高三体育教学工作计划3篇.doc

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1、高三体育教学工作方案3篇高三体育教学工作方案一：高三体育教学工作方案581字 一、指导思想 学习和贯彻科学开展观，开展教育活动，加强学风、班风建立，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。 二、教学目的 1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心安康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到开展。 2、营造良好的校园体育文化气氛，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。 3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。 三、教材情况分析p 由于传统的体育教学方法大注重老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎

2、样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识程度和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。 四、主要任务 1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局； 2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地进步学生的素质； 3、体育重点进步学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习； 4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。 五、详细施行、措施 1、进度按方案进展； 2、课堂集中人数由体委负责； 3、场地检查、

3、平安措施要细详； 4、器材归还由体育委员分配； 5、每学期最少有五节理论授课。 高三体育教学工作方案二：高三体育教学工作的方案889字 1、指导思想： 认真贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立“安康第一”的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐开展 2、学生根本情况分析p 学生年龄一般在15-17岁,大多数来自农村，缺少正规体育课熏陶，身体素质较差。这个阶段正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心安康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好开展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者

4、学习的内容与要求也应有所区别。主要以进步学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。 3、教材与教辅分析p 1内容和构造 播送体操是本学期教学的重要内容，因为要尽快使学生参加学校的课间操，要短时间高质量完成播送体操的教学。队列队形的练习也是重要内容，让学生标准高效地完成。 高一上学期主要进展田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的根底。高一年段进展田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为根底运动工程的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的根底。田径模块教学内容为：短跑和立定跳远。 篮球课的教学内容为篮球运球和传接球和原地肩上投篮。本学期以学生根本步法练习，双手胸前传接球

5、和进间单手肩上投篮为主要学习内容。 2重点、难点 重点：学习和理解运动的根本原理，学会一到两种自我锻炼进步的方法 难点：进步学习兴趣，培养互相合作精神 4、教学目的 总体目的： 进步体能和运动技能程度，加深对体育与安康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育理论才能和创新才能；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有安康素养，塑造安康体魄，进步对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。 5、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少

6、而精，强调课程内容与学生个体开展和需要的联络；以目的统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了安康教育专题的学习内容。 高三体育教学工作方案三：高三体育教学方案1047字 一、教材分析p ： 今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标详细要求: 1. 坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。 2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行 3. 重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。 4. 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 5. 让学生理

7、解学生体质测评的内容和意义，并进展针对性练习。以便更好地完成测评考核。 高三主要教材内容为 : 1、篮球、排球、足球 ,2、体操，3、武术,4、田径运动,5、体育理论知识。 二、教学目的： 通过本课程程度六的学习，进一步进步学生的体能和运动技能程度，加深对体育与安康知识的理解；学会体育学习及评价，增强体育理论才能和创新才能；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和习惯；开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，进步对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取的人生态度。 优秀生学_点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学习和

8、训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生，公安警校生长期加强和体育训练体能较好，根本形成一定运动技术。 后进生的成因是他们的原来根本体质比拟差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。 三、进步教学质量的详细措施： 1、在学生中树立良好老师形象充满自信,对进步我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学方案的保障.2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常

9、生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。 3、 除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有开展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为进步我校竞技成绩而努力。 4、对体育偏向生,那么帮助制定进步方案,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面方案,共同协作执行。 5、教学中充分注重从学生中反响搜集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面进步教学质量。 招远二中体育高三备课组 20xx.2 【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读高三物理教学工作

10、方案3篇高三物理教学工作方案一：高三物理教学工作方案 高三物理教学工作总结 本学期，在学校的安排下，我担任了高三96班、97班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，力争2023年高考获得优异的成绩。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使下学期教学工作更上一层楼。 一、常规教学方面 1、备课方面 由于这届是新课改以来的第一届高中毕业班，而在之前，我对高二选修课程内容不是太清楚，所以在暑假期间的空闲时间，对教材进展了详细的

11、阅读、分析p 、对新课程标准进展了研究，理解各省市有关课改施行的一些情况，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做好了的准备。 备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不理解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。第一尽快记住学生的名字，由于这届学生是新接触的学生，所以这点为显得重要。第二，在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，侧面理解学生的学习情况和性格，以便更好的促进教学工作的顺利开展。 2、上课方面 充分的备教材，备学生，归根财务工作总结 结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动态的过程。我着

