表现手法(1)

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1、 特特 别别 提提 醒醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将 “表达技巧表达技巧、写作特色写作特色、写作技巧、写作技巧、艺术艺术特色特色、表现手法表现手法 、写作手法、写作手法、手法手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。答题要看清楚，不要被迷惑。艺术手法艺术手法=表达技巧表达技巧=表现手法表现手法 对比、动静结合、虚实相生、抑扬结合、对比、动静结合、虚实相生、抑扬结合、以小见大、托物言志以小见大、托物言志、用典、对写法、反衬、用典、对写法、反衬、白描、细节白描、细节描写、起兴、绘形绘色等。描写、起兴、绘形绘色等。典

2、型表现手法典型表现手法（描写手法）（描写手法）灵活运用灵活运用，根据诗歌内容作判断根据诗歌内容作判断观祈雨观祈雨 李李 约约桑条无叶土生烟，桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。犹恐春阴咽管弦。对比前两句前两句写农民春早祈雨的场面，写农民春早祈雨的场面，后两句后两句写朱门看歌舞的情景，写朱门看歌舞的情景，前者前者忧，忧，后者后者乐，乐，对比鲜明，反差强烈对比鲜明，反差强烈 雨后池上雨后池上 刘刘攽攽 （bn）一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂柳舞，东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。更作荷心万点声。动

3、静结动静结合合 动、静两者相互映衬，构成一种情境。或以动动、静两者相互映衬，构成一种情境。或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。问题：本诗在表现手法上有哪些特点问题：本诗在表现手法上有哪些特点?请简要分析请简要分析 动静结合，构成对比：前两句写出了雨后池上春景的静态美；动静结合，构成对比：前两句写出了雨后池上春景的静态美；后两句由静而动，后两句由静而动，“忽起忽起”“”“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。进一步写

4、雨后池上的动态美。全诗以静显动，以动衬静，相美。进一步写雨后池上的动态美。全诗以静显动，以动衬静，相得益彰得益彰 月圆月圆 【2015年安徽卷】年安徽卷】【唐】杜甫【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮委波金不定，照席绮逾依。逾依。未缺未缺空山静，高悬列宿空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里稀。故园松桂发，万里共清辉。共清辉。【注】这首诗是唐代宗大历元年（【注】这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。这）秋天杜甫所作。这里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。（2）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的

5、角度进行赏析）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析 虚实相生虚实相生 虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。映衬，交织一起表达同一样的情感。作用：作用：虚实相映，激发联想与想象，丰富内容，拓虚实相映，激发联想与想象，丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。展意境，鲜明突出，富于变化。1、实、实眼前之景眼前之景 “实实”是指客观世界中存在的是指客观世界中存在的实象、实事、实境实象、实事、实境。就是所写的眼前之中，诗词中所写景物大部分都是实景。就是所写的眼前之中，诗词中所写景物大部分都是实景。2、虚、虚想象之

6、景想象之景诗词中的诗词中的“虚虚”：包括四类：包括四类：（1）神仙鬼怪世界和梦境）神仙鬼怪世界和梦境 梦游天姥梦游天姥（2）已逝之景之境。）已逝之景之境。这类虚景是作者这类虚景是作者曾经经历过曾经经历过或或历历史上曾经发生过史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。的景象，但是现时却不在眼前。（3）设想的未来之境）设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。其愁；写乐将倍增其乐。（4）想象中的对应之景之境：）想象中的对应之景之境：诗人在描写眼前之实景诗人

7、在描写眼前之实景时，通过想像描写与实景对应的虚景，这在抒发思念之时，通过想像描写与实景对应的虚景，这在抒发思念之情的诗词中很常见情的诗词中很常见 月圆月圆 【2015年安徽卷】年安徽卷】【唐】杜甫【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮委波金不定，照席绮逾依。逾依。未缺未缺空山静，高悬列宿空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里稀。故园松桂发，万里共清辉。共清辉。【注】这首诗是唐代宗大历元年（【注】这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。这）秋天杜甫所作。这里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。（2）本诗

8、最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析 虚实相生虚实相生 诗人想象故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是诗人想象故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实写。故园桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，实中有虚。虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。虚与实的关系：虚与实的关系：虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界以达到虚中有

