小班社会实践教案《抱抱》.doc

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1、小班社会理论教案抱抱活动目的：1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。2、愿意用拥抱的方式表达对爱。活动准备：1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片2、相关媒体课件，音乐爱我你就抱抱我活动过程：(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜欢谁?(幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)那你会怎么做，让他们知道你很喜欢他们?(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：老师这里也有一个方法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么方法!(1)老师提问：告诉我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿答复)(2)老师小结：妈妈非常爱她的宝

2、宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。2、出示视频(中国队成功的视频)师：你们又看到了什么?运发动成功后，他们在干什么?(中国队成功后，运发动拥抱在了一起，这是成功的拥抱。)3、继续出示图片(幼儿离园时的图片)师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们快乐地拥抱在了一起，这是快乐的拥抱。)(三)体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感(1)师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗?那我们跟身边的小朋友抱一抱吧!(2)师：我们跟身边的小伙伴拥抱的时

3、候，你们感觉怎么样?(3)师：老师觉得跟小朋友们在一起很开心，老师觉得你们很得意!老师也想和你们抱一抱，可以吗?(4)师：刚刚啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。那老师想问问你们，教案出自：跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊?(幼：香香的、软软的、暖暖的)2、出示孩子哭泣的图片，愿意用拥抱的方式表达爱师：这几位小朋友怎么了?我们可以用什么方法让他们开心呢?还有在什么时候我们会想要抱一抱?3、老师小结：小朋友们在开心、难过、摔倒的时候都想到了要抱一抱。和别人拥抱可以让我们感到开心。难过的时候我们可以抱一抱，开心的时候可以抱一抱，喜欢一个人的时候我们可以怎么样?(幼：抱一抱)对

4、，我们可以把拥抱送给喜欢的人，那样他就会觉得很开心。(四)以游戏大家来抱抱完毕活动幼儿与老师手拉手围成一个圈，音乐响起来的时候手拉手绕圈走，音乐停下来的时候，小朋友自由选择同伴、老师抱一抱。活动延伸：回家以后与家人抱一抱，对他们表达喜欢之情。小班社会课教案大家来抱抱活动目的：1、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。2、能用简短而完好的语言进展表述，并在集体中学会倾听。活动准备：海豚布偶、故事想要抱抱的小猪、音乐爱我你就抱抱我、爱心贴纸假设干。活动过程：一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁?(海豚)海豚很喜欢陈老师，陈老师也很喜欢小兔，所以我们互相抱

5、抱，很开心。有谁愿意和海豚抱一抱?有谁愿意和陈老师抱一抱?二、老师讲述故事想要抱抱的小猪，提问：1、故事的名字叫什么?2、故事里有谁?小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?三、讨论：抱抱的感觉故事中，最后小猪变干净了，小动物就愿意和小猪抱一抱。你喜欢跟谁抱抱?你不喜欢和谁抱抱?讨论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗?(手、手臂、胸膛)四、游戏大家来抱抱你最想和谁抱抱呢?让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。老师播放音乐，让幼儿自由结伴游戏。五、评价小结刚刚你抱过谁?为什么要抱她?和好朋友抱抱的时候开心吗?抱一抱可以让自己快乐，也能给别人

6、快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使!老师给幼儿贴爱心贴纸。小班社会教案及教学反思抱抱活动目的：1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。2.回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。3.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5.培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。活动难点：体验、分享并交流与与人拥抱的感受。活动准备：1.手偶2.课件3.背景图活动过程：一、出示手偶，导入活动。1.师：宝宝们，看看谁来了?它有个很好听的名字，叫啵啵。你们愿意和啵

7、啵打招呼吗?(问好交流)2.可是这只叫啵啵的小猴子有点淘气，有一次它悄悄地分开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。二、播放课件，讲述绘本内容。1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢?它们是怎么抱抱的?头靠着头、鼻子钩鼻子真是有趣的抱抱，好亲近呀!2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：抱抱!它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的?3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样?4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了

8、它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜欢的方式抱一抱哦!5.图五：啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢?狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!7.图七：啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。你们看后面那些小动物怎么样?啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话