12、重进步自己的教育教学素质。 教学形式上，我充分结合我校课堂自主教学形式，以导学稿为载体，小步子、低台阶，扎扎实实稳步推进高三第一轮复习的教学工作；教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目的，并且及时从学生那里得到反响。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是非常必要的。带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进展反思，认真做好教学工作日记，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上

13、看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经历，但仍有缺乏的地方需要改善和进步。 3、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集各个课改省市的高考、模拟试卷资料，并进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。每天布置一道高考中常考的试型，提早让学生熟悉高考题型。 4、做好课后辅导工作。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于知识的辅导，更重要的是学_

14、的辅导。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。对于尖子生的辅导，重在解题方法的引导、总结，以及他们才能的培养和进步上。为了进步尖子生本学科的成绩，我经常会找他们谈话，理解他们在以前学习过程中所遗留的问题和薄弱的环节。并针对这些优势，在知识构造上进展修复充电。对于复习过程中的重点、高考的考点，我会根据尖子生的掌握情况，对他们进展一系列有针对性的训练，直到他们彻底的掌握。同时，在辅导的过程中，我也会将知识分门别类，通过

15、典型例题的分析p ，让他们对这局部知识有更生层次的理解。 二、自我进步方面 1认真研究了宁夏省课改以来四年的高考题，更好地把握了新课改高考的特点和方向，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，防止平均使用力量。 2大量做题，高三复习资料高考领航，高二年级的导学案，及高考五年真题。 3努力向我校优秀老师学习，每月听课八节以上，撰写教学随意3篇。 4赴太原学习2023年山西省新课程高考研讨会，至师大实验中学参加了新课程课堂改革教学研讨会，并写出了自己的心得体会。 5参加20232023年我校课堂自主教学形式大奖赛，反思了自己教学中的优点和缺乏，使自己教学得到了很大的进步。

16、三、复习教学工作 1、复习策略 1全面复习，打好根底，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上才能。由于时间紧，带着学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的根底上，落实每一个知识点。 2指导学生，学会复习，进步才能。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步进步到用新学知识解决未学问题。物理考试考察得比拟难，题目也比拟新，根本上是领导讲话稿 有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为才能。 3 创新、质疑，强调联络实际，强化实验。在高三复习阶段重做高中阶段已做

17、过的重要实验，但不能简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个理解、五个会”。即理解实验目的、步骤和原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析p 、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。 4严格标准，认真审题，减少失分。例如计量单位标准、实验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。 2、复习要点 1注意学生才能的培养。 高考把对才能的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生才能的上下。考试说明中明确告诉我们要考察学生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析p 综合才能、应用数学处理物理问题的才能、实验才能。 2注意

18、物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。 3重视理论联络实际题目的分析p 和训练。如今高考越来越重视理论联络实验才能的考察。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学局部，这样的题目较多，高考考察的比率也较高。 4一些值得注意的细节。如：注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都要及时纠正，否那么会造成做而丢分的现象。在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴

19、趣的心理特点，使学生积极考虑，进步课堂效率。不完全放弃教材，注意回归教材，特别是原子物理学局部要强调学生看书。一模后进入第二轮复习，不完全以做模拟题代替复习，适当进展一些专题复习，注意知识、规律、方法总结，加强横向的比拟。重视实验复习。首先根据学生的特点编写出实验复习的导学稿，发给学生自学，然后进展必要的根底知识检测。二是进展重点复习，强化仪表，读数，测量工具的使用，数据处理等，电学的实验注意设计才能的培养。三是强化训练，一般伴随模拟训练同步进展。舍得花时间让学生在课堂上考虑，坚决杜绝“满堂灌”的教学方式，充分发挥学生的主体作用。 四、实在做好备课组工作 俗话说：“众人拾材火焰高。”集体的力量

20、是无穷的，在这一学期里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。特别是组里每一位成员都能认真履行自己的职责，充分发挥自己的聪明智慧，把每项分配到的事做得有声有色，我也从同组其他同事身上学到了很多、认识到了很多、理解了很多。 以上就是我在本学期的工作总结，缺乏之处望领导给与批评指正。我相信在部校长逯校长的带着下，我们定会在2023年获得丰硕的果实。 高三物理教学工作方案二：高三物理下学期教学工作方案1654字 高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。这一学期的教学和学习都非常重要。作为一名老师，制定一份教学方案尤为关键。下面是关于高三物理下学期教学工作方案，这份

