《六年级下册语文第8课三打白骨精课后作业b组苏教版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文第8课三打白骨精课后作业b组苏教版ppt课件（18页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、一、根底知识。一、根底知识。1 1在加点字的正确读音下面画在加点字的正确读音下面画“。重重(chn(chnzhn)zhn)叠叠 蒙蒙(mn(mnmn)mn)骗骗拎拎(lng ln)(lng ln)起起 金箍金箍()()棒棒癞癞(li li)(li li)蛤蟆蛤蟆 骷骷(k)(k)髅髅.2.2.读拼音写词语。读拼音写词语。yo gui zhiyo gui zhifnfnh m zhu yh m zhu yyn mn xin jnyn mn xin jn 妖妖 怪怪斋斋 饭饭 蛤蛤 蟆蟆 咒咒 语语 隐隐 瞒瞒 险险 峻峻3.3.给带点的字选择正确的解释，将序号填入后面的括号中。给带点的字选择正确
2、的解释，将序号填入后面的括号中。把以下加点字词换成另外一个词，且坚持句子意思不变。把以下加点字词换成另外一个词，且坚持句子意思不变。师父假设真不要我，就请退下我头上的金箍儿！师父假设真不要我，就请退下我头上的金箍儿！()()这妖精三番两次来蒙骗我师父。这妖精三番两次来蒙骗我师父。()()妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。()()他为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个。他为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个。()()假设假设(要是要是 假设假设)欺骗欺骗变作变作(化成化成)为什么为什么4 4读句子，领会加点字的作用。读句子，领会加点字的作用。(1
3、)(1)唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。“夺字表现了八戒夺字表现了八戒_的样子。的样子。(2)(2)唐僧一见，惊得从马上摔下来。唐僧一见，惊得从马上摔下来。“摔字表达了唐僧的摔字表达了唐僧的_，可见他遭到了，可见他遭到了_。迫不及待想要吃、嘴馋迫不及待想要吃、嘴馋 严重的惊吓严重的惊吓胆怯胆怯5 5 句子大观园。句子大观园。(1)(1)是根据四大名著是根据四大名著 中的故事改写的。中的故事改写的。(修正病句修正病句)_(2)(2)唐僧无法地对孙悟空说：唐僧无法地对孙悟空说：“我再饶他这一次，但不可再行凶了。我再饶他这一次，但不可再行凶了。(改
4、为转述句改为转述句)_是根据四大名著之一的是根据四大名著之一的中的故事改写的。中的故事改写的。或：或：是根据是根据中的故事改写的。中的故事改写的。唐僧无法地对孙悟空说，他再饶孙悟空这一次，但孙悟空不可唐僧无法地对孙悟空说，他再饶孙悟空这一次，但孙悟空不可再行凶了。再行凶了。点拨：要留意人称和标点符号的变化。点拨：要留意人称和标点符号的变化。6 6根据课文内容填空。根据课文内容填空。(1)(1)这个故事的六要素是：这个故事的六要素是：时间：时间：_；地点：地点：_ _ _ _ _；人物：人物：_ _ _；原因：原因：_ _ _；经过：经过：_ _ _；结果：结果：_ _ _。孙悟空三打白骨精孙悟
5、空三打白骨精 去西天取经路上的一天去西天取经路上的一天 一座高山前一座高山前 唐僧师徒四人及白骨精唐僧师徒四人及白骨精 白骨精要吃唐僧肉白骨精要吃唐僧肉 白骨精被打死白骨精被打死(2)(2)课文讲述了课文讲述了_在西天取经路上辨真伪、在西天取经路上辨真伪、三打三打_的故事。孙悟空是的故事。孙悟空是_的化身，的化身，白骨精是白骨精是_的代表。的代表。(3)(3)我国古典文学名著我国古典文学名著 中的孙悟空又叫中的孙悟空又叫_、_。请用简约的言语写。请用简约的言语写出这部书中有关孙悟空的另外三个故事的称号：出这部书中有关孙悟空的另外三个故事的称号：_、_、_。白骨精白骨精 正义正义假、恶、丑假、恶
6、、丑孙悟空孙悟空齐天大圣齐天大圣 孙行者孙行者 大闹天宫大闹天宫真假美猴王真假美猴王大战红孩儿大战红孩儿二、二、课文精彩回放。课文精彩回放。唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍气念了二十遍紧箍()()咒。悟空头痛难忍，赶紧哀告。唐咒。悟空头痛难忍，赶紧哀告。唐僧喝道：僧喝道：“他为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？他为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？“它是妖精！唐僧非常生气：它是妖精！唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！胡说！哪有那么多妖精！他无心向善，有意作恶他无心向善，有意作恶()()，他去吧！
