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1、 水是自然的灵魂水是自然的灵魂:导语导语看，像牛毛，花针，像细丝，看，像牛毛，花针，像细丝，树叶儿却绿得发亮，小草儿也树叶儿却绿得发亮，小草儿也清得逼他的眼清得逼他的眼那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，终年贮那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，终年贮蓄的绿色全拿出来了。蓄的绿色全拿出来了。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍熄灭的火焰，闪烁着，消逝了。一片片霍霍熄灭的火焰，闪烁着，消逝了。宗璞宗璞尼亚加拉瀑布二二 明确目的明确目的 胸中有数胸中有数1.1.在欣赏作
2、者写景的在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟独到技巧的同时感悟人生的真理人生的真理.2.2.学习本文从不同角学习本文从不同角度察看和描写景物的度察看和描写景物的写作手法。领会运用写作手法。领会运用比喻的益处。比喻的益处。注音注音 咆哮咆哮 崇山峻岭崇山峻岭 游荡游荡 跌落跌落 悬崖悬崖 解数解数 疲惫疲惫 颠簸