9、实，实中有虚的境界（1）虚景和实景的关系，有时是）虚景和实景的关系，有时是相反相成相反相成形成强烈形成强烈的的对比对比，从而突出中心。，从而突出中心。（2）虚景和实景的关系，有时则是虚景和实景的关系，有时则是相辅相成相辅相成形成形成渲渲染烘托染烘托，从而突出的中心。，从而突出的中心。贾贾生生 李商隐李商隐 宣宣室求贤访逐臣，室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神。抑扬结合抑扬结合 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。突强调

10、其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有有先扬后抑先扬后抑和和先抑后扬先抑后扬之分。之分。欲扬先抑：欲扬先抑：又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。欲抑先扬：欲抑先扬：欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。似贬实褒：似贬实褒：对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看

11、似贬抑实为褒扬。正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬。似褒实贬：似褒实贬：对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。赤壁赤壁 杜牧杜牧 折戟沉沙折戟沉沙铁未销，铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。以小见大以小见大 以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活经验，达到以小见大的效果。的生活经验，达到以小见大的效果。在

12、古代诗歌中，常常表现窗中观景、竹中观日、镜中映景、在古代诗歌中，常常表现窗中观景、竹中观日、镜中映景、水中倒影等的艺术趣味，通过有限联想到无限，水中倒影等的艺术趣味，通过有限联想到无限，“物小蕴大物小蕴大”，意趣无穷意趣无穷。诗歌抓住具有典型特征的小景（事）物，可以在读者的脑海里唤诗歌抓住具有典型特征的小景（事）物，可以在读者的脑海里唤起大的境界，起大的境界，“以小景（事）传大以小景（事）传大景（事）之情景（事）之情”诗人即物感兴，托物咏史，点诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，

13、以小见大。重用，以小见大。“二乔命运二乔命运”这一这一小事小事与东吴霸与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映出业有关，以二乔立意，从而反映出三国之争的三国之争的大事大事墨梅墨梅 王冕王冕我家洗砚池头树，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤只留清气满乾坤。托物言志托物言志借自然界中的借自然界中的某物自身的特征某物自身的特征，来表达某种志向或情感。，来表达某种志向或情感。“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。“志志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德

14、 谁谁念西风独自凉念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重立残阳。被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。赌书消得泼茶香。当时当时只道是寻常。只道是寻常。用典用典 用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含含蓄、洗练、委婉蓄、洗练、委婉和和联想浮篇联想浮篇等作用。既可使诗歌语言精等作用。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作

15、品意蕴的同时，也给阅读造现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。成了一定的影响。古诗词中的用典有以下几种情形：古诗词中的用典有以下几种情形：点化前人语句点化前人语句引用神话故事引用神话故事运用历史故事运用历史故事 诗人用典的方式多种多样，一般采用诗人用典的方式多种多样，一般采用明用、暗用、正用明用、暗用、正用和和反用反用四种方式。四种方式。1、明用典故明用典故 苏轼江城子苏轼江城子密州出猎：密州出猎：“持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？”2、暗用典故、暗用典故 江城子江城子密州出猎的末句是：密州出猎的末句是：“会挽雕弓如满月，西北望，会挽雕弓如满月，西北望，射

16、天狼。射天狼。”3、正用典故、正用典故 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云李白宣州谢眺楼饯别校书叔云“蓬莱文章建安骨，中间蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。小谢又清发。4、反用典故、反用典故 赤壁赤壁 杜牧杜牧 折戟沉沙折戟沉沙铁未销，铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作 辛弃疾辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以

17、濯吾缨。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。贵非吾事，归与白鸥盟。【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。端仁的饯行席上赋此词。“余既余既”三句出自离骚：三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩树蕙之百亩”“”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。（2）指出）指出“听我楚狂声听

18、我楚狂声”和和“富贵非吾事富贵非吾事”典故的出处。词人典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（借它们分别表达了什么情思？（6分）分）（2013年江西卷）年江西卷）用用典典【解析】【解析】“听我楚狂声听我楚狂声”出于论语出于论语 微子微子 据论语据论语 微子篇载，楚国隐士接舆曾唱歌微子篇载，楚国隐士接舆曾唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，论语因当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，论语因称称接舆接舆为为“楚狂楚狂”（楚狂接舆）（楚狂接舆）表达了他不愿表达了他不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾事富贵非吾事”出于陶渊明归去来兮辞意为出于陶渊明归去来兮辞意为自己

