高考语文一轮复习第3板块语言文字运用14逻辑类试题面面观3关于推理的考题课件

《高考语文一轮复习第3板块语言文字运用14逻辑类试题面面观3关于推理的考题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文一轮复习第3板块语言文字运用14逻辑类试题面面观3关于推理的考题课件（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第3讲关于推理的考题推理在高考语文试卷语言文字运用题中考查比较频繁。常见的有以下几推理在高考语文试卷语言文字运用题中考查比较频繁。常见的有以下几种类型种类型:1.1.归纳推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点归纳推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点,由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。归纳推理常在结论推由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。归纳推理常在结论推断题中进行考查。断题中进行考查。2.2.类比推理。根据两个或两类对象有部分属性相同类比推理。根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他从而推出它们的其他属性也相同的推理。

2、类比推理一般通过仿写句子题进行考查。属性也相同的推理。类比推理一般通过仿写句子题进行考查。3.3.演绎推理。由一般性前提推出特殊性结论的推理。演绎推理要得到必演绎推理。由一般性前提推出特殊性结论的推理。演绎推理要得到必然真的结论然真的结论,必须具备前提真实和形式正确两个条件。演绎推理常考的推理形必须具备前提真实和形式正确两个条件。演绎推理常考的推理形式有三段论推理、假言推理等。式有三段论推理、假言推理等。题型一结论推断题型一结论推断 1.1.题型特征题型特征 题干信息多题干信息多,材料多为大段文字材料多为大段文字;提问方式多为提问方式多为“由此可以推出的是由此可以推出的是”或或“由此无法推出的

3、是由此无法推出的是”2.2.解题技巧解题技巧 结论推断题要求逻辑的严谨性结论推断题要求逻辑的严谨性,因此因此,考生做题时要遵从考生做题时要遵从“四大原则四大原则”:话题一致原则话题一致原则;整体优先原则整体优先原则;优选原则优选原则,优选有优选有“可能可能”“”“有时有时”“”“有些有些”等词语的选项等词语的选项,慎选有慎选有“一定一定”“”“必须必须”等词语的选项等词语的选项;敏感词汇慎选原则敏感词汇慎选原则,慎选有慎选有“首要首要”“”“主要主要”“”“更更”“”“越来越越来越”等敏感词汇的选项。等敏感词汇的选项。【即学即练】【即学即练】1.1.从从20152015年年7 7月开始月开始,

4、敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。这一措施合敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。这一措施合理有效调控和平衡了游客流量理有效调控和平衡了游客流量,一方面加强了洞窟的保护一方面加强了洞窟的保护,另一方面给游客提另一方面给游客提供了更加优质的服务。实施预约参观办法以来供了更加优质的服务。实施预约参观办法以来,来莫高窟参观的人数逐年递增来莫高窟参观的人数逐年递增,年游客接待量由年游客接待量由20142014年的年的4545万人次增加到万人次增加到20162016年的年的5555万人次。万人次。从逻辑方面看从逻辑方面看,以上材料可推断出某一结论以上材料可推断出某一结论,请从下面两项中选出推断不请从

5、下面两项中选出推断不妥的一项并说明不妥的理由。妥的一项并说明不妥的理由。(6(6分分)甲甲:莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利。莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利。乙乙:预约参观办法实施前莫高窟的游客量不均衡。预约参观办法实施前莫高窟的游客量不均衡。答答:_:_【解析】【解析】首先看材料中首先看材料中“这一措施合理有效调控和平衡了游客流量这一措施合理有效调控和平衡了游客流量”可知可知“预约参观办法实施前莫高窟的游客量不均衡预约参观办法实施前莫高窟的游客量不均衡”正确正确;“;“莫高窟预约参观的办莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利法为游客提供了便利”语段中没有明确的依据语段中没有明确的依据

6、,论断过于武断。预约参观论断过于武断。预约参观,有有可能为游客提供便利可能为游客提供便利,也有可能给游客带来不便。因为需要预约也有可能给游客带来不便。因为需要预约,则存在预约则存在预约不成的风险。有的游客本来某天有时间去参观不成的风险。有的游客本来某天有时间去参观,但若预约不上但若预约不上,就无法在这一就无法在这一天参观。天参观。答案答案:不妥的是不妥的是“甲甲”。理由理由:预约参观预约参观,有可能为游客提供便利有可能为游客提供便利,也有可能给游客带来不便。因为需要也有可能给游客带来不便。因为需要预约预约,则存在预约不成的风险。有的游客本来某天有时间去参观则存在预约不成的风险。有的游客本来某天

