13_口才施展的基础

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1、L/O/G/O讲演与口才讲演与口才主讲：周春梅主讲：周春梅主持：大会开鼠，项在请领导花言领导：各位女婿乡绅们，你问好，我问汕 尾！轰景买丽，叫通慌便，山鸡很多，欢迎你积极来做头猪，那就死，我花展，你撞墙，哦，完了！吓吓大家。晏子使楚晏子使楚 晏子出使楚国。楚国人想侮辱他，因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。楚国人只好改道请晏子从大门中进去。晏子拜见楚王。楚王说：齐国恐怕是没有人了吧？晏子说：齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日,挥洒汗水就像天

2、下雨一样，怎么能说齐国没有人呢？楚王说：既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？晏子回答说：齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出访贤明的国君，无能的人就派他出访无能为力的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。楚王立即不好意思了。舌战群儒舌战群儒 这是怎样的一个故事？故事中的主人公如何表现他的口才？上述这两个案例，说明了好口才胜于百万雄师，那到底什么是口才呢？喋喋不休是口才？落井下石是口才？讽刺嘲笑是口才？一、口语与口才一、口语与口才口语就是口头语言，指运用语言表情 达意，通过口耳进行交际的语言形式。口语的基本形式：辩论、演说、交谈、报告、发言、朗读、朗诵第一章第一章 口才

3、施展的基础口才施展的基础一、口语与口才一、口语与口才口才的内涵口才的内涵口语表达的才能口语表达的才能 指在不同的场合面对众多听众，在准备不充分甚至毫无准备的情况下，口语表达正确、到位，条理清晰，语句妥帖，语义诙谐有趣，使听众能产生某种程度的情感共鸣。二、口才与个性二、口才与个性毛泽东挥洒自如，气势磅礴朱镕基诙谐幽默，谈笑风生闻一多慷慨激昂，风骨刚毅邓小平朴实无华，坦率真诚二、口才与个性二、口才与个性 上述这些大名鼎鼎的历史人物，为何他们在口语表达中各不相同呢？答案：二、口才与个性二、口才与个性1、什么是个性呢？个性是一个人所有特质的总和，包括自然特质和社会特质。具体包括：（1）价值观）价值观

4、价值观是指一个人对周围客观事物（人、物、事）的意义重要性的总评价和总看法。人的价值观是个性的重要组成部分，它影响到人的思想和行为。想一想：人的一生什么最重要？想一想：人的一生什么最重要？1、“金钱是万能的”，因此金钱最重要。2、奉献社会3、婚姻家庭4、自尊（2）需要）需要 是指个人或群体对其存在和发展条件所表现出来的依赖状态。如骨在喉，不吐不快（3）兴趣）兴趣催化剂，克服困难的动力（4）气质）气质就是因为每个人的气质不一样。问题：问题：四个歌剧迷要到剧院看歌剧表演，这是他们四个歌剧迷要到剧院看歌剧表演，这是他们费尽力气才弄到的票，表演者是著名大师，而费尽力气才弄到的票，表演者是著名大师，而且是

5、大师在这个城市的最后一次演出。且是大师在这个城市的最后一次演出。可是，他们迟到了！可是，他们迟到了！那么，在剧院门口，被检票员拦住的四个人那么，在剧院门口，被检票员拦住的四个人会有什么样的反应呢？会有什么样的反应呢？问题：问题：A A：对着检票员大喊大叫，声称自己没有迟到，：对着检票员大喊大叫，声称自己没有迟到，是剧院的钟出问题了。并且动手推打检票员，想是剧院的钟出问题了。并且动手推打检票员，想闯入剧院。闯入剧院。B B：他立刻明白，检票员是不会让他进去的。：他立刻明白，检票员是不会让他进去的。但是，他在前厅来回溜达，趁检票员一不留神，但是，他在前厅来回溜达，趁检票员一不留神，就从侧面楼道钻进

6、去，跑进演出大厅了。就从侧面楼道钻进去，跑进演出大厅了。C C：他想：既然不让我进，那我就不进吧。反：他想：既然不让我进，那我就不进吧。反正第一场不太精彩。我到小卖部等一会，幕间休正第一场不太精彩。我到小卖部等一会，幕间休息进去好了。息进去好了。D D：他想：我这个人运气真不好，昨天：他想：我这个人运气真不好，昨天前年前年-就连看一场戏也这样倒霉。我还是回家吧就连看一场戏也这样倒霉。我还是回家吧气质概述气质概述气质：一个人身上经常表现出来的典型、稳定气质：一个人身上经常表现出来的典型、稳定的心理活动特征。气质是性格的基础。（江山的心理活动特征。气质是性格的基础。（江山易改，易改，本性本性难移）