19、此次奉召赴临安并不是追求个人营利，并且自己此次奉召赴临安并不是追求个人营利，并且不想在那里久留，表明自己的心迹。不想在那里久留，表明自己的心迹。两个典故分别出自论语和陶渊明的归两个典故分别出自论语和陶渊明的归去来兮辞。去来兮辞。前者前者以楚狂接舆的典故，表达了以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。自好的情怀。浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 谁谁念西风独自凉念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重阳。被酒

20、莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。赌书消得泼茶香。当时只道是寻当时只道是寻常。常。词人在此借用了赵明诚、李清照夫妇词人在此借用了赵明诚、李清照夫妇“赌书泼茶赌书泼茶”的典故。李清照在金石录后序一文中曾追叙的典故。李清照在金石录后序一文中曾追叙她婚后屏居乡里时与丈夫赌书的情景，文中说：她婚后屏居乡里时与丈夫赌书的情景，文中说：“余余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书、某卷、第几页、第几行，以中否，角言某事在某书、某卷、第几页、第几行，以中否，角胜负，为饮茶先后。中，既举杯大笑，至茶倾覆怀中，胜负，为饮茶先后。中，既举杯大笑，至茶倾覆

21、怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣！反不得饮而起。甘心老是乡矣！”用典用典 纳兰以赵明诚、李清照夫妇纳兰以赵明诚、李清照夫妇比比自己与卢氏，自己与卢氏，意在表明自己对卢氏的深深爱恋以及丧失这么意在表明自己对卢氏的深深爱恋以及丧失这么一位才情并茂的妻子的无哀伤。一位才情并茂的妻子的无哀伤。逢雪宿芙蓉山逢雪宿芙蓉山 刘长卿刘长卿日暮苍山远，日暮苍山远，天寒白屋贫。天寒白屋贫。柴门闻犬吠，柴门闻犬吠，风雪夜归人。风雪夜归人。白白描描 用用最经济、最简练的笔墨，不加渲染、烘托，简洁最经济、最简练的笔墨，不加渲染、烘托，简洁明了地刻画出明了地刻画出鲜明生动的形象鲜明生动的形象的一种描写手法。的一种描写手法

22、。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。陶渊明归园田居陶渊明归园田居 细节描写细节描写（工笔）（工笔）画堂春画堂春 秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳柳外画楼独上，外画楼独上，凭栏捻凭栏捻花枝，放花枝，放花无语对斜晖，花无语对斜晖，此恨谁知？此恨谁知？对事物注重对事物注重局部细节描写，局部细节描写，对之进行精雕细刻、浓对之进行精雕细刻、浓墨重彩的描写。墨重彩的描写。【注】【注】捻捻(nin)：持取，捻弄。：持取，捻弄。细节描写细节描写 画堂春画堂春

23、 秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。奈春归。柳柳外画楼独上，外画楼独上，凭栏捻凭栏捻花枝，放花无语对斜晖，花枝，放花无语对斜晖，此恨谁此恨谁知？知？【注】【注】捻捻(nin)：持取，捻弄。：持取，捻弄。（2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要使用两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）分）（2008山东卷）山东卷）这两句词主要的表现手法是：细节描写。用捻花、放这两句词主要的表现手法是：细节描写。用捻花、放

24、花两个细节（动作）表现了词中人物花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春由爱春、伤春（惜伤春（惜春）到无奈春归春）到无奈春归的感情变化。的感情变化。（写动作描写也可。）（写动作描写也可。）正衬正衬正衬是指用正衬是指用相同性质或特点相同性质或特点的事物来衬托。的事物来衬托。登高登高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。鹧鸪鹧鸪天天 室人降日室人降日以此奉寄以此奉寄 （元）

25、魏初（元）魏初 去岁去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。山接水，水明霞。满林残照满林残照见归鸦。见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？夜煮茶？注：注：室人降日，妻子生日。室人降日，妻子生日。圞（圞（lun），团聚，团圆），团聚，团圆 （2）“满林残照见归鸦满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。点？请略加分析。反衬反衬 利用事物的利用事物的对立面对立面来来衬托衬托另一事物。另一事物。这种手法在借景抒情诗中运用十分广泛而典型

