初中数学教师述职总结（1篇）.doc

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1、初中数学教师述职总结一本励志书上曾经这样说过，一小我的胜利与否，不在于他的年龄年夜小，而在于他的意志力、阅历和心智回首我的_，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受总觉内心深处时时充盈着冲动。是领导的眷注，同事间的合作，师生间的灵犀，让我认为了生活的意义，认为了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中保持下去的来由和信念。我冲动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年曩昔了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教授教化中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积聚最多的一年。现就这一年的工作总

2、结如下：一、师德方面：增强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立品之本。学高为师，身正为范，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高贵师德的人。我始终保持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个年夜写的人。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强修养，课余时间我阅读了年夜量的书籍，赓续提高自己水平。往后我将连续增强师德方面的修养，力争在这一方面有更年夜的提高。二、教授教化方面：虚心求教，强化自我担负两个班的数学教授教化的工作任务是艰苦的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一

3、名数学教师来说，增强自身业务水平，提高教授教化质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教授教化天数的增加，我越来越认为我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双盼望的眼睛，每次上课我都认为自己责任之重年夜。为了尽快充足自己，使自己教授教化水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教授教化理论和教授教化知识上。我不只自己订阅了三四种教授教化杂志进行教授教化参考，并且还借阅年夜量有关教授教化理论和教授教化办法的书籍，对于里面各类教授教化理论和教授教化办法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教授教化实践的同时，我也在一次次的教授教化实践中来验证和成长这种理

4、论。其次是从教授教化经验上。由于自己教授教化经验有限，有时还会在教授教化历程中碰到这样或那样的问题而不知如何处置惩罚。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些名贵的教授教化经验。我小我应付和处置惩罚教室林林总总问题的能力年夜年夜增强。最后我做到不耻下问教授教化互长。从另一个角度来说，学生也是先生的教师。由于学生接收新知识快，接收信息多，因此我从和他们的交换中亦能富厚我的教授教化知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最年夜所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教授教化。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基本知识，使自己能够对照自如的进行教授教化；另一方面，连续向

5、其他教师学习，抽出业余时间具有富厚教授教化经验的先生学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的支配和技能。这一年来，通过认真学习教授教化理论，耐劳钻研教授教化，虚心向老教师学习，我自己认为在教授教化方面有了较年夜的提高。在本年的数学根本功比赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为姜堰市教坛新秀。学生的造诣也证实了这一点，我教的班级在历次测验傍边都取的了较好的造诣，所指点的学生在江苏省数学邀请赛中分手获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖。三、考勤规律方面_年小学数学教师小我工作总结_年本人在教导教授教化工作中，始终保持_教导

6、方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动成长为中心的教授教化思想，重视学生的个性成长，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面成长，工作责任心强，屈服领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍获取各类知识，形成对照完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续提高，从而赓续提高自己的教授教化水平，并顺利完成教导教授教化任务。下面是本人的教授教化历程中所得的一些体会：1、要提高教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教授教化工作方面，优化教

7、授教化办法，按老例做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，教室教授教化真正体现教师为主导，学生为主体的教授教化思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教导，成长学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和立异欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习;在培养学生形象和抽象、剖析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等立异学习运动所要求的思维方法和办法;以学生立异学习为主线组织教室教授教化运动，勉励学生主动介入、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、测验测验学习、发明学习、合作学习等办法，在教授教化中求立异，在运动中促成长，教室教授教化重视学生的训练，精

8、心设计演习作业，演习作业有条理有坡度，对学生的作业严格要求，培养优越的作业习惯。在进行盘算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？盘算历程中要求学生做到一步一回头，进行自觉磨练。如果发明个别学生做错了题，实时要求学生改正，自觉剖析造成毛病的原因，防止再错，养成认真盘算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉磨练的习惯，正直认真学习、耐劳钻研的学习态度，培养自力思考和战胜艰苦的精力。依据学生的实际情况进行集体指点和小我指点，热情指点中下生，有组织地进行课外运动，运动考究实效;重视对学生

9、的知识考察，做勤学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教导。把教室上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分挖掘学生自己的潜能。使学生从被动接收的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基本知识的根本技能。2、要提高教授教化质量，还要做好课后指点工作，部分学生缺乏自觉性，经常不克不及按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教导。树立学习的信心，有的学生学习造诣不睬想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在阅历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨

10、这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不可，对自己没信心，成果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成造诣低下。我所教六年级二班的差生对照多，他们基本对照差，学习数学很吃力，多次测验都没有合格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在教室上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供谈话机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表示的机会，同时对他们在学习中的点滴提高，我都给以表扬和勉励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习造诣也赓续提高。高中数学教师小我工作总结高中数学教师小我（一）本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，耐劳学

11、习新的教导教授教化理论，努力延伸相关专业深度，赓续提高自己的教授教化水平和思想觉悟，根本形成了对照完整的知识构造。在教授教化中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教授教化民主，实施因材施教。使学生学有所得，赓续提高，为了下一学年的教导工作做的更好，本人特将本学期教授教化心得总结如下：一、政治思想方面：我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学成长不雅；树立崇高的世界不雅，人生不雅，掌握马克思主义的立场、不雅点和办法，用学科的思想武装自己，用崇高的精力塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，果断抵制各类毛病和腐败思想影响自己，以为人民办事为宗旨，以

12、集体主义为原则，赓续增强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的方式。我果断_路线、方针和政策，遵守国度司法、法令；关切时事政治，关切学校的革新与成长，认真执行学校的抉择和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有优越的道德品质和思想修养。二、教导教授教化工作方面：学高为师，德高为范。所以工作以来，我赓续增强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教授教化办法，学习教授教化技巧，将所学的教授教化理论与教授教化实践相结合；精心备课，上课，做好课后反思，在赓续反思中积聚名贵的经验。我还积极去听列位老教师的教室，吸取前

13、辈的经验，完善自己的不足。要提高教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样能力教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防方法。4、斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包孕如何组织教材、如何支配每节课的运动。5、教室上的情况。组织好教室教授教化，存眷全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

14、使他们产生愉悦的心境，创造优越的教室气氛，教室语言简洁明了，战胜了以前重复的毛病，教室提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱。6、要提高教授教化质量，还要做好课后指点工作，有点的学生不克不及按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，就要抓勤学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开端，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都盼望获得别人的懂得和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的处境、想法表示深刻的懂得和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教授教化办法，博采众长，提高教授教化水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感触感染到先生的关切，优越的师生关系增进了学生的学习。我热爱自己的事业，从不因为小我的私事延误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。第8页共8页