2023小学素质教育工作计划

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1、高品质文档2023小学素质教育工作计划全面实施素养训练，是培育大批跨世纪合格人才的需要，是切实提高国民素养的需要，是训练进展的大趋势，是一项简单艰难的系统工程。下面是带来关于20xx学校素养训练工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!20xx学校素养训练工作方案(一)指导思想以“三个代表”重要思想和中国训练改革与进展纲要为指导，结合学校实际，坚持面对全体学生，以人为本求进展，以德治校创特色的办学思想，实行夯实基础抓双基质量，丰富活动促共性特长的进展策略。在上级训练行政部门的关怀下，依靠全体师生，塑德艺双馨的一代骄子，办家长放心，社会满足，政府信得过的市区名优学校。工作目标营造健康和谐的育人环境校

2、内文化建设校内文化是学校全体成员所表现出来的共同的做事方式和处世态度,是人所共有的价值推断、道德推断，它不仅表现在认知方面,关键是它内在于人的情感和意志,对师生是一种柔性的“精神引领”,它会催生学校一棵蓬郁的生命之树,健康成长。学校的六字校训博学修德达材八字校风：文明勤奋衰弱和偕时刻警训，提示全校师生如校名一样，为中华民族的兴盛而教，为中华民族的兴盛而学。提倡教学求真，求实，求精，求新引导学生：乐学，勤思，诚信，进取以精诚，团结，务实，开拓的这样一个领导集体带领学校再铸辉煌。办学条件建设为更好的实施素养训练，完善学校的办学条件适应并保证素养训练的健康进展，学校方案1、东楼门窗的改造，防护栏的制

3、作。2、图书室的建设和管理。3、按标准装备试验室。4、连续抓好体音美器材的配备。5、更有效的抓好新三室的使用和管理。6、粉刷教学楼内外，楼梯两侧粘帖大理石面。7、争取为试验班配备实物投影机，以便利教学。连续加强谋划学校德育工作学校德育工作以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要和德育工作纲要为指导，乐观探究新时期德育工作的新方法，新途径，制造德馨满园、书香满楼的育人格局。20xx学校素养训练工作方案(二)指导思想：以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，仔细贯彻落实市训练局相关文件精神，实施素养训练，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的训练方针，依法治校，依法治教，争创特色

4、，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满足的学校。详细要求：(一)师资队伍建设：1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术力量上下功夫;通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术力量的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。2、加强领导班子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作状况进行总结，对下周工作进行支配和布置;班子成员分工明确，责任落实;每学期进行民主测评;要求班子成员深化课堂，听课、评课，指导教学，了解、把握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。3、坚持每周五全体老师会议，准时传达和正确解释各级训练主管部门和政府的各种政策，布置

5、落实每周工作。4、加强老师基本功训练，为老师供应练兵和展现才能的机会，开展老师基本功竞赛;乐观参与市老师业务大练兵活动，争取成果。(二)狠抓常规管理：1、严格制度管理，对比中学校管理规范和老师规范，依法治校，依法治教;加强对青年老师的培育，通过学习训练，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。2、坚持做好每月仔细检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进行指导评课;教育处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评;开展校本培训，针对提高课堂教学效益，细心设计作业，单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进行开课、评课活动;乐观参与市训练局老师基本功竞赛，仔细实施市“xx”立

6、项课题讨论工作，撰写有质量的论文。3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素养训练综合活动方案，做到内容、人员、时间、场地落实，对活动状况纳入一日常规检查内容，期末进行成果展现，举办“各班级赛诗会”“优秀作品展现”“集体衰弱操表演”等，并与学期考绩挂钩。4、连续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。仔细上好每门课，迎接市训练局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进行个人卫生检查，每月一次卫生学问讲座，每期黑板报有专题卫生学问宣扬角，每月评比卫生先进班级;做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。体育工作做到三仔细，仔细上好每堂课，做好广播操和眼保健操，确保两课两操质量

7、，提高学生身体素养;开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。20xx学校素养训练工作方案(三)一、指导思想以科学进展观为指导，为仔细贯彻落实中共中央国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算，全面贯彻党的训练方针，深化实施素养训练。以规范办学和提高教学质量为根本目标，以“乐观探究促进学生自主学习、独立思索、勇于创新的训练教学新模式”为核心，推动素养训练综合改革试点校工作，不断丰富学校文化内涵。二、详细工作(一)坚持内涵进展，全面推动素养训练1、大力实施体艺工作，打造“活力校内”。仔细实施学校体艺活动方案。加强体艺“活动与学生社团活动的有机结合，根据“抓普及促提高，抓特色促进展

8、”的策略，科学规划、细心协调学校、班级和班级的活动内容，努力实现班班有活动、人人都参加、项目有特色的目标。坚持开展阳光体育活动，确保学生每天熬炼一小时。抓好广播操、眼保健操、大课间的质量。仔细抓好田径队训练工作，全面增加学生的身体素养，努力提高学生体育运动技能。开展心理健康训练，定期上好健康课，提高师生的健康学问知晓率，培育学生健全的人格。2、深化开展国学经典诵读，建设“书香校内”。连续开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合，坚持主读篇目与辅读篇目相结合，坚持硬性规定与评比激励相结合。教育

