼儿园。T：Now ，lets go to the kindergarten ! How did you get there ?S: Drive a car / Row a boat。Drive a car边唱边走到座

8、位前坐好。3、表示对客人的欢送。T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests e here to see you wonderful show! Are you happy?S: Yes. Im happy!T: Now ,Let sing a song to wele them ,ok?S: Ok ! Wele Song4、户外活动。T: Its time to play . Lets go out to play together!T: Lets have a game !play Game Flower 5、学习活动。T:

9、 My god Its raining! Lets go back to the classroom!Lets go!T: That was close ! Now class begins!Who wants to be a little teacher?T: You are so great! The next game is Robot game! Who wants to be a robot ?6、午餐时间。T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But ，before you e

10、at ,you must ？老师做洗手状S: Wash my hands ！Wash your hands7、午睡。T: Its nip time ！Lets go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing nip time幼儿脱鞋，假装睡觉8、活动完毕，向客人老师说再见。 幼儿园中班英语优秀教案I m in the *一、 给予角色，激发活动兴趣1.师幼问好：Say good morning to the teacher. Ok Im miss shen . Imglad to see you. Whats you name

11、?2.0H,today Im very happy .lets do some sports with me? 带着幼儿运动jump run walk swim3.Im very tired ,lets have a rest ok? Go back to your seat.二、 学习单词1.学习house 1.look whats this? House齐读几遍，look at my mouse,分解读音。配以有节奏的词读house .one by one.2.学习短语： what lolour? Yes,red house.读几遍，lets play a game ok?迷迷转，转到谁谁

12、来说短语。变调读。3、累加迁移经历： yellow house lue housegreen house4、稳固短语：变换速度读。三、 学习句型：1、 示范：now, close you eyes,摸摸头good2、 oh look, where is mummy? Yes ,Im in the red house.3、please ,call me.跟老师说句型。换一个房子练说句型。1、 who wants to be try? Ok,lets call* 幼儿答复I m in the blue house.from:2.Im in the green house. Im in the ye

13、llow house3.选择自己喜欢的房子进入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .4.听指令进入房子。5、给颜色宝宝。 Look ,this is colour babies, which do you like?交换。幼儿园中班英语优秀教案Uncle和anut活动目的：1、初步学会单词aunt、uncle的发音2、积极参与游戏，进步幼儿英语学习兴趣活动过程：一、GreetingsT：Hello，boys and girls .?S：Hello, Miss Liu . ?T：Good morning, boys a

14、nd girls .S：Good morning,Miss Liu . ?和后面的的家长客人打招呼.二、RevisionT：please stand up and show me your hands . Lets sing a songABC ?三、presentation1. T：Here es a lovely girlKitty出示指偶KittyKitty ：I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?2.Kitty：Who is she ?出示图片T：Listen to Kitty please

15、 ,Ok ?K：Aunt 、aunt、 aunt示范读音幼儿跟读* 将幼儿分为Apple、pear两组，在学习操练过程中以小组为单位进展比赛，得到星星最多的小组获胜并给予奖励。3. T：When I say aunt (小声)，you should say aunt (大声)；When I say aunt (大声)，you should say aunt (小声) ，ok ?4. Have a match 师生比赛一口气能说多少遍aunt5.T：Guess，who is he ?(用纸遮盖住叔叔图片的一局部) 呈现新知并用上述方法操练单词Uncle四、practice1. Let have

16、a bomb要求：将一颗_放在uncle/aunt上，读到aunt/uncle时，那么该读两遍。做错的小朋友受到相应惩罚2. 迅速出示单词卡，让幼儿快速反响单词进展操练3. I am aunt /uncle要求：邀请两位幼儿分别扮演aunt 和uncle,并举着对应单词卡片，师拍到哪位幼儿的肩膀，该生迅速举卡片跳起大声说出单词。4. 击掌传话Apple组和pear组从老师拍手开场进展比赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌并传话，直到小组最后一位幼儿先向老师击掌传话的小组为胜。五、ConsolidationT：Aunt and uncle have to go home ,please say good

17、bye to them .OK?Goodbye aunt ! Goodbye uncle ! Give them a kissbye引导幼儿与叔叔阿姨说再见，给叔叔阿姨再见吻。幼儿园大班美术优质教案变脸蛇【活动目的】1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。2、大胆探究蛇的变脸机密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。【环境创设】大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色)，长条卡纸一张，一次性筷子一副。【重点与难点】重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。难点：粘贴长条纸和筷子的位置。【活动过程】一、出示变脸蛇、引发兴趣老师今天带来的是什么小动物?你从哪里看出来的?(身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人

18、)二、老师讲解制作步骤观察三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。老师演示：1、把两个圆错开粘贴后，摊开2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。4、把长条粘贴在蛇脸顶端的反面。5、另一端粘在卫生筷上。6、将长条纸往下折。三、幼儿制作，老师巡回指导。1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。引导完成的小朋友装饰长条。四、分享交流玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的?幼儿园中班英语活动教案This is a 教学目的：1、幼儿可以记

19、忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五2、幼儿可以认知有关交通工具的单词(公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车)3、幼儿可以认知相关的动物单词教学准备：1、和交通工具相关的图片2、动物头饰3、CD碟教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。2、认知和交通工具相关的单词(在进展这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型Thisis a .3、认

20、知和动物相关的单词(幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢?这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：老虎在哪儿?，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说This is a tiger. 其余的幼儿便说，：oh，this is a tiger!依此类推。4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进展打乱，考考幼儿的记忆力。5、幼儿起立，一起唱THE WHEELS ON THE BUS(汽车上的_)，并和老师一起做相关的动作，形成互动。幼儿园

21、中班英语优秀教案大伞和小伞活动目的：1、能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语umbrella2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。(big umbrella and small umbrella)3、愿意和伞做游戏。活动准备：两把大小不一的伞。活动过程：一引出主题看，老师给宝宝带来了什么？(look ,what teather bring to baby ?)二学习发音老师发音，宝宝听umbrella逐一发音，老师给予纠正。集体发音。要求用较响亮地声音umbrella三游戏：躲猫猫如今，我们和伞来做游戏。now, let us play games with umbrel

22、la.我们宝宝看，这两把伞一样大吗？学说大：big 小：small等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。老师请一组的宝宝来到老师身边，听老师说，老师说：大伞，大伞，躲一躲。这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。四填色游戏看，老师为宝宝每人准备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。(look,there aretwo umbrellas, big umbrella covered with red ,small umbrellacovered with yellow)五户外活动：大伞变小伞。在老师的带着下，大家拉成一把大伞，变变变，大伞变小伞让宝宝们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。评析：在这次英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难点，比拟拗口。因此，我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对游戏的过程非常感兴趣，也对伞这一个媒介有了新的认识，但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常生活中的浸透，孩子应该能发好这个音。第 17 页 共 17 页