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1、考研专业课考试心理学专业基础综合心理测量与统计真题2016 年（总分100，考试时间90分钟）一、单项选择题1信度系数的定义公式是A.B.C.D.T62. 某个测验由于条件限制，只得到了一次施测数据。此时计算该测验的信度应该使用A. 多质多法B.复本法C.分半法D.重测法3. 某研究中共有3组被试，每组12人，进行方差分析时，误差自由度为A. 2B.11C.33D.354. 关于陆军甲种测验和陆军乙种测验的表述，错误的A. 均可用于大规模的团体施测B.可用于官兵选拔和职位配置C.可用于企事业领域人员选拔D.前者为非文字测验，后者为文字测验5. 根据因素分析的结果，韦克斯勒儿童智力测验（第四版）
2、测查的能力因素主要包括A. 言语理解、知觉组织、工作记忆、加工速度B. 分析能力、人际关系、图形分析、类比推理C. 语词关系、认知风格、工作记忆、空间推理D. 词汇能力、知觉组织、创造能力、抽象推理6. 测量的基本要素A.信度、效度B.参照点、单位C.参照点、信度 D.单位、效度7. 一个呈负偏态分布的随机变量，其众数、中数、算术平均数的大小关系 A.三者相等 B.众数最小C.中数最小 D.算术平均数最小8. 关于下列四个图形的描述，错误的是A. 图a中两个随机变量的均值不同，方差相同B. 图b中两个随机变量的均值相同，方差不同C. 图c中两个随机变量的均值、方差均不相同D. 图d中两个随机变
3、量的均值相同，方差也相同9. 下列关于概化理论的表述，错误的是A.属于随机抽样理论B.关于行为测量可靠性的理论C.关于被试能力估计的理论D.全域分数类似经典测量理论的真分数10. 关于克龙巴赫a系数的表述，错误的 A. a系数可用来描述0、1计分测验的信度B. a值是所有可能的分半系数的平均值C. a值大，测验信度一定高D. a值小，测验信度一定低11. 美国教育考试服务中心采用A=13+4Z表述题目难度，式中A字母表示题目难度值，Z表示由P值转换得来的标准分数，其取值范围为-33。根据正态分布表，下列表述错误的 是A. A属于等比量尺B. A值越大，题目越难C.通过率P=0.50时，A=13
4、D. A以25为上限，1为下限12. 在Logistic三参数模型项目特征曲线(ICC)上，拐点处的斜率表示的参数是A.难度 B.区分度C.猜测度D.能力值13. 在各类选拔性测验中，若不同测验分数可以互相补偿，则用来合成不同测验分数的最恰当方法是A.原始分数相加法B.线性等值法C.多元回归方法 D.汇编栅格法14. 两个变量分布都是真正的二分变量，要计算两者之间的关系系数，最恰当的方法是A.四分相关B.申相关C.二列相关D.点二列相关15. 当样本容量增大一倍时，总体平均数的置信区间长度会A.扩大一倍B.缩小一倍C.扩大1.414倍 D.缩小1.414倍16. 一元线性回归方程，有效性检验及
5、解释率的计算方法A.偏相关分析和计算信度系数 B.方差分析和计算决定系数C.多重检验和计算回归系数D.因素分析和计算拟合指数17. 所有考生在该题上得分的平均分是A. 0.3B.0.5C. 1.0D.1.218. 该题目得分的标准差为A. 0.3B.0.5C. 0.8D.1.019. 如果正确回答该题的考生其测验总分的平均分值为75分，错误回答该题的考生其测验总分的平均分值为65分，所有考生测验总分的方差为100，那么，该测量的区分度为A. 0.1B. 0.5C. 0.86D. 120. 一次测验的分数服从方差为25的正态分布，某学校共有100名学生参加测试，其平均值为70分，若置信水平为0.
6、99，贝9总体平均值的置信区间为A. 69.52 70.57B. 68.71 71.29C. 67.52 72.48D. 63.55 76.4521. 有300名考生，期中和期末成绩的相关系数为0.62，两次考试成绩平均分数均为80分,如给所有考生的期中成绩各加8分，加分后两次成绩的相关系数是A. 0.52B. 0.62C. 0.70D. 0.72二、多项选择题1. 某学生在智力测验上的IQ为115,如果利用另外的方式报告分数，还可以表示为A.标准分数1B. T分数60C. 百分等级84D. 标准分数82. 影响统计功效的因素有A. 处理效应大小B. 显著性水平的设定C. 检验的方向性D. 样本容量二、简答题1. 编制心理测量量表时制定常模的步骤。2. 近一个世纪以来，某城市的居民患抑郁、焦虑和强迫的比例非常接近。近期，心理学家为了考察该城市居民的心理健康状况，进行了一次调查，表明抑郁患者85人，焦虑患者124 人，强迫患者91人。请问该城市居民的三种神经症患者比例是否发生显著变化？(，F0.05(3.2)=9. 55，Z0.05=1.96)
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