9、处、教研室制订诵读方案，组织并指导各班级开展诵读、定级、评比、展现和表彰工作，班主任和语文老师要乐观带领和指导学生进行诵读活动，在校内内形成浓郁的经典文化诵读氛围，丰富学校办学内涵。3、加强写字教学的管理，深化“墨香校内”活动。确保学生写字课时间。每天支配20分钟写字课程时间，各书法指导指导老师要确保写字时间，不挤占和挪用。中高班级可将钢笔字和毛笔字练习交替支配。写字课以老师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写学问和书写规律。要依据低、中、高不同班级要依据实际状况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。规范书写工具使用。为切实提高学生

10、的书写质量，要适当掌握使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的班级和学科提倡使用木壳铅笔。三班级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。不提倡学生使用修正液等涂抹工具，从细心入手培育学生仔细的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生用心书写，最大限度地降低写字的出错率，逐步养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。举办写字竞赛和书法展览。师生优秀书法作品展现橱窗或专栏中定期展现师生书法作品;各年段成立硬笔、毛笔书法爱好活动小组，开展写字竞赛、手抄报竞赛;学校美术组要年利用节日组织面对全体学生的“小小书法家”写字竞赛，培育一批写字骨干。加强写字课程教学讨论，建立和完善检查指导制度。教育处要把写字课程管理纳入责任目标，

11、定期组织写字课老师集体备课和教研，加强对写字课程的讨论与指导。老师要仔细评改和准时辅导学生的写字练习，加强学生书法指导，留意规范各科作业书写要求。学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实状况，发觉问题准时订正。4、连续深化学校德育工作。坚固树立育人为本、德育为先的理念，以“培育和弘扬民族精神月”为抓手，拓宽德育阵地建设，深化开展爱国主义训练、法制训练、国防训练、文明习惯养成训练、感恩励志训练、诚信训练，提高学生的生存力量、学习力量、实践力量和创新力量。仔细讨论、扎实推动未成年思想道德建设的措施和方法，乐观开展德育课题讨论和德育校本课程开发。要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列训练活动，提高德

12、育工作的针对性和实效性。为培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，学校依据创达标、文明班级考核细则，班主任工作职责和班主任工作师量化考核细则，使班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。要注意完善学校、社会、家庭“三位一体”的训练网络，进一步办好家长学校，营造有利于学生成长的良好社会环境。要连续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等方面对学生进行全方位的行为规范的养成训练，使文明习惯内化为学生的自觉行为。(二)坚持文化立校，加强学校规范管理1、进一步彰显校内文化。学校文化是学校的灵魂，是学校的精神财宝与物质财宝的总和，更是全体师生员工的一种共同追求。一个没有文化传统的学校，

13、师生员工就会缺乏努力的方向和动力。本学期学校将连续依托科技训练办学特色，着力于内涵进展，进一步提升学校办学理念，凸显以“敏学健体启智求真”为校训和“求新、求实”的精神文化。2、进一步规范办学行为。严格依法治教，严格执行课程方案，加强自我督查，切实减轻学生过重学业负担。进一步健全管理体系，明确岗位管理职责，建立岗位问责制度，强化校内检查、督查和问责。开展校内视导工作，实行随机督查和专项检查相结合的方式，促进教学行为规范化、常态化。加大教学检查力度，实施量化管理，促进学校管理水平再上新台阶。3、进一步提高管理实效。根据“目标导向，分层管理，整体推动，全面达标”的管理模式，以分层管理、分层考核、分层

14、包干为主要形式，突出行政人员的决策与指导作用，加强职能处室的组织管理、统筹协调功能，扎实抓好班级层面的工作落实，保障学校管理上下畅通，落到实处。坚持值日巡查制度，加大检查反馈和问题整改力度，定期公布检查结果，建立奖惩机制，将问题消退在萌芽阶段，切实提高学校管理实效。4、进一步优化绩效考核。强化对教职工的考核力度，科学构建“多劳多酬、优劳优酬”的安排原则，构建公正、公正的考核制度和方式，进一步提高学校人、事、物的管理效益。准时总结以往绩效考核工作中的阅历和不足，进一步完善学校绩效考核方案，公正、公正、科学地对老师工作进行全面的评价，切实发挥绩效考核的激励导向作用。5、进一步提高保障水平。切实做好

15、20xx年“平安先行学校”创建工作。组织老师深化学习贯彻中学校生幼儿园平安管理方法，充分利用学校宣扬媒体，加大校内平安训练宣扬力度，突出平安工作重点，抓住平安工作薄弱环节，切实抓好“交通平安、毒品预防、消防平安、路队平安、疾病防控平安、食品卫生平安，课间午间活动平安”等宣扬训练，让“平安”两字真正扎根在师生的心田。(三)加强主题训练，提高学生综合素养。1、深化爱国训练。连续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥小广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，加强对学生的“五爱”训练。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义训练，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界