7、有时间去参观,但若预约不但若预约不上上,就无法在这一天参观。就无法在这一天参观。2.2.请根据示例请根据示例,对另外三则材料的结论进行推断对另外三则材料的结论进行推断,然后将内容填写在其结尾的然后将内容填写在其结尾的横线上。横线上。(6(6分分)示例示例:人与禽兽搏斗的三种结局人与禽兽搏斗的三种结局:赢了赢了,比禽兽还禽兽比禽兽还禽兽;输了输了,禽兽不如禽兽不如;平了平了,跟跟禽兽没两样。结论禽兽没两样。结论:选择正确的对手很重要选择正确的对手很重要。即使最厉害的公司即使最厉害的公司,发展中也会有发展中也会有200200次转行的念头次转行的念头,50,50次倒闭关门的冲动次倒闭关门的冲动;即使

8、是最幸福的工作即使是最幸福的工作,也会有也会有200200次辞职的想法次辞职的想法,50,50次撂担子的纠结。因次撂担子的纠结。因此此,_,_。如果神愿意而没有能力帮人排忧解难如果神愿意而没有能力帮人排忧解难,那么它就不是万能的那么它就不是万能的;如果神有能力如果神有能力而不愿意帮人排忧解难而不愿意帮人排忧解难,那它就不是神而应该是魔那它就不是神而应该是魔;如果神愿意而又有能力帮如果神愿意而又有能力帮人排忧解难人排忧解难,那为什么这个世界上还有人存在那么多的困难呢那为什么这个世界上还有人存在那么多的困难呢?看看来来,_,_。家长会上家长会上,老师在黑板上做了四道题老师在黑板上做了四道题:2+2

9、=4;4+4=8;8+8=16;16+16=30:2+2=4;4+4=8;8+8=16;16+16=30。家长。家长们纷纷说道们纷纷说道:“:“你算错了一道你算错了一道!”!”老师转过身来老师转过身来,慢慢地说道慢慢地说道:“:“是的是的,大家看得大家看得很清楚很清楚,这道题是算错了。可是前面我算对了三道这道题是算错了。可是前面我算对了三道,为什么没有人夸奖我为什么没有人夸奖我,而只而只是看到我算错的一道呢是看到我算错的一道呢?”?”老师接着意味深长地说老师接着意味深长地说:“:“家长同志们家长同志们,教育的真谛教育的真谛_!”_!”【解析】【解析】此题要根据叙述内容写出总结性的语句此题要根据

10、叙述内容写出总结性的语句,需要把握所给语句所叙述的需要把握所给语句所叙述的中心或共同点中心或共同点,注意逻辑推断。注意逻辑推断。答案答案:坚持坚持,是一种可贵的品质是一种可贵的品质世上本无神世上本无神,排忧解难靠个人排忧解难靠个人不在于发现孩子的错误之处不在于发现孩子的错误之处,而是赏识他们做得对的地方而是赏识他们做得对的地方(或或:不是求全责备不是求全责备,而是肯定和赏识而是肯定和赏识)阅读下面一段文字阅读下面一段文字,根据要求回答问题。根据要求回答问题。(6(6分分)“苔花如米小苔花如米小,也学牡丹开也学牡丹开”打动无数人打动无数人,而我却偏偏关注前两句而我却偏偏关注前两句“白日白日不到处

11、不到处,青春恰自来青春恰自来”。这两句是不是在暗示。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽惠及不到我虽然皇帝的恩泽惠及不到我,可我却不管那么多可我却不管那么多,就是要活出自己的精彩来就是要活出自己的精彩来”呢呢?或许有或许有,但袁枚绝对不会说但袁枚绝对不会说出来出来,因为清代的文字狱极为严酷。当然因为清代的文字狱极为严酷。当然,追问当年袁枚到底是怎么想的追问当年袁枚到底是怎么想的,意义意义不大不大,诗也好诗也好,文也罢文也罢,读经典诗文的价值不仅在于理解诗文本身读经典诗文的价值不仅在于理解诗文本身,更在于把这更在于把这些诗文和现实生活结合起来些诗文和现实生活结合起来,和自身的经历结合起来和自身的经