21、高三物理教学工作方案主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学方案进度安排等信息。 一、指导思想和目的 备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一.团结一致，精诚合作.充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目的明确，方案详细，有条不紊. 认真钻研新教材，新课标.明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处.针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为.贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探究“减负增效”的新思路，新方法. 二、主要工作思路和措施 1.制定教学方案 按照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细情况制定详细可行的教学方案.做到方

22、案明确，任务、责任到人. 2.明确教学重点、难点 认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷.吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势.充分利用课堂45分钟时间，突出重点，进步教学效率. 3.集体备课 集体备课活动常态化.根据教学方案，集体讨论、研究教学重点和难点.每周备课组活动内容明确，任务明确.布置作业、练习统一.编制练习任务分工到人，责任到人. 4.进步课堂效率，减负增效 积极探究“减负增效”的新思路，新方法.研究学生的学习心理，进步学习兴趣，调动学生的主观能动性.既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节.积极努力地学习新的教学理念，

23、与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断进步教学效果. 5.不断进步学生的思维才能 充分利用新教材，培养学生“探究”性学习才能，逻辑思维才能.吃透教材，又不局限于教材.利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维才能、创新思维才能和实用思维才能. 根本要求及措施： 1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进展教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”实在把握教学各个环节。 2、认真研究教材、考试大纲，夯实根底，注重根底知识的复习和根本才能的培养。 3、因材施教，积极配合学校安排，扎实做好分层教学，认真做好尖子生的培养和关键生

24、的补差工作，努力进步合格率和优秀率，全面进步教育、教学质量。 4、认真研究“教法”、“学法”，认真搜集高考信息，努力进步教学效率，为在2023年的高考中获得优异成绩做最后冲刺。 5、充分利用有关资料，科学合理选编作业，精练精讲。 教 学 进 度 及 活 动 安 排： 节次/教 学 内 容 1/3-3 热学 1分子动理论 内能上 2/1分子动理论 内能下 3/2气体 物态和物态变化 1/3热力学定律与能量守恒 2/寒假作业选讲1 3/寒假作业选讲2 4/寒假作业选讲3 1/3-4 电磁波 相对论简介 1电磁场理论 2/2相对论 3/第二轮 专题复习 1互相作用与物体的平衡1 4/1互相作用与物体

25、的平衡2 1/2牛顿运动定律与直线运动2 2/3运动的合成与分解 曲线运动1 3/运动的合成与分解 曲线运动2 4/3运动的合成与分解 曲线运动3 1/4圆周运动 万有引力与航天2 2/4圆周运动 万有引力与航天3 3/5功和能1 5功和能2 4/5功和能3 1/6带电粒子在电场中的运动2 2/7带电粒子在复合场中的运动1 3/7带电粒子在复合场中的运动2 4/7带电粒子在复合场中的运动3 1/8电路与电磁感应2 2/8电路与电磁感应3 3/9交变电流 4/11热学 1/12机械振动 机械波2 2/13光及其波动性 电磁波1 3/13光及其波动性 电磁波2 4/10实验1 1/10实验3 2/

26、第三轮复习 针对训练 / 1、第三轮复习 针对训练 2、模拟考试 3、考试分析p 4、综合及模拟练习 5、反思与总结 6、辅导与答疑 7、考前指导 8、高考 高三物理教学工作方案三：高三物理上学期教学工作方案2462字 高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是老师教学的重要阶段，老师需要根据学生学情以及各种详细情况，制定一个合理的高三物理教学工作方案。学生如何去学，如何去提升自己分析p 才能解决才能的问题。下面是一位高中老师的因材施教以有效复习为原那么的高三物理教学工作方案。 一、学生根本情况分析p ： 1.本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的知识程度参

27、差不齐，物理科目比拟薄弱，特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。 2.高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比拟详细的解答，假如老师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;根底知识的介绍与讲解都很详细

28、，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。缺乏：局部例题、练习的难度过大，不太合适本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。 二、工作目的： 每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能; 学生具有一定的分析p 问题和解决问题的才能，对一些常见的计算题目，可以较为明晰地进展解答; 学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能要得到进步; 三、教学研究 积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，讨论有关的教学问题，互相学习，互相促进。多听课，汲取别人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整

29、理一份合适本校高三学生复惯用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力进步自我的专业程度。 四、工作方法与措施： 1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为：(1)牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;(2)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;(3)从运动和力、能量观点分析p 解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合;(4)串、并联电路规律与实验的综合。兼顾非