16、观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。2、连续开展感恩训练活动。通过主题活动的开展，使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，做到在家尽孝心，在校献关怀，在社会献爱心，进一步促进“文明校内”和“平安校内”的创建活动。3、狠抓养成训练。连续推行学生值岗等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的状况进行考核，每星期公布“创达标优秀班级”成果。通过考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理

17、，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。与此同时在校内开展“向不文明行为告辞”活动，在校外切实做好“人人劝陋俗”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣扬日常文明行为。4、深化开展环保训练活动。巩固省级绿色学校成果。以“世界地球日”、“世界环境日”、“爱鸟周”、“世界水日”、“世界无烟日”、”植树节”等节日为契机，开展各种主题训练活动。通过各主题活动的开展，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节省资源、爱惜环境的良好行为习惯。5、做好后进生的转化工作。要有方案、有目的、有针对性地对学生施之以

18、爱。树立学生对学习，对活动等方面的自信念。挖掘他们的潜能。发挥其特点，不随便讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。6、加强对学生的心理健康训练。以中学校心理健康训练指导纲要为依据，亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，关心学生形成健全的人格，培育承受挫折的力量、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的训练，建立帮教档案，建立“特别学生”档案，连续抓好“健康训练课”、“心语信箱”等。(四)坚持科研兴校，提高训练教学质量1、强化质量监测意识。教学质量是学校的生命线和进展线。要坚持以质量为中心，建立健全各班级各学科质量监测机制，强化质量监测意识。以每年一次的毕业

19、班质量检测为重点，开展教学讨论，调整教学策略，提高各班级各学科质量水平。校长室、教育处、教研组定期、不定期地组织对部分班级、部分学科进行质量监测，准时分析存在问题，准时反馈任课老师，准时提出教学建议，切实提高全部学科教学的针对性和实效性。2、加大校本教研力度。一是努力上好“常态课”。乐观开展“常态课”教学讨论，不断改进教学方法，优化教学过程，实施有效评价，提高“常态课”教学质量。本学期，学校将邀请校外各学科专家前来指导，通过听课、评课等形式，在与专家“零距离、面对面、手把手”的互动中全面提升每位老师的课堂教学力量。二是乐观探究课堂教学模式。以教研组为中心，大胆进行课堂教学模式的讨论。加强理论学

20、习研讨，尝试构建富有共性的课堂教学模式。在本校讨论的同时，通过“走出去、请进来”等方式，学习和引进先进地区先进学校的成型教学模式，将成熟的教学模式内化为我校的有效教学模式，并在全校推广和运用。三是充分发挥教研活动的作用。以教研组、班级组、备课组为单位，强化集体备课、公开研讨，注意课程、学生、教材和学法的讨论，优化教学设计和教学流程，实施启发式、开放式、情感式教学，注意学法指导，努力提高课堂教学的效率。3、扎实开展课题讨论。以推动素养训练综合改革试点校为契机，做好省级课题“语文课外阅读与课堂教学整合策略讨论”、“信息技术与语、数、英课堂教学有效整合的讨论”，县级课题“英语课堂教学有效性讨论”工作

21、，申报的省级课题学校语文“预学、导学”有效策略实践讨论”、构建“导学、悟学”有效数学课堂的讨论为制高点，把“乐观探究促进学生自主学习、独立思索、勇于创新的训练教学新模式”的课堂教学改革课题化，使课题讨论与个人教学、教研组备课组主题活动及教学管理相结合，形成“主题+课题+特色”的教研形式。4、连续开展中学校老师岗位大练兵活动。组织开展优秀课例评比活动，进一步提高我校老师的教学技能和训练教学力量，使广阔老师更加注意提高自身的专业水平，全面提高我校老师队伍的整体素养。(五)坚持人才强校，强化老师素养建设1、加强师德师风建设。全面贯彻落实中学校老师职业道德规范精神，强化师德建设“八不准”和“五条禁令”

22、，进一步完善老师职业道德训练、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。大力宣扬优秀老师的典型事迹，弘扬乐观向上的师德师风。设立有偿家教举报箱，接受家长和社会的监督，做到发觉一起，查处一起。2、提高文化业务水平。围绕“减负增效、规范教学行为”的主题，引导老师树立终生学习的理念，鼓舞老师乐观参与学历进修和专业技能学习，深化钻研训练教学理论，提高自身文化素养和学科专业水平。乐观开展“青蓝工程”、“读书沟通活动”、“青年老师专业成长进展规划”、课堂教学竞赛、训练教学论文评比等活动，为青年老师供应宽阔的进展舞台，促进青年老师快速成长。3、实施骨干老师培育工程。骨干老师是学校训练教学的中坚力气，是强校之源。本学期，我校连续以师能建设“百千万工程”和“三名工程”为契机，加强骨干老师培育力度。一是加强规划引领，要求骨干老师制订个人专业成长方案，并对比方案要求时刻提示自己，猎取主动进展。二是加强活动锤炼，组织骨干老师参与教学设计、说课评比、优秀教学案例、讨论文章的撰写和上网展现。三是加强团队进展，通过开展老师论坛、教学研讨、外出学习等方式，促使骨干老师在团队内协调进展、共同成长。 优质文档11