7、难移）气质影响活动的一切方面，具有某种气质特征气质影响活动的一切方面，具有某种气质特征的人，在内容完全不同的环境中显出同样性质的人，在内容完全不同的环境中显出同样性质的特点。的特点。气质分类：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质气质分类：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质气质类型图示气质概述气质概述气质：一个人身上经常表现出来的典型、稳定气质：一个人身上经常表现出来的典型、稳定的心理活动特征。气质是性格的基础。（江山的心理活动特征。气质是性格的基础。（江山易改，易改，本性本性难移）难移）气质影响活动的一切方面，具有某种气质特征气质影响活动的一切方面，具有某种气质特征的人，在内容完全不同的环境中显出同样性

8、质的人，在内容完全不同的环境中显出同样性质的特点。的特点。气质分类：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质气质分类：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质胆汁质（暴躁型）扬长：扬长：发挥精力旺盛、不易发挥精力旺盛、不易疲劳、坦率、直爽、果敢、疲劳、坦率、直爽、果敢、顽强、耐受性高、突击性强顽强、耐受性高、突击性强等好的品质，积极参与有进等好的品质，积极参与有进攻性、挑战性的任务。攻性、挑战性的任务。特点特点：直率热情，精力旺盛，脾气急躁，刚直率热情，精力旺盛，脾气急躁，刚强，易感情用事；反应迅速，但准确性差；情绪强，易感情用事；反应迅速，但准确性差；情绪明显表露于外，但持续时间不长。明显表露于外，但持续时间不

9、长。补短（从李逵到鲁智深）注意纠正急躁、易怒、粗暴、粗心、缺乏自制注意纠正急躁、易怒、粗暴、粗心、缺乏自制力等不良品质及由此导致的消极后果；注意力等不良品质及由此导致的消极后果；注意培养沉着、冷静、灵活、自制、培养沉着、冷静、灵活、自制、“粗中有细粗中有细”等良好风格。等良好风格。补短（续）具体做法：具体做法：避免与人正面冲突，遇事避免与人正面冲突，遇事“冷处冷处理理”、“过夜处理过夜处理”或暂时回避；克服简单的或暂时回避；克服简单的思维模式，三思而后行；保证充分的休息时间，思维模式，三思而后行；保证充分的休息时间，注意工作学习的调剂，勿过分紧张疲劳；加强注意工作学习的调剂，勿过分紧张疲劳；加

10、强涵养，提高自控能力。涵养，提高自控能力。建议：建议：多参加多参加“静心静心”的活动，如养花、插的活动，如养花、插花、茶道、瑜伽、太花、茶道、瑜伽、太极、冥想、舒缓音乐极、冥想、舒缓音乐等。等。多血质（活泼型）特点：特点：活泼好动，反应迅速、注意转移的速度快，活泼好动，反应迅速、注意转移的速度快，行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际，容行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际，容易接受新事物；注意力容易分散，做事往往缺乏持易接受新事物；注意力容易分散，做事往往缺乏持久性；兴趣多变，情绪易表露，也易变化。久性；兴趣多变，情绪易表露，也易变化。扬长：扬长：利用自己活泼、利用自己活泼、乐观、灵活

11、、热情、善于乐观、灵活、热情、善于交际、有进取心、点子多交际、有进取心、点子多等优良品质，多参与交往等优良品质，多参与交往性工作，多动脑经献计献性工作，多动脑经献计献策。策。交往技巧交往技巧把握其对人热情、好争辩、不喜欢等待、一旦被激怒就很难平静下来的特点。不主动刺激他们，不与其争强好胜；不较他们一时不顾后果的冲动言语；万一出现矛盾应当避其锋芒。补短补短完善：完善：注意克服注意力不稳、兴趣不定、注意克服注意力不稳、兴趣不定、情感不深、易浮躁、不踏实、不诚恳的不情感不深、易浮躁、不踏实、不诚恳的不良品质；培养坚忍不拔、持之以恒的品质良品质；培养坚忍不拔、持之以恒的品质及由此导致的消极后果。培养扎