9、。8.图八：最后呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢?好快乐呀，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的抱抱。三、看图片，分享交流关于抱抱的各种感受。1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱?为什么呀?2.师：对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱，不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永远不嫌多!延伸环节：师：今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，相信他们收到这个礼物一定很开心!活动反思：本次活动采用的绘本抱抱是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线，

10、跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有抱抱 和妈妈这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利，但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太适宜，没能提醒孩子注意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大局部孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。假如我在请孩子们模拟时有序地进展组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多

11、的时机说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰富整堂课的教学元素。幼儿园小班社会优质教案抱抱活动目的：1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间互相抱抱的快乐。2、通过游戏，表达自己对别人的喜欢，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。活动准备：1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。2、歌曲爱我你就抱抱我。活动过程：一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。1.妈 妈抱宝宝的图片。2.小伙伴之间抱抱的图片。3.足球进球的视频。今天啊我们小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?你们看到了谁啊，他们在干什么呢?哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看你们又看到了谁?哦，

12、好朋友在干什么啊?好朋友抱在了一起，小朋友们互相喜欢拥抱在了一起。我们再来看看你们看到了什么?在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是成功的拥抱这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很得意，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱?(边抱边说感受)我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒适二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。我们再来看看这个小朋友怎

13、么了?那我们想想有什么方法可以让他不哭呢?幼儿答复我们来看看终究是什么方法让他不哭的。你们看到了什么啊?小朋友哭的时候老师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了我们再看看发生了什么事?你们又看到了什么?那她滑滑梯的时候开不开心啊?她很开心所以她跑去抱抱老师妈 妈了小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?幼儿答复你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱三、理解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。我们再看看接下来又发生了什么事?(生日视频)小朋友看到了什么啊?奶奶过生日，还有蛋糕。小朋友送了什么礼物给奶奶啊?那奶奶开心吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很开心那小朋友开心

14、吗?对，送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很开心。你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?四、玩抱一抱的游戏。如今我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停顿的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好幼儿玩游戏 (放音乐爱我你就抱抱我)这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来这一次啊当音乐停顿的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?准备好了吗送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧活动延伸：鼓励幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进展抱抱的游戏。小班社会理论教案打 活动目的：1、明白打 能快速知道许多事情，喜欢学习打 。2、愿意说出自己心里的愿

15、望和在园里见到的事情。3、感受妈妈对自己的关心和爱。活动准备：1、经历准备：在活动前，家长与幼儿一起玩打 的游戏，并能知道妈妈的 号码。2、物质准备： 或手机4-5部，歌曲打 磁带。活动过程：一、老师创设情境，引出主题1、师：宝贝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个 ，王老师感到很温暖，你们想妈妈吗？想让我们给妈妈打一个 吧，你会打吗？让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么？2、老师有表情演唱歌曲打 ，激发幼儿学习兴趣。师：宝贝们，歌曲里的小娃娃在干什么？打 他们都说了什么？宝贝们答复的真棒，听的真认真刚刚XX小朋友的妈妈打 来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝

16、在幼儿园的情况。看看妈妈多爱我们呀-浸透情感目的！那我们一起给妈妈打个 ，说一说你的事情吧?幼：好。3、在打 前，老师组织幼儿谈话。师：宝贝们，你们想对妈妈说什么？幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心老师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话二、学习打 ，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、老师教幼儿拨 的方法。师：小朋友，妈妈的 你记得吗？老师引导我们一起学习打 吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟 通了，想和妈妈说什么？老师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx2、鼓励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。师：宝贝们，你想和妈妈说什么，如今快告诉妈妈吧，让妈妈放

17、心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。3、在老师的引导下，幼儿一次分组拨打 。师：宝贝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开场，别人打 时要保持安静哦。三、回忆讲述妈妈和幼儿的对话1、师：宝贝们，妈妈在 里和你说什么了？谁来说一下，分享一下妈妈对你的爱。2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要注意平安老师鼓励幼儿大胆发言，并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关心和爱。四、播放录音机，师幼一起随歌曲打 拍手做律动1、师：宝贝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打 了，伸出你的小手来，我们一起打 吧。2、师幼一起拍手做律动，有秩序分开活动场地。活动延伸：老师将磁带打 、录音机、 投放到表演区，活动区时，幼儿可以进展表演打 的游戏，进一步稳固打 的本领，体验 给人们带来的方便。第 15 页 共 15 页