12、历结合起来,从而使经典诗文常读常从而使经典诗文常读常新新,常读常深。常读常深。这段文字中作者得出的最终结论是这段文字中作者得出的最终结论是_。(不超过不超过2020字字)【解析】【解析】这段文字的结论应是最后一句这段文字的结论应是最后一句,应抓住应抓住“现实生活现实生活”“”“自身经自身经历历”“”“读新读深读新读深”这几个词语进行概括。这几个词语进行概括。答案答案:要结合现实生活与自身经历将经典读新读深要结合现实生活与自身经历将经典读新读深题型二三段论推理题型二三段论推理 大前提是含有大项和中项的判断大前提是含有大项和中项的判断,一定是全称判断的命题一定是全称判断的命题,具有普遍性具有普遍性

13、,往往往带有一些标志性的词语往带有一些标志性的词语,如如“所有所有”“”“凡是凡是”等。等。小前提是含有小项和中项的判断小前提是含有小项和中项的判断,往往会带有往往会带有“有些有些”“”“一部分一部分”等标志等标志性的词语。性的词语。结论是含有小项和大项结论是含有小项和大项,而没有中项的判断。另外三段论推理只能有三个而没有中项的判断。另外三段论推理只能有三个概念概念,中项只在两个前提中出现中项只在两个前提中出现,不能在结论中出现。不能在结论中出现。三段论推理的四种标准形式三段论推理的四种标准形式:所有所有A A是是B+B+所有所有B B是是CC所有所有A A是是C;C;所有所有A A是是B+B

14、+所有所有B B不是不是CC所有所有A A不是不是C;C;有些有些A A是是B+B+所有所有B B是是CC有些有些A A是是C;C;有些有些A A是是B+B+所有所有B B不是不是CC有些有些A A不是不是C C。通过这四种标准形式。通过这四种标准形式,考生不难看出其中的特点考生不难看出其中的特点,即推理规则即推理规则:一定会出现三个概念一定会出现三个概念,并且每个概念出现两次并且每个概念出现两次;前提出现前提出现“有有些些”,结论也一定会出现结论也一定会出现“有些有些”;三句话中三句话中,至少有一句话出现至少有一句话出现“所有所有”。【即学即练】【即学即练】3.3.阅读下面文字阅读下面文字,

15、完成题目。完成题目。(6(6分分)A.A.不听老人言不听老人言,吃亏在眼前。吃亏在眼前。B.B.我是老人。我是老人。C.C.听我的话就不会吃亏。听我的话就不会吃亏。这是一种简单的演绎推理这是一种简单的演绎推理,它由一个大前提它由一个大前提A,A,一个附属于大前提的小前提一个附属于大前提的小前提B,B,推推断出结论断出结论C C。往往两个前提都有一定道理。往往两个前提都有一定道理,而推断出的结论却不一定合理。请而推断出的结论却不一定合理。请你根据上面这组推理你根据上面这组推理,另外再写一组另外再写一组,要求大前提必须用熟语或者名言警句。要求大前提必须用熟语或者名言警句。A._A._B._B._C

16、._C._【解析】【解析】本题考查的是简单的演绎推理。作答时要根据题干中的提示本题考查的是简单的演绎推理。作答时要根据题干中的提示,即对演即对演绎推理的解释绎推理的解释,来了解什么是演绎推理。明确演绎推理包含一个大前提和一个来了解什么是演绎推理。明确演绎推理包含一个大前提和一个小前提小前提,以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。作答时要注意以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。作答时要注意根据题干中的演绎推理示例根据题干中的演绎推理示例“A.A.不听老人言不听老人言,吃亏在眼前吃亏在眼前”“”“B.B.我是老我是老人人”“”“C.C.听我的话就不会吃亏听我的话就不会吃亏”写