30、主干知识中的重要知识，一般以选择出现。其中，交变电流、选修3-3热学、选修3-4动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的，复习中应给予足够的重视。 2、要实在加强实验综合才能和重视理论联络实际才能的培养。 理科综合考试中物理实验题，既要考察独立完成实验才能，还要考察设计简单实验的才能。要适当做一些实验题，其中包括设计性的实验题，想一想怎样用所学的物理知识，实验方法和仪器，设计出所要求的简单实验。在平时教学中注意联络实际应用，拓展学生视野，设计、挑选、搜集理论联络实际的习题，增加学生对这类习题的训练，要引导学生注意观察、搜集和整理生活、消费实际中涉及到物理知识素材。培养学生能正确地从实际问题中

31、抽象出物理模型的才能。 3、讲练结合中倡导独立考虑和标准性解题，进步表达才能 少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去考虑，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。用根底题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析p 学生知识和才能方面存在的问题，设计好针对性的练习培养学生获取信息和处理信息的才能以及建立物理模型的才能，训练学生的详细数字运算的才能和独立考虑的才能。要加强解题标准性指导和训练，力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确标准，不断进步表达才能。 4、加强开放性、表达性和讨论性练习的作答训练，特别强化图象、图表类习题的训练。近

32、年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考察不断加强;从近年高考趋势看，考察表达性和讨论性问题的可能也在增大;应引起注意并加以训练。 5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型，强调回归教材。 近几年的理科综合试卷中，出现过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这些模型的根底上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中，一定要引导学生回归课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联络起来，挖掘这些模型的开展功能和应用功能，借以进步学生正确运用根底物理知识处理实际问题的才能，做到举一反三，精讲精练。今年高考的最后一题就是高

33、考题改编，其中有两题半我们在最后的复习中有复习到。 6、应该加强与当前课改相关问题的研究，重视对学生心理素质的培养，以及应变才能和应试技巧的培养，重视非智力因素的培养，使学生在高中有积极的心态，信心百倍地迎接高考。 五、掌握好物理知识的几点建议 (1)课堂听讲是关键 课堂教学是学生掌握知识的主要途径，听课要抓住以下环节：知识是怎样引出的。知识内容是什么。所学知识概念怎样理解。所学知识在生活、消费中有什么应用。 (2)读好物理书，抓好根底。 我们所学知识根本上都来自课本，所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的理解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义

34、、公式在理解的根底上强化记忆。 (3)建立知识体系 在读书根底上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联络弄清楚，由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是进步综合才能的过程，也是使物理复习质量升华的过程。 (4)重视做题训练 做题训练是考察知识是否掌握的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。 高三教学工作方案3篇高三教学工作方案一：高三数学教学工作方案 本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为

35、实现学校制定的教学目的，特制定如下方案： 一、指导思想 根据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培养综合才能，努力进步课堂教学效益，从而全面进步数学教学质量。重点讲解和练习可以拿分的知识点。 二、学科目的 1构建知识网络体系，通过案例教学进步学习兴趣。鼓励学生勇于探究进步运用辨证唯物观点分析p 问题、解决问题的才能。 2抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目的。作好模拟训练，增加高考经历，争取20xx年获得优异成绩。 三、教学方法及其措施 一

36、制定科学的复习方案 在认真研究教材、教纲和考纲，分析p 学生详细情况的根底上，根据教学和学生的实际科学的制定教学方案。 1.时间分配半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。 2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。 3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求

37、不同，争取每一个学生都有收获。 4.整体复习与阶段复习方案相配套整体复习方案准确到月,阶段复习方案应准确到详细列出每周的复习任务和进度 5.适当调整,根据已完成的复习情况来调整方案,强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订方案等 6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等 7.钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经历，指导好复习 二建立知识网络,确立教学专题 在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题型划分专题,如单项选择题,计算题,填空题等.在进展这些专题复习时,可以将历届高考题按以上专题进展归类,分析p 和研究,找出其特点和规律,然后进展讲解.在对各专题进展讲解

38、时要尽可能从各个侧面去展开,要分析p 透彻,要真正把握解题技巧和规律 三选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的根底学案落实，完善考点打破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，理解高考考什么，怎么考等问题。 四选好模拟练习题,训练学生解题才能 选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,防止重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍稳固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之