26、，这种手法在借景抒情诗中运用十分广泛而典型，一般分为：一般分为：以乐景写哀情和以哀景写乐情。以乐景写哀情和以哀景写乐情。鹧鸪鹧鸪天天 室人降日室人降日以此奉寄以此奉寄 （元）魏初（元）魏初 去岁去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。山接水，水明霞。满林残照满林残照见归鸦。见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？夜煮茶？注：注：室人降日，妻子生日。室人降日，妻子生日。圞（圞（lun），团聚，团圆），团聚，团圆 （2）“满林残照见归鸦满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什一

27、句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。么特点？请略加分析。反衬反衬 此句运用反衬手法，此句运用反衬手法，以鸦归巢与人不能归家对比，以鸦归巢与人不能归家对比，表现出人不得团圆的凄凉悲哀表现出人不得团圆的凄凉悲哀。山行山行 杜牧杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。远近结合远近结合 描写同一景物或不同景物，诗人描写同一景物或不同景物，诗人所处的方位所处的方位不同，不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读

28、者对所千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。阮郎归阮郎归 西湖春暮西湖春暮 【南宋南宋】马子严马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，妆束闹苏堤，留春春怎知？留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。人归春也归。【注注】番腾：同番腾：同“翻腾翻腾”。凌波：这里指女子步履。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。凌波微步，罗袜生尘。（2 2）这首词描写

29、了暮春之景，请从点面结合的角度作）这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。简要赏析。(4(4分分)点面结合点面结合 “清明寒食不多时，香红渐渐稀清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋写清明寒食时的鲜花凋谢的谢的暮春总体景色暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面面”；花；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是节场面，是“点点”。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是“点点”。点面结合，描写了苏堤的暮春之景。点面结合，

30、描写了苏堤的暮春之景。登高登高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。渲染渲染 诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容正面描写形容，以突出形象。，以突出形象。登高登高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年

31、多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。渲染渲染 首联连借首联连借风、天、猿、渚、沙、鸟风、天、猿、渚、沙、鸟六种景六种景物，并以物，并以急、高、哀、清、白、飞急、高、哀、清、白、飞等词修等词修饰，饰，指明了节序和环境指明了节序和环境，渲染了渲染了浓郁的秋浓郁的秋意，意，风物具有鲜明的夔州地区特征。风物具有鲜明的夔州地区特征。烘托烘托 从从侧面着意描写侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意

32、的目的。到突出本意的目的。对同一事物，可以从正面渲染，也可以从侧面烘托。对同一事物，可以从正面渲染，也可以从侧面烘托。有有3种形式：种形式：1、以人烘托人、以人烘托人 2、以物烘托物、以物烘托物3、以物烘托人、以物烘托人 1、以人烘托人、以人烘托人 苏轼苏轼 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古作者要塑造的人物形象作者要塑造的人物形象是周瑜，是周瑜，却从却从“千古风流人物千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时说起，由此引出赤壁之战时的的“多少豪杰多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，烘托了周瑜在作，最后才集中为周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中的主要地位者心中的主要地位他的感慨主要是因周瑜而发。他的感慨主要是

33、因周瑜而发。2、以物烘托物、以物烘托物 王籍入若耶溪，王籍入若耶溪，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”若耶溪山林一片幽静，唯有不时传来一两声若耶溪山林一片幽静，唯有不时传来一两声“蝉噪蝉噪”、“鸟鸣鸟鸣”。静寂，本是无声，有声则打破了静寂。但是诗人。静寂，本是无声，有声则打破了静寂。但是诗人偏偏说因为那一两声偏偏说因为那一两声“蝉噪蝉噪”“”“鸟鸣鸟鸣”，山林愈发显得幽寂，山林愈发显得幽寂了。作者有意识地运用了。作者有意识地运用“蝉噪蝉噪”“”“鸟鸣鸟鸣”之动来之动来烘托烘托一种静一种静的境界。的境界。3、以物烘托人、以物烘托人 “东船西舫悄无言，未见江心秋月白东船西舫悄无言，未