17、出另外一组演绎推理写出另外一组演绎推理,要求大前提必须用熟要求大前提必须用熟语或者名言警句语或者名言警句,如如:A.:A.谦虚使人进步。谦虚使人进步。B.B.我们保持了谦虚的品质。我们保持了谦虚的品质。C.C.所以能所以能不断取得进步。不断取得进步。答案答案(示例示例):):A.A.狭路相逢勇者胜。狭路相逢勇者胜。B.B.我们是勇者。我们是勇者。C.C.所以最终我们将取得胜利。所以最终我们将取得胜利。4.4.下列示例是一种简单的推理判断下列示例是一种简单的推理判断,它包含一个一般性原则的大前提它包含一个一般性原则的大前提,一个附一个附属于大前提的小前提属于大前提的小前提,一个由此引申的符合一般

18、性原则的结论。仿照下面的示一个由此引申的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例例,另写两句话。要求另写两句话。要求:语言简明连贯语言简明连贯,句式不要求完全一致。句式不要求完全一致。(6(6分分)示例示例:凡是文学院的学生都应该学好文艺学凡是文学院的学生都应该学好文艺学,你是文学院的学生你是文学院的学生,所以你应当学所以你应当学好文艺学。好文艺学。_ _ _【解析】【解析】解答此题首先要读懂题目中对解答此题首先要读懂题目中对“三段论三段论”推理的解释推理的解释,然后对示例进然后对示例进行分析。行分析。“凡是文学院的学生都应该学好文艺学凡是文学院的学生都应该学好文艺学”是一般性原则的大前是一般性原

19、则的大前提提,“,“你是文学院的学生你是文学院的学生”是一个附属于大前提的小前提是一个附属于大前提的小前提,“,“所以你应当学好所以你应当学好文艺学文艺学”是由此引申的符合一般性原则的结论。拟写答案时首先要符合三段是由此引申的符合一般性原则的结论。拟写答案时首先要符合三段论的推理过程论的推理过程,而且结论要合理而且结论要合理;其次其次,大前提要正确大前提要正确;最后最后,要注意句式要注意句式,示例示例是表示因果关系的复句是表示因果关系的复句,所写句子也应该是表示因果关系的复句。所写句子也应该是表示因果关系的复句。答案答案(示例示例):):凡是哺乳动物都是有脊椎的凡是哺乳动物都是有脊椎的,人是哺

20、乳动物人是哺乳动物,所以人是有脊椎的。所以人是有脊椎的。凡是企业都应该提高经济效益凡是企业都应该提高经济效益,国有企业也是企业国有企业也是企业,所以国有企业也应该提所以国有企业也应该提高经济效益。高经济效益。题型三假言推理题型三假言推理假言推理是根据假言命题的逻辑性质进行的推理。假言推理主要包括充假言推理是根据假言命题的逻辑性质进行的推理。假言推理主要包括充分条件假言推理和必要条件假言推理等。分条件假言推理和必要条件假言推理等。1.1.充分条件假言推理是根据充分条件假言命题的逻辑性质进行的推理充分条件假言推理是根据充分条件假言命题的逻辑性质进行的推理 它有两个正确的形式它有两个正确的形式:肯定

21、前件式和否定后件式。肯定前件式和否定后件式。肯定前件式的公式为肯定前件式的公式为:如果如果p,p,那么那么q;p,q;p,所以所以,q,q。例如。例如,如果他骄傲自满如果他骄傲自满,那么他就要落后那么他就要落后;小张骄傲自小张骄傲自满满,所以所以,小张要落后。小张要落后。否定后件式的公式为否定后件式的公式为:如果如果p,p,那么那么q;q;非非q,q,所以所以,非非p p。例如例如,如果他患了肺炎如果他患了肺炎,那么他一定会发烧那么他一定会发烧;小李没发烧小李没发烧,所以所以,小李没患肺炎。小李没患肺炎。充分条件假言推理的规则有两条充分条件假言推理的规则有两条:肯定前件就要肯定后件肯定前件就要

22、肯定后件,否定后件就否定后件就要否定前件要否定前件;否定前件不能否定后件否定前件不能否定后件,肯定后件不能肯定前件。如果违反规肯定后件不能肯定前件。如果违反规则则,推理就是错误的。推理就是错误的。2.2.必要条件假言推理是根据必要条件假言命题的逻辑性质进行的推理必要条件假言推理是根据必要条件假言命题的逻辑性质进行的推理 它也有两个正确的形式它也有两个正确的形式:否定前件式和肯定后件式。否定前件式和肯定后件式。否定前件式的公式否定前件式的公式为为:只有只有p,p,才才q;q;非非p,p,所以所以,非非q q。例如。例如,只有年满十八岁只有年满十八岁,才有选举权才有选举权;小周不到小周不到十八岁十

