《林芝地区林芝县2020年八年级上学期语文10月月考试卷（II）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《林芝地区林芝县2020年八年级上学期语文10月月考试卷（II）卷（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、林芝地区林芝县2020年八年级上学期语文10月月考试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用（14分） (共3题；共14分)1. （3分） 找出下列句中的错别字并改正。便舒适地栖息在可喜的草从中间_仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上名叫_2. （8.0分） 名句积累。_，干戈寥落四周星。（过零丁洋）千里马常有，_。（马 说）赤壁中诗人对前朝人物和事迹慨叹的诗句：_，_。酬乐天扬州初逢席上见赠中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是：_，_。山坡羊潼关怀古中的主旨句是：_；_。水调歌头中表现作者感悟人生哲理的词句是：_，_。3. （3分） (2017七上义乌期末) 解
2、释下列加下划线文言字词。非学无以广才_年与时驰_缀行甚远_两狼之并驱如故_盖以诱敌_二、 阅读理解（43分） (共6题；共46分)4. （3分） 阅读下面短文，完成下题。其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台（Sendai）医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。
3、我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦
4、门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在新青年上的。这时才用“鲁迅”的笔名（Penname）；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：呐喊，彷徨。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本中国小说史略，和一本编定的唐宋传奇集。（1） 文中划线的“小说”即_，它是我国现代文学史上第一篇白话小说；一本回忆记是指_。一本散文诗指的是_。（2） 分别说说文中两个加横线词“不好”的含义。（3） 在这三段文字中
5、，鲁迅分别介绍了自己哪些方面的情况？（4） 鲁迅为何要“弃医从文”？（5） 谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你从中得到的启示。5. （3分） (2018七上金华期中) 阅读名著，完成小题 最是书香能致远即便合上了书本，仍有些文字留在你的记忆中，有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感悟，完成下列表格。序号书名人物主要情节人物点评白洋淀纪事水生嫂当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。_朝花夕拾藤野先生_对工作严谨认真朝花夕拾_她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”。险恶虚伪6. （13.0分） (2016武
6、城模拟) 阅读下文，回答问题不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己
7、懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份
8、可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。（1） 请具体概括文中表现了人与人之间的哪些情感？（2） 结合全文
9、概括父亲具有哪些性格特点？（3） 文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。（4） 如何理解第段划线句子？（5） 亲爱的同学，在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么？为什么？7. （8.0分） (2017八下临淄期中) 阅读母亲的诗，完成下列小题。母亲的诗母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗-十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢
10、早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加
11、的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却
12、像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎
13、乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。（1） 文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（2） 第段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3） 联系上下文理解第段中画横线句子的深刻含义。（4） 文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（5） 综合性实践学习让世界充满爱拟写主题标语：_自创爱的箴言：_描绘爱的画面：_8. （6分） 阅读下文，回答相关问题。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2
14、） 请选出对诗歌理解不正确的一项（ ）A . 首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。B . 颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调，去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。C . 颈联“宵眠抱玉鞍”一 句中，用“抱” 字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象。D . 尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。9. （13.0分） (2018百色) 阅读下列的文言文，完成后面小题。【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其
15、文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】宣城太守济阳江淹少时，尝梦人授以五色笔，故文彩俊发。后梦一丈夫，自称郭景纯，谓淹曰：“前借卿笔，可以见还。”探怀得五色笔，与之。自尔淹文章踬矣。故时人有“才尽”之论。（节选自王汝涛太平广
16、记选）【注】济阳：地名，在今河南省。江淹：南朝文学家。郭景纯：即郭璞，文学家。质：被东西绊倒，这里指没有起色。（1） 下列句子中划线词意思相同的一项是（ ） A . 世隶耕/祗辱于奴隶人之手B . 且为众人/年且九十C . 后梦一丈夫/匹夫不可夺志也D . 可以见还/此人可就见（2） 下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ） A . （甲）文节选自临川先生文集，作者王安石，临川人，“唐宋八大家”之一。B . （乙）文画波浪线文字的断句划分为“探怀得五色笔/与之/自尔/淹文章踬矣/”。C . （甲）文中“先人”这里指祖先，古人；（乙）文中“卿”是指古代对别人的尊称。D . （甲）文中的“不
17、使学”与（乙）文的“故文采俊发”这两个句子均为省略句。（3） 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . （甲）文“余闻之也久”在文中起承上启下的作用，“泯然众人矣”点明方仲永的结局。B . （乙）文成语“江郎才尽”指江淹的诗文无起色，后来泛指人的才思枯竭。C . （甲）（乙）文中方仲永与江淹两个人都是少儿天才，但他们最终都才华衰退。D . （甲）（乙）文中方仲永与江淹由聪明变平庸的主要原因都是没有接受后天的教育。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。稍稍宾客其父。尝梦人授以五色笔。三、 写作（40分） (共1题；共40分)10. （40分） (2019江西模拟) 人生就是一场旅
18、行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 语文知识积累与运用（14分） (共3题；共14分)1-1、2-1、3-1、二、 阅读理解（43分） (共6题；共46分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 写作（40分） (共1题；共40分)10-1、
林芝地区林芝县2020年八年级上学期语文10月月考试卷（II）卷