39、得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析p .要有针对性的培养学生的解题才能,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完好性和科学性表述的强化.同时要建立错题库,把做过的试卷及练习题进展整理,明白练习中出现错误的原因是什么,是对知识的理解不准确造成的,还是是审理不严造成的,有利于防止同样的错误的重犯.老师广泛搜集资料，选择最合适学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。另外,在练习中千万要注意防止难题过多,起点过高做练习题要重质量而不是数量,也就是做一题要懂一题而且要会一类,通过做题掌握知识,进步才能,增强信

40、心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清楚各类题目的解题思路,掌握根本的解题方法。 认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析p 每一个问题及原因，考后及时稳固 五认真备课,有的放矢 由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生的主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害.老师一定要把课本和资料认真地分析p 比拟和联络归纳,这样才能清楚地启发学生。备课中对每节内容、重点、难点

41、、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进展充分研究。教学中要及时反响，根据学生掌握情况不断改良和修正教学方案。老师要多作题，多参考资料。把握高考方向，进步课堂效率 高三教学工作方案二：高三语文教学工作方案1285字 一、学情分析p 本人所教高三9、(10)班是学校的普通班，大局部学生成绩不太理想，语文根底较差，最令人为难的是局部学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读程度进步不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。 二、教学设想 1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，

42、试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。 2、狠抓专项复习，夯实根底。第一轮复习主要进展专项复习，夯实根底。 3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。 4、落实问题教学，进步教学效率。我们要抓住学生的问题进展教学，授课有明确的目的性，突出实效性。 三、详细的措施及注意问题： 以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。 1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷构造分模块复习。本学期完成第一阶段详细如下： 先三维古诗文,先课内再课外,先根底再拓展拔高； 阐述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习；根底知识语言应

43、用专项练习。 2、为学生精心挑选出质量较高的训练题,争取举一反三,进步效率. 3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进展单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，学生解题方法， 4、语文靠的是积累，才能的进步不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是无视语文，为在课外争得时间，把局部训练题、局部作文、放在课外完成，老师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。 5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的

44、飞跃，是不可能的，因此，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，进步学生的阅读程度，语文才能可随之进步，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是复习的一个重点。 6、按照大纲和考试说明的要求，把每一个知识点落实，学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的 进展符合事理、情理、逻辑的分析p 、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克制学生答复下列问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。 7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练才能，通过训练来发现问题，解决问题

45、，全面进步学生的语文才能。 8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地搜集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。 9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，防止偏题离题；根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析p 问题。 高三教学工作方案三：高三化学教学工作方案1202字 一、指导思想 在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学才能的进步和学生学习方式的转化，大面积进步我校

46、化学学科教学质量。 二、工作目的 1、深化领会高考考试大纲的根本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，实在进步学生的观察才能、思维才能、实验才能和自学才能。 2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动考虑和主动提问;改变老师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进展学习动机的激发、学习方法的指导和各种才能的培养。 3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益，讨论教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。 4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显进步

47、。 5.夯实根底，抓好双基，科学构建化学学科知识构造。 三、主要措施 1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉根本概念和知识要点。老师再根据学生的实际情况，以根本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点_，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的根底题进展章检测，根据检测结果搞知识落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考

48、考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握理解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。继续全面推进 自主学习,合作探究 课堂教学形式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要表达老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。 4、继续开展 三清 运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。 三清 即堂堂清、日日清、周周清。实现 三清 的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间; 三清 运动的关键是学生要及时自觉地进展归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，老师要在诊

49、断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要催促检查评价。要抓住学生的 错误 不放，反复运用 错误 纠错，直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量进步的重点环节进展检查。 5.习题讲评要到位，师生要注重反思。 6、在实验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看;利用好实验光盘，可以让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。 2023高三体育教学工作方案20xx年高三体育教学方案范文20xx年高三体育教学方案范

50、文1一、指导思想学习和贯彻科学开展观，开展教育活动，加强学风、班风建立，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。二、教学目的1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心安康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到开展。2、营造良好的校园体育文化气氛，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析p 由于传统的体育教学方法大注重老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识程度和个体差异难以把握，学生学习过程如何，懂

51、、会、育的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地进步学生的素质;3、体育重点进步学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习;4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、详细施行、措施1、进度按方案进展;2、课堂集中人数由体委负责;3、场地检查、平安措施要细详;4、器材归还由体育委员分配;5、每学期最少有五节理论授课。20xx年高三体育教学方案范文2一