34、见江心秋月白”。白居易的琵琶行中，琵琶女第一曲弹完，这个情景白居易的琵琶行中，琵琶女第一曲弹完，这个情景描写真切地描写真切地烘托出烘托出听者沉湎于动人的艺术境界中，醉心神往听者沉湎于动人的艺术境界中，醉心神往的情思，含蓄地描绘了音乐的神妙动人以及琵琶女高超的技的情思，含蓄地描绘了音乐的神妙动人以及琵琶女高超的技艺。艺。烘托烘托 除夜作除夜作 （唐）高适（唐）高适 旅馆旅馆寒灯独不眠，寒灯独不眠，客心何事转凄然？客心何事转凄然？故乡今夜思千里，故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年霜鬓明朝又一年。对写法对写法想象、联想想象、联想侧面落笔侧面落笔 在表现怀人主题时，在表现怀人主题的诗歌中，在表现怀人主题时

35、，在表现怀人主题的诗歌中，诗人为了更好地表达思念亲人的情感，往往借助于一诗人为了更好地表达思念亲人的情感，往往借助于一种较为特殊的表现手法种较为特殊的表现手法“对写法对写法”。所谓所谓“对写法对写法”，就是诗中主人就是诗中主人公明明在苦苦思念公明明在苦苦思念对方对方，诗人却不进行直接的描述，而是从对方着笔，诗人却不进行直接的描述，而是从对方着笔，将这种深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。将这种深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。除夜作除夜作 （唐）高适（唐）高适 旅馆旅馆寒灯独不眠，寒灯独不眠，客心何事转凄然？客心何事转凄然？故乡今夜思千里，故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年霜鬓明朝又一年。全诗表达了

36、作者怎样的思想感情？全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。请简要分析。对写法对写法想象、联想想象、联想侧面落笔侧面落笔 全诗表达了作者：全诗表达了作者：（1）除夕之夜独自一人寄居旅馆的孤寂之情；）除夕之夜独自一人寄居旅馆的孤寂之情；（2）对故乡亲人）对故乡亲人无比无比的思念之情；的思念之情；（3）对岁月流逝、年华易逝的感伤之情。）对岁月流逝、年华易逝的感伤之情。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。绘形绘色绘形绘色声与色的结合声与色的结合 古诗写景常涉及到古诗写景常涉及到声音与颜色，声

37、音与颜色，这是诗人利用感这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。效果。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。绘形绘色绘形绘色声与色的结合声与色的结合 两句中一连用了两句中一连用了“黄黄”、“翠翠”、“白白”、“青青”四种鲜明四种鲜明的颜色，织成一幅的颜色，织成一幅绚丽的图景绚丽的图景；同时同时首句还有声音的首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情描写，传达出无比欢快的感情。一般手法：一般手法：借景抒情、借景抒情、寓情于

38、景、寓情于景、以景结情。以景结情。枫桥夜泊枫桥夜泊 张张继继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船夜半钟声到客船借景抒情借景抒情 端居端居 李商隐李商隐 远远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋书归梦两悠悠，只有空床敌素秋 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注注端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。点？请简要分析。在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大

39、特点点 是借景抒情是借景抒情（明手法）（明手法）。诗人借助对。诗人借助对“青青苔苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写色的描写（阐运用），（阐运用），赋予客观景物以浓厚的主现色彩，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围凄清的氛围（析效果）。（析效果）。渔家傲渔家傲 【宋】范仲淹宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠

40、霜满地。人燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白不寐，将军白发征夫泪发征夫泪。寓情于景寓情于景 滁洲西涧滁洲西涧 韦应物韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。诗人运用了寓情于景的手法诗人运用了寓情于景的手法（明手法）（明手法）。诗人独爱。诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。表露出诗人恬淡的郊野渡口

41、一副水急舟横的悠闲景象。表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀（析（析效果）。效果）。从军行从军行 王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声，琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。高高秋月照长城。以景结情以景结情 典型例题典型例题1、春日客感春日客感 黄景仁黄景仁 只有乡心落雁前，更无佳兴慰华年。人间别是销魂只有乡心落雁前，更无佳兴慰华年。人间别是销魂事，客里春非望远天。事，客里春非望远天。久病花辰常听雨，独行草路自生烟。耳边隐隐清江久病花辰常听雨，独行草路自生烟。耳边隐隐清江涨，多少

