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1、2023学年六年级语文下学期工作总结转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将具体教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然
2、，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）注意导入的新颖“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门。（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，我穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的
3、争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让学生对问题充分思考后，能够根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间。二、提升教学效率，努力上好课为了上好课，我做了下面的工作：（一）课前预备：.教师备好课。（_）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（_）了解学生原有的
4、知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。（3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。.学生认真预习为了让学生预习效果更好，我开学初门上了几堂课对学生进行指导。教学生从哪几方面进行预习，对学生的预习工作进行检查、批阅，督促学生养成良好阅读的习惯。（二）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生
5、，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精
6、华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。四、注重课内外结合在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。鼓励学生广泛阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，组织丰富多彩的语文实践活动，注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。我利用活动课与语文课的有效结合，为学生设计了丰富的语文活动。本学期我们班组织的语文活动有“手抄报评比”，“剪贴报展示”、“背诵、演讲比赛”，学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且增强了语文能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但是在教学工作中难免有遗憾
7、，例如：授课时重点突出不够明确，作业设计不能做到“因人而异”等。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生的语文能力而努力。2023学年六年级语文下学期工作总结（二）六年级是小学阶段最后一个年级，也是学生学习道路上一个重要的转折点。在本学年中，我担任六（3）班的语文教学工作，作为本班的语文教师，我深信这是一项光荣而艰巨的工作任务，虽竭尽全力，唯恐收效甚微，愧对乡亲父老，因此，从上期开学至本期工作结束，我都自觉遵守学校一切规章制度，认真履行岗位职责，对工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责。俗话说：良好的开端是成功的一半，开学之初，我通过与学生的接触，初步了解本班学生的各科学
8、习状况及思想动向，利用品德与社会课，加强学生的思想教育，让学生提高思想认识，明确学习目的，端正学习态度。我认为书写是本班学生的薄弱环节之一，于是，我把学生分成几个层次，对不同层次的学生提出不同的书写要求，经过一段时间的训练，学生在书写方面有所改观。此外，我还对学生进行学习方面的指导，常言道：磨刀不误砍柴功。教师的教学方法合理，学生的学习方法得当，做到教者知其法，学者知其道，就能使教学工作事半功倍，教学效果逐步提高。因此，我结合自己的教学经验，给学生介绍几种常见的学习方法，让学生结合自己的实际情况灵活运用，我还利用适当的时间，让优等生在课堂上介绍自己的学习方法，小组之间进行经验交流、取长补短，共
9、同提高。其次，我让学生作好课前预习，课堂上专心听讲，养成课后及时复习的良好习惯。古人云：温故而知新，这句话充分强调了复习巩固的重要性。当然，心动不如行动，有布置还要有检查，我认为教师要经常监督、检查，学生才能坚持下去，一旦学生养成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法，对于学生的学习成长将终身受益。当然，作为一位教育工作者，除了抓好常规工作外，还要善于总结经验，勇于探索科学合理的教学方法，大量的教学实践证明，教学工作环环相扣、步步相连，一着失误，满盘皆输，不怕苦，不怕累，就怕工作不到位，在教学工作中，我主动与好搭档黄兆普老师及英语教师密切配合，共同搞好本班教学工作，在课余时间，我乐于接近学生，
10、加强师生之间的联系，做学生的良师益友，为学生排忧解难。在工作中，我采用灵活多样的教学方法，在后进生的转化工作中，我采取严格要求与个别辅导相结合，利用课余时间对他们进行开导和启发，让后进生提高思想认识，对自己充满信心，唐永富、贺秋实两名学生的学习成绩不稳定，思想情绪波动很大，有时对父母和老师有抵触情绪，我对这两名学生没有放弃，而是利用课余时间与他们交流、谈心，并在课外对他们进行辅导，经过一段时间的思想教育，这两名学生提高了思想认识，学习成绩逐步提升，在本学期期末，他们终于以优异的成绩考上了_书院。总之，在本学期教学工作中，我自始至终严格要求自己，认真履行工作职责，在今后的教学工作中，我将一如既往地努力工作，开拓创新，积极进取，为家乡的教育事业作出应有的贡献。第5页共5页
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