7、悟空说：，他去吧！悟空说：“师父假师父假设真不要我，就请退下我头上的金箍儿！唐僧大惊：设真不要我，就请退下我头上的金箍儿！唐僧大惊：“我我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！悟空说：只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！悟空说：“假设无松假设无松箍咒，他还带我走吧。唐僧无法箍咒，他还带我走吧。唐僧无法()()：“我再饶我再饶()()他这一次，但不可再行凶了。悟空忙点头答应，扶着唐僧他这一次，但不可再行凶了。悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。上了马，继续前行。g niniroro1 1给文中加点字注音，写在文中括号里。给文中加点字注音，写在文中括号里。2 2写出以下词语的近义词。写出以下词语的近义
8、词。劝说劝说()()哀告哀告()()3 3唐僧说唐僧说“把人打死一个，又打死一个，假设说成把人打死一个，又打死一个，假设说成“把人打死两个，表达效果有什么不同？把人打死两个，表达效果有什么不同？_劝阻劝阻哀求哀求假设说成假设说成“把人打死两个，突出了杀生的数量是把人打死两个，突出了杀生的数量是“两个两个。而从原句中的。而从原句中的“又字可以看出，唐僧是在强调悟又字可以看出，唐僧是在强调悟空屡次杀生，说成空屡次杀生，说成“把人打死两个没有这样的效果。把人打死两个没有这样的效果。4 4文段末尾的文段末尾的“忙和忙和“扶写出了悟空的扶写出了悟空的_，也表现了也表现了_ _ _。5 5假设唐僧可以退下
9、金箍儿，悟空会不会分开呢？说说他假设唐僧可以退下金箍儿，悟空会不会分开呢？说说他的看法。的看法。_ 悟空对唐僧的一片忠心悟空对唐僧的一片忠心喜出望外喜出望外不会。孙悟空是有情有义的，会坚持完成维护唐不会。孙悟空是有情有义的，会坚持完成维护唐僧西天取经的义务，不会分开师父的。僧西天取经的义务，不会分开师父的。三、课外阅读冲浪。三、课外阅读冲浪。_ _这一日，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山上四处都是火焰，周围寸这一日，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山上四处都是火焰，周围寸草不生。假设要翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。草不生。假设要翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。这山上的火焰只
10、需翠云山铁扇公主的芭蕉扇才干扇灭。可是悟空这山上的火焰只需翠云山铁扇公主的芭蕉扇才干扇灭。可是悟空去借芭蕉扇，铁扇公主不但不借，反而取出扇子一扇，把悟空扇去借芭蕉扇，铁扇公主不但不借，反而取出扇子一扇，把悟空扇得无影无踪。得无影无踪。次日，悟空驾上筋斗云，又来到翠云山。他变作小虫儿，从门缝里钻次日，悟空驾上筋斗云，又来到翠云山。他变作小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫儿下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到了她的进去，躲在茶沫儿下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到了她的肚子里。悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主痛得满地打滚，大喊饶肚子里。悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主痛得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇借给了孙
11、悟空。命，忙将芭蕉扇借给了孙悟空。孙悟空三借芭蕉扇孙悟空三借芭蕉扇孙悟空满心欢喜孙悟空满心欢喜 拿了扇子拿了扇子来到火焰山前来到火焰山前他尽力一扇他尽力一扇谁知火谁知火焰竟然烘烘腾起焰竟然烘烘腾起再一扇再一扇火更大了火更大了又一扇又一扇那火足有千丈之高那火足有千丈之高悟空方悟空方知扇子不是真的知扇子不是真的 本人被铁扇公主骗了本人被铁扇公主骗了孙悟空只好又来到翠云山，这孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去，把真扇子给了他，并把铁扇变大的口诀教给了他。了进去，把真扇子给了他，并
