部编版ppt课件妈妈睡了

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1、欣赏公益广告：欣赏公益广告：给妈妈洗脚给妈妈洗脚7 7 妈妈睡了妈妈睡了哄劝哄劝 先后先后 关闭关闭 紧张紧张 红润红润 脸上脸上 故事故事 等待等待 呼吸呼吸 沉重沉重 头发头发 粘贴粘贴 汗珠汗珠 额头额头 窗外窗外 沙子沙子 乏力乏力 哄哄劝劝 先先后后 关关闭闭 紧紧张张 红红润润 脸脸上上 故故事事 等等待待 呼呼吸吸 沉沉重重 头头发发 粘粘贴贴 汗汗珠珠 额额头头 窗窗外外 沙沙子子 乏乏力力 字词学习字词学习我会读我会读hnhnxinxinb bjnjnr rn n linlinshshdndnxxchchn nf fzhnzhnh hn nchunchun shshf f爱心

2、气球爱心气球哄哄紧紧润润发发额额沙沙吸吸闭闭汗汗乏乏先先等等粘粘我会写我会写事事沉沉发发先先哄哄闭闭脸脸窗窗你知道这些字都是什么结构吗？你知道这些字都是什么结构吗？上下结构上下结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构独体字独体字先先事事闭闭哄哄发发窗窗沉沉脸脸重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右“月月”瘦一些，瘦一些，“佥佥”的第一的第一横短一点，两点一样大小，撇横短一点，两点一样大小，撇与最后一横相连。与最后一横相连。linlin脸脸月月整体感知整体感知快速读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？快速读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的

3、妈妈（睡梦中的妈妈（）。）。睡梦中的妈妈（睡梦中的妈妈（）。）。睡梦中的妈妈（睡梦中的妈妈（）。）。真美丽真美丽好温柔好温柔好累好累课文解读课文解读 朗读课文，猜猜看，为什么哄朗读课文，猜猜看，为什么哄“我我”睡觉的妈妈，先睡了？睡觉的妈妈，先睡了？妈妈哄妈妈哄“我我”睡觉的时候竟然自己先睡觉的时候竟然自己先睡着了，她一定是非常疲劳才不知不觉睡睡着了，她一定是非常疲劳才不知不觉睡着了，还睡的那么熟，那么香。着了，还睡的那么熟，那么香。为什么说为什么说“睡梦中的妈妈真美丽睡梦中的妈妈真美丽”？_眼睛闭上了，眼睛闭上了，_闭闭着；着；_眉毛，也在睡觉，睡在妈眉毛，也在睡觉，睡在妈妈妈_脸上。脸上。

4、明亮的明亮的紧紧地紧紧地弯弯的弯弯的红润的红润的比较句子，感受写法的生动。比较句子，感受写法的生动。弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红 润的脸上。润的脸上。同学们喜欢哪一句？说说理由。同学们喜欢哪一句？说说理由。第二句。第二句。这一句运用拟人的手法，这一句运用拟人的手法，写出了眉毛安静地在妈妈脸上进入梦乡写出了眉毛安静地在妈妈脸上进入梦乡的情态，更体现了的情态，更体现了“睡梦中的妈妈真美睡梦中的妈妈真美丽丽”，表达效果比第一句强。，表达效果比第一句强。从哪里可以看出从哪里可以看出“睡梦中的妈妈好温柔睡

5、梦中的妈妈好温柔”？妈妈微微地笑着。是的，她在微微妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听儿讲给我听微微地笑着微微地笑着嘴巴、眼角都笑弯了嘴巴、眼角都笑弯了 睡梦中妈妈的嘴巴，眼角都是笑着睡梦中妈妈的嘴巴，眼角都是笑着的，可见妈妈的安静、温柔。的，可见妈妈的安静、温柔。1.1.妈妈的妈妈的呼吸那么沉呼吸那么沉。2.2.她乌黑的头发粘在微微她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠渗出汗珠的额头上。的额头上。3.3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，窗外，小鸟在唱着歌，风