23、八岁,所以所以,小周没有选举权。小周没有选举权。肯定后件式的公式为肯定后件式的公式为:只有只有p,p,才才q;q,q;q,所以所以,p,p。例如例如,只有选用优良品种只有选用优良品种,小麦才能丰收小麦才能丰收;这块麦田丰收了这块麦田丰收了,所以所以,这块麦田选用这块麦田选用了优良品种。了优良品种。必要条件假言推理的规则有两条必要条件假言推理的规则有两条:否定前件就要否定后件否定前件就要否定后件,肯定后件就肯定后件就要肯定前件要肯定前件;肯定前件不能肯定后件肯定前件不能肯定后件,否定后件不能否定前件。如果违反规否定后件不能否定前件。如果违反规则则,推理就是错误的。推理就是错误的。【即学即练】【即

24、学即练】5.5.阅读下面的材料阅读下面的材料,仿照示例仿照示例,完成禄东赞分辨仔马过程的题目。完成禄东赞分辨仔马过程的题目。(6(6分分)唐朝文成公主远嫁西藏唐朝文成公主远嫁西藏,成为汉藏两个民族史上的一段佳话。相传成为汉藏两个民族史上的一段佳话。相传,松赞松赞干布的求婚使者禄东赞干布的求婚使者禄东赞,以聪明机智著称。唐朝皇帝有意当面考他以聪明机智著称。唐朝皇帝有意当面考他,让他到有让他到有500500匹马的一个马群里辨认每一匹母马的亲生仔马。禄东赞叫手下人赶紧搬来匹马的一个马群里辨认每一匹母马的亲生仔马。禄东赞叫手下人赶紧搬来上好的马料上好的马料,让母马美美地饱餐一顿。母马吃饱喝足了让母马美

25、美地饱餐一顿。母马吃饱喝足了,就昂头高叫就昂头高叫,招呼自己招呼自己的仔马来吃奶。仔马听到母马亲切的呼唤声的仔马来吃奶。仔马听到母马亲切的呼唤声,活蹦乱跳地跑向自己的母马。于活蹦乱跳地跑向自己的母马。于是是,禄东赞就把每一匹母马的亲生仔马分辨出来了。禄东赞就把每一匹母马的亲生仔马分辨出来了。示例示例:第一步第一步:喂母马喂母马大前提大前提:母马只要吃饱了母马只要吃饱了,它们就会招呼自己的仔马来吃奶。它们就会招呼自己的仔马来吃奶。小前提小前提:母马吃饱了。母马吃饱了。结论结论:母马会招呼自己的仔马来吃奶。母马会招呼自己的仔马来吃奶。第二步第二步:分辨仔马分辨仔马大前提大前提:_:_ _小前提小前

26、提:_:_结论结论:_:_【解析】【解析】分析示例分析示例,如果用如果用p p代表代表“母马招呼自己的仔马来吃奶母马招呼自己的仔马来吃奶”,用用q q代表代表“分辨每一匹母马的亲生仔马分辨每一匹母马的亲生仔马”,那么推理过程为那么推理过程为:只要只要p,p,就就q;q;因为因为p,p,所以所以q q。根据材料可知根据材料可知,结论是禄东赞可以辨认每一匹母马的亲生仔马结论是禄东赞可以辨认每一匹母马的亲生仔马,这一结论的前这一结论的前提条件是母马招呼自己的仔马来吃奶。仿照示例提条件是母马招呼自己的仔马来吃奶。仿照示例,考生可以得出整个推理过程。考生可以得出整个推理过程。答案答案:(大前提大前提:):)只要母马招呼自己的仔马来吃奶只要母马招呼自己的仔马来吃奶,禄东赞就可以辨认每一匹母禄东赞就可以辨认每一匹母马的亲生仔马。马的亲生仔马。(2(2分分)(小前提小前提:):)母马招呼自己的仔马来吃奶。母马招呼自己的仔马来吃奶。(2(2分分)(结论结论:):)禄东赞可以辨认每一匹母马的亲生仔马。禄东赞可以辨认每一匹母马的亲生仔马。(2(2分分)