12、把铁扇变大的口诀教给了他。悟空照铁扇公主的口诀，将扇子变大。但他不知道变小的法子，悟空照铁扇公主的口诀，将扇子变大。但他不知道变小的法子，只好扛着这把大扇子走。只好扛着这把大扇子走。再说牛魔王得知此事，赶紧追了上来。他摇身一变，变作猪八戒再说牛魔王得知此事，赶紧追了上来。他摇身一变，变作猪八戒的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。，。，；，；，。，孙悟空大怒，叫来八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄孙悟空大怒，叫来八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动
13、山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇公主赶紧把真的芭蕉扇献了出来。牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇公主赶紧把真的芭蕉扇献了出来。1 1联络上下文解释以下词语。联络上下文解释以下词语。(1)(1)寸草不生：寸草不生：_(2)(2)岭动山摇：岭动山摇：_2 2给文章第给文章第3 3自然段加上适宜的标点符号。自然段加上适宜的标点符号。土地贫瘠，连一点草都不长。这里描画火焰山温度很高，周围土地贫瘠，连一点草都不长。这里描画火焰山温度很高，周围连小草都不生长。连小草都不生长。山岭晃动，这里描画打斗极其猛烈山岭晃动，这里描画打斗极其猛烈3 3为了过火焰山，孙悟空来到翠云山，向铁扇公主借芭蕉扇，为了
14、过火焰山，孙悟空来到翠云山，向铁扇公主借芭蕉扇，一借的方法：一借的方法：_，二借的方法：，二借的方法：_，三借的方法：，三借的方法：_。“三借的结果都三借的结果都_了，最后了，最后_。4 4牛魔王变作猪八戒，从悟空手里把扇子骗了过去，请他想牛魔王变作猪八戒，从悟空手里把扇子骗了过去，请他想象一下他是怎样跟悟空说的，写下来吧。象一下他是怎样跟悟空说的，写下来吧。_ 请众神协助共斗牛魔王才获得胜利请众神协助共斗牛魔王才获得胜利开口借开口借 变作小虫儿逼借变作小虫儿逼借 变作牛魔王骗变作牛魔王骗 失败失败例如：牛魔王变作猪八戒，跑到孙悟空面前说：例如：牛魔王变作猪八戒，跑到孙悟空面前说：“猴哥，猴哥
15、，师父叫我来接应他。扇子太大，一定挺重的，让我来帮师父叫我来接应他。扇子太大，一定挺重的，让我来帮他扛一会儿。他扛一会儿。5 5读完这个故事，请用三个四字词语来描画孙悟空。读完这个故事，请用三个四字词语来描画孙悟空。_6 6给文章拟个标题，写在文前的横线上。给文章拟个标题，写在文前的横线上。例如：足智多谋、神通宽广、不畏艰险例如：足智多谋、神通宽广、不畏艰险四、片段练笔。四、片段练笔。某校六年级某校六年级2 2班的同窗在阅读班的同窗在阅读 时，对猪八戒这个人物有时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文教师组织了一场争辩。假设他是正方，针两种不同的看法，为此语文教师组织了一场争辩。假设他是
16、正方，针对下面反方辩词该怎样说？请在下面横线上写一写吧。对下面反方辩词该怎样说？请在下面横线上写一写吧。(不少于不少于5050字字)反方：我方以为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，反方：我方以为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚决，遇到困难就嚷嚷要散伙。而且经常搬弄是非，耍小聪明、意志不坚决，遇到困难就嚷嚷要散伙。而且经常搬弄是非，耍小聪明、说谎，又爱占小廉价，贪恋女色，是一个贪生怕死、无私自利的人。说谎，又爱占小廉价，贪恋女色，是一个贪生怕死、无私自利的人。_例如：我方以为，猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔例如：我方以为，猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的战斗中，他是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一的战斗中，他是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇、憨厚、憨厚的人。个忠勇、憨厚、憨厚的人。五、拓展积累。五、拓展积累。请用线把以下歇后语的前半句与后半句连起来。请用线把以下歇后语的前半句与后半句连起来。A A孙悟空遇唐僧孙悟空遇唐僧 a a没个人样没个人样B B悟空封个弼马温悟空封个弼马温 b b有理说不清有理说不清C C白骨精遇到孙悟空白骨精遇到孙悟空 c c不知官多大不知官多大D D猪八戒下凡猪八戒下凡 d d一计不成，又生一计不成，又生一计一计
六年级下册语文第8课三打白骨精课后作业b组苏教版ppt课件