42、归人下水船。涨，多少归人下水船。这首诗的后两联运用了什么表现技巧？请简要分析。这首诗的后两联运用了什么表现技巧？请简要分析。（1）融情于景）融情于景（1分）分）。颈联景中寓情，虽是繁花似锦。颈联景中寓情，虽是繁花似锦芳草萋青的春日，但诗人听到的却是雨声淅沥，看到芳草萋青的春日，但诗人听到的却是雨声淅沥，看到的是烟雾迷蒙，的是烟雾迷蒙，“烟烟”“”“雨雨”之景中，融入了浓浓的之景中，融入了浓浓的悲情。悲情。（1分）分）（2）反衬手法）反衬手法（1分）分）。尾联以江水上涨，别的游子乘。尾联以江水上涨，别的游子乘船回家，反衬了诗人有家难归的惆怅，突出了思乡之船回家，反衬了诗人有家难归的惆怅，突出了思

43、乡之情情（1分）。分）。2、卜算子卜算子漫兴漫兴 辛辛弃疾弃疾 千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。封侯者。芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也？其谁也？赏析这首词上阕所运用的主要手法。赏析这首词上阕所运用的主要手法。运用了对比手法运用了对比手法（1分），分），用李广英勇善战难封用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯作对比，突出了李广的悲剧命侯与李蔡才能平庸却封侯作对比，突出了李广的悲剧命运运（2分），分），作者以李广自比，表达了心中的愤愤不平作者以李广自比，表达了心中的愤愤

44、不平（1分）。分）。3、鹧鸪鹧鸪天天代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？的感情？（4分）分）（1）运用了）运用了对比对比的写作手法的写作手法（1分）分）。作者将城里愁风。作者将

45、城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对比畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对比，（，（1分）分）（2）表达了他解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的感）表达了他解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的感情。情。（2分）分）4 4、阅读下面这首宋诗，然后回答问题阅读下面这首宋诗，然后回答问题。淮村兵后淮村兵后 戴复古戴复古 小桃无主自开花，小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，几处败垣围故井，向来一一是人家。向来一一是人家。【注】南宋时，金兵曾一再侵占淮河地区，给那里带来了严重的【注】南宋时，金兵曾一再侵占淮河地区，给那里带来了严重的破坏。破坏。本诗最主要的表现

46、手法是什么？本诗最主要的表现手法是什么？运用了运用了对比对比表现手法表现手法（1分）分）。将淮河两岸。将淮河两岸的村庄过去的富庶兴旺与现在的残破冷寂的村庄过去的富庶兴旺与现在的残破冷寂相对比相对比（2分）分）抒发了作者对战争的无比愤恨抒发了作者对战争的无比愤恨（1分）。分）。总结总结 考查形式考查形式1、提问提问方式方式：这首诗（词）运用了怎样的表达技巧：这首诗（词）运用了怎样的表达技巧?试作分析。试作分析。2、提问变体提问变体：请请分析这首诗（词）的表现技巧分析这首诗（词）的表现技巧(或艺术手法，表现或艺术手法，表现手法或手法手法或手法)。诗人（词人）是怎样抒发自己的情感的？有何效果？诗人（

47、词人）是怎样抒发自己的情感的？有何效果？试试从某一手法的角度对这首诗进行赏析。从某一手法的角度对这首诗进行赏析。局部考查局部考查 整体考查整体考查 1、什么手法？、什么手法？2、主要手法？、主要手法？3、什么手法？什么感情？、什么手法？什么感情？考查考查全诗（词）全诗（词）考查某一联、某一句、某两联、考查某一联、某一句、某两联、上阕、上阕、下阕。下阕。答题答题三步骤三步骤 准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。结合诗句阐释结合诗句阐释如何运用如何运用了这种手法。（分析）了这种手法。（分析）此手法有什么突出的效果和好处，表达此手法有什么突出的效果和好处，表达 了诗人怎样的感情。（作用，主旨）了诗人怎样的感情。（作用，主旨）明明手法手法+阐阐运用运用+析析效果效果 应注意的应注意的 问题问题1、表现、表现手法的使用往往是综合性的，但要分手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。清主次。2、结合、结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架空分析。架空分析。3、总结、总结概括要力求准确，反复筛选用词。概括要力求准确，反复筛选用词。