综合教研组工作计划

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1、综合教研组工作计划综合教研组工作计划 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候认真思考工作计划如何写了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是收集整理的综合教研组工作计划，希望对大家有所帮助。 综合教研组工作计划1一、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认真学_先进的思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学_方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，

2、提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。二、目标和任务1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。2、提高教师自身的教学素养，不断学_新的教学理论和先进的教学思维。3、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。三、主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指

3、导各教师开展好校本教研活动。2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学_”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。3、各教师立足本学科阵地，认真学_教学理论、新课标，学_新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学_的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。4、本学期重点组织好文体活动，努力培养学生

4、的组织能力和表演能力，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才，继续力争在重大竞赛中再创佳绩。5、坚持每周星期四上午一、二两节课开展教研活动，通过大组活动在双周组内教师共同听课评课，相互学_促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量；单周各备课小组教研活动，形式多样，通过教研活动发现组内的好课、特色课，及教学中的困惑、疑难杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益，教研活动开展的实在、实效。（每次教研都要有记录）综合教研组工作计划2指导思想：本学年小学综合实践活动课程继续坚持“在均衡的基础上求特色，在

5、有教的基础上求优教”的发展战略，突出“让学生快乐地学，让教师幸福地教”的乐学愿景。认真学_和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学_、掌握和运用现代技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。工作要点：1、加强课程理论学_，主要学_区教研室的实践一书，推动校本培训，让新接触这门课的老师尽快入门。2、各年段按计划有序地开展综合实践活动，培养学生自主探索、合作交往等诸方面实践能力和

6、良好的品质。3、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，继续开展教研活动，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。4、注重综合实践活动的过程性指导，鼓励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。并尝试在高年级小组合作进行微型课题的研究探索，发挥学生的个人研究特长。5、在全校区组织开展研究性学_的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握能力。主要措施：一、优化管理，追求课堂的有效。1、按照课程计划的要求落实好课时，在36年段专门开设综合实践课程，每周两节。采用集中与分散的形式进行实施，在实施过程中根据情况可以临时调整，课时列入课表，为更好地开展各类实践活动提

7、供时间保证。在实施过程中根据需要灵活安排，实现资源共享，采用边学_，边实践，边研究。2、加强综合实践活动指导教师的沟通，特别是新担任的指导教师，要给予充分的指导。期初将召开综合实践小组会议，将对综合实践指导教师进行一定的培训，让任课教师的课堂执教更加有的放矢。二、强调实效，扎实开展教研活动。1、加大学_与培训，提高课程意识继续重视组织全体教师认真学_有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识。特别是期初的校本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；进一步学_活动方法、操作要点，增强培训的实效性。活动期间，鼓励教师多协商、

8、多咨询，群策群力，把课程落到实处。2、加强综合实践活动指导老师的培训。我校担任综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将继续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，积极参与吴江市的综合实践活动的联片教研活动。着力培养以专带兼的课程指导教师，3年内至少要培养两名专职教师，建立包含五名及以上综合实践活动指导为主为专兼职教师队伍。3、挖掘活动资源，丰富活动内容综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要根据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入地开展。4、继续开展教研活动。为进一步提升组内教师的课堂教

9、学水平，本学期继续开展六校区大教研活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，教师参与活动的成败得失等展开，使教师在活动中不断反思，获得实践经验。5、关注学生成果与过程性的资料收集和评比。综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求教师参与学校组织的学生研究性学_过程性资料的展评活动，提高广大教师的综合实践活动课程的学科把握能力。三、关注评价，完善活动过程评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价方式，及时调整，规范活动。学校还将开辟学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性。相关文章：1.综合教研组工作计划2.综合教研组年度工作计划3.小学综合教研组工作计划4.教研组工作计划5.综合教研组工作总结6.综合教研组个人学_小结7.教研组工作计划8.综合办工作计划9.英语教研组工作计划-