52、、教材分析p 今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标详细要求:坚持安康第一的指导思想，促进学生安康成长。2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行3. 重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。4. 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。5. 让学生理解学生体质测评的内容和意义，并进展针对性练习。以便更好地完成测评考核。高三主要教材内容为 : 1、篮球、排球、足球 ,2、体操，3、武术,4、田径运动,5、体育理论知识。二、教学目的通过本课程程度六的学习，进一步进步学生的

53、体能和运动技能程度，加深对体育与安康知识的理解;学会体育学习及评价，增强体育理论才能和创新才能;形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和习惯;开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有体育素养，塑造体育体魄，进步对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取的人生态度。优秀生学_点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生，公安警校生长期加强和体育训练体能较好，根本形成一定运动技术。后进生的成因是他们的原来根本体质比拟差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学

54、习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。三、进步教学质量的详细措施1、在学生中树立良好老师形象充满自信,对进步我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学方案的保障.2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。3、 除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有开展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为进步我校竞技成绩而努力。4、对体育偏

55、向生,那么帮助制定进步方案,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面方案,共同协作执行。5、教学中充分注重从学生中反响搜集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面进步教学质量。20xx年高三体育教学方案范文31、指导思想认真贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立安康第一的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐开展2、学生根本情况分析p 学生年龄一般在15-17岁,大多数来自农村，缺少正规体育课熏陶，身体素质较差。这个阶段正是由少年向青年的过渡时期,也是

56、决定身心安康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好开展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也应有所区别。主要以进步学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。3、教材与教辅分析p (1)内容和构造播送体操是本学期教学的重要内容，因为要尽快使学生参加学校的课间操，要短时间高质量完成播送体操的教学。队列队形的练习也是重要内容，让学生标准高效地完成。高一上学期主要进展田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的根底。高一年段进展田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为根底运动工程的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能

57、等多方面的根底。田径模块教学内容为：短跑和立定跳远。篮球课的教学内容为篮球运球和传接球和原地肩上投篮。本学期以学生根本步法练习，双手胸前传接球和进间单手肩上投篮为主要学习内容。(2)重点、难点重点：学习和理解运动的根本原理，学会一到两种自我锻炼进步的方法难点：进步学习兴趣，培养互相合作精神4、教学目的总体目的进步体能和运动技能程度，加深对体育与安康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价，增强体育理论才能和创新才能;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有安康素养，塑造安康体魄，进步对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式

58、和积极进取、充满活力的人生态度。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体开展和需要的联络;以目的统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了安康教育专题的学习内容。高三老师个人教学工作方案3篇高三老师个人教学工作方案1一、指导思想高考命题的趋向更加注意才能和素质的考察，增加了才能型和应用型试题，强调理论联络实际，注意考察学生分析p 问题和解决问题的才能，而针对考生存在的根底知识掌握不够结实；解决实际问题的才能不强；图表信息的提取才能不强；自然地理难点知识理解困难；文字表述不准确、标准等问题

59、，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的根本理念，我们认为在高考地理复习中应关注：紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理根底知识和主干知识，建构学科知识体系，进步地理才能，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有“”和“本”。有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。二、所教班级根本情况1、史地班1个26人，物地班2个52人。少局部学生根底知识好，但大多数根底知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。2、普遍存在对知识运用不够灵敏。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复_体思路1、抓住重点骨干知识，打破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点

60、，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。3、充分重视利用地图，进步对图表信息的提取、分析p 、比拟与推理才能。4、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。课程改革的逐渐深化，必然会对高考形式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，根底知识和技能的考察的同时，突出对才能的考察，适当加大试题的开放性、灵敏性、时代性和综合性。因此我们要求同组老师认真学习课程标准和考试说明，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学与复习中，注意培养学生的学科才能，重点落实考试说明的才能程度要求，把教学内容与之对号入座，使知识与才能形

61、成网络。我们在教学中，还要非常注意联络消费、社会生活的重点和热点问题；重视培养学生运用已有知识解决消费实际、社会生活实际中的问题的才能。高三的学生时间很珍贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而进步效率。另外，近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组老师及教研组的老师都要注意搜集各方面信息，作为教学与复习的参考。高三老师个人教学工作方案2作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和开掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径

62、,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面开展的有用人才。在此我把我对本学期高三的美术教学方案罗列如下：1、培养审美观。一个人假如缺乏一定的审美才能那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，浸透到了生活的方方面面，特别是在科技高度兴旺的今天表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自