12、实专一、及由此导致的消极后果。培养扎实专一、“动中有静动中有静”等良好品质。等良好品质。补短（续）补短（续）具体做法：具体做法：培养注意力，强化一贯性，克服培养注意力，强化一贯性，克服分心现象，排除引起分心的干扰因素；培养分心现象，排除引起分心的干扰因素；培养自我检查的习惯，尤其对学习工作要多加检自我检查的习惯，尤其对学习工作要多加检查；适当加强各种训练或练习的深度；进行查；适当加强各种训练或练习的深度；进行耐力训练，培养慎思细致的作风。耐力训练，培养慎思细致的作风。建议：建议：多参加需要保持注意多参加需要保持注意力、耐力、深思熟虑的活动，力、耐力、深思熟虑的活动，如各种棋艺、刺绣、阅读、如各

13、种棋艺、刺绣、阅读、写作、冥想、射击、马拉松写作、冥想、射击、马拉松等。等。粘液质（稳重型）粘液质（稳重型）扬长：扬长：运用自己情绪和情感稳运用自己情绪和情感稳定、沉着安静、耐受性高、自制定、沉着安静、耐受性高、自制力强、有条不紊、坚毅顽强、扎力强、有条不紊、坚毅顽强、扎扎实实、埋头苦干等优秀品质，扎实实、埋头苦干等优秀品质，参与稳定性较高的工作。参与稳定性较高的工作。特点：特点：心情平稳、变化缓慢；心平气和，喜沉思；心情平稳、变化缓慢；心平气和，喜沉思；稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；善于稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；善于克制自己，注意稳定但又难于转移；沉着冷静，善克制自己，注

14、意稳定但又难于转移；沉着冷静，善于忍耐，但缺乏生气。于忍耐，但缺乏生气。补短补短完善：完善：克服冷淡、固执、疲沓、拖拉、迟克服冷淡、固执、疲沓、拖拉、迟钝、缺乏生气等不良品质及由此导致的消钝、缺乏生气等不良品质及由此导致的消极后果。注意培养热情、机灵、朝气蓬勃、极后果。注意培养热情、机灵、朝气蓬勃、“静中有动静中有动”等品质。等品质。补短（续）补短（续）具体做法：具体做法：设置情境磨练应变能力；设置情境磨练应变能力；结交多血质气质类型的朋友，以便气结交多血质气质类型的朋友，以便气质互补；对疑难问题应反复进行思考，质互补；对疑难问题应反复进行思考，不厌其烦，要加快节奏和速度，以适不厌其烦，要加快

15、节奏和速度，以适应思维和反应的速度，切记懒散；利应思维和反应的速度，切记懒散；利用稳定性，设置成功的机会，增强自用稳定性，设置成功的机会，增强自信心。信心。建议：建议：多参加运用发散性思维，提高应多参加运用发散性思维，提高应变能力的活动，如问题抢答、训练手变能力的活动，如问题抢答、训练手眼协调的电子游戏、韵律操、激烈舞眼协调的电子游戏、韵律操、激烈舞蹈、球类比赛、限时的智力游戏等。蹈、球类比赛、限时的智力游戏等。抑郁质（忧郁型）抑郁质（忧郁型）特点：特点：细心谨慎，敏感机智，情感细腻，体验细心谨慎，敏感机智，情感细腻，体验深刻，做事认真仔细；孤僻，情绪兴奋性弱，多深刻，做事认真仔细；孤僻，情绪

16、兴奋性弱，多忧多思，行动迟缓，顾虑重重，爱独处，不爱交忧多思，行动迟缓，顾虑重重，爱独处，不爱交往，面临危险时常感恐惧。往，面临危险时常感恐惧。扬长：扬长：发挥情绪兴奋性高、发挥情绪兴奋性高、感受性强、敏感、守纪律，感受性强、敏感、守纪律，思维、言语和动作细腻，富思维、言语和动作细腻，富于想象等积极品质，多参加于想象等积极品质，多参加细致、精确度高的工作。细致、精确度高的工作。补短补短完善：完善：克服多疑、孤独、怯懦、优柔寡断、缺克服多疑、孤独、怯懦、优柔寡断、缺乏信心、言语和动作缓慢、耐受性低等消极品乏信心、言语和动作缓慢、耐受性低等消极品质；培养坦荡豁达的胸怀，果敢灵活、质；培养坦荡豁达的胸怀，果敢灵活、“细中细中有粗有粗”的品格的品格 。具体做法：具体做法：多参加集体活动，多参加集体活动，经风雨，见世面，广交朋友；经风雨，见世面，广交朋友；充分发挥细心多思的长处，充分发挥细心多思的长处，创造成功机会，增强自信心；创造成功机会，增强自信心；在学习、工作上注意宏观把在学习、工作上注意宏观把握。握。交往技巧交往技巧 主动交往，尊重他们；有耐心，多关照；注意开玩笑要适度。幽默口才幽默口才福绿寿演讲完毕，谢谢观看！