6、儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到全听不到。妈妈太累了。妈妈太累了。“睡梦中的妈妈好累睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？体现在哪些方面？她干了好多活，累了，乏了，她真该她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。好好睡一觉。从这句话中你体会到了什么？从这句话中你体会到了什么？妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。分担家务，为妈妈减轻负担。学了这篇课文，你最想跟妈妈说什么？学了这篇课文，你最想跟妈妈说什么？跟同学交流一下。跟同学交流

7、一下。结构梳理结构梳理真美丽真美丽眼睛明亮、眉毛弯弯、脸眼睛明亮、眉毛弯弯、脸 红润红润好温柔好温柔嘴巴、眼角都笑弯了嘴巴、眼角都笑弯了好累好累呼吸沉、听不到外面的声音呼吸沉、听不到外面的声音母母子子之之爱爱妈妈妈妈睡睡了了主旨概括主旨概括 本文通过孩子对睡梦中的妈妈的仔本文通过孩子对睡梦中的妈妈的仔细观察，写出了妈妈的美丽、温柔和劳细观察，写出了妈妈的美丽、温柔和劳累，表现了妈妈照顾孩子的辛劳，也表累，表现了妈妈照顾孩子的辛劳，也表现了孩子对妈妈满满的爱、妈妈对孩子现了孩子对妈妈满满的爱、妈妈对孩子深深的爱。深深的爱。拓展延伸拓展延伸如果母亲是雨如果母亲是雨那我就是雨后的虹那我就是雨后的虹如

8、果母亲是月如果母亲是月那我就是捧月的星那我就是捧月的星母亲是我生长的根母亲是我生长的根我是母亲理想的果我是母亲理想的果随堂练习随堂练习一、用一、用“”“”给带点字选择正确的读音。给带点字选择正确的读音。红润红润r rn n（）y yn n（）粘连粘连zhnzhn（）zn zn（）额头额头（）（）乏力乏力f f （）f fn n（）（）的眼睛）的眼睛 （）地笑着）地笑着（）的眉毛）的眉毛 （）地闭着）地闭着（）的妈妈）的妈妈 （）地观察）地观察二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。明亮明亮微微微微弯弯弯弯紧紧紧紧温柔温柔仔细仔细课后习题课后习题朗读课文。说说朗读课文。说说“睡梦

9、中的妈妈睡梦中的妈妈”是什么是什么样子的。样子的。提示：提示：抓住二、三、四自然段中每段的第一抓住二、三、四自然段中每段的第一句话，提取关键词，便能明白睡梦中的妈妈是什句话，提取关键词，便能明白睡梦中的妈妈是什么样的。当然，你也可以说自己的词，不一定非么样的。当然，你也可以说自己的词，不一定非要跟课文中一样。要跟课文中一样。示例：示例：“睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈”美丽又温柔，但又美丽又温柔，但又显得好累。显得好累。读一读，照样子说一说，看谁说得多。读一读，照样子说一说，看谁说得多。明亮的眼睛明亮的眼睛乌黑的头发乌黑的头发水汪汪的眼睛水汪汪的眼睛波波 浪浪 似的头发似的头发wnwnbbl lnn

10、shsh（）的眼睛）的眼睛（）的头发）的头发乌黑乌黑柔顺柔顺 示例：示例：圆溜溜的眼睛圆溜溜的眼睛 大大的眼睛大大的眼睛直直的头发直直的头发 卷卷的头发卷卷的头发 花白的头发花白的头发你看过家人睡觉的样子吗？说一说。你看过家人睡觉的样子吗？说一说。示例：示例：妹妹睡觉的样子真可爱。她随妹妹睡觉的样子真可爱。她随意地横在床上，时不时还翻滚两圈。脸上意地横在床上，时不时还翻滚两圈。脸上红扑扑的，眼皮紧闭，偶尔还抖两下，嘴红扑扑的，眼皮紧闭，偶尔还抖两下，嘴巴微张，发出沉沉的呼吸声。巴微张，发出沉沉的呼吸声。课外作业课外作业1.1.朗读课文，认识生字。朗读课文，认识生字。2.2.为妈妈做一件事，如倒

11、茶、捶背、拿为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋拖鞋3.3.观察一下你的妈妈，写下来，读给妈观察一下你的妈妈，写下来，读给妈妈听。妈听。谢谢观看！谢谢观看！1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可

12、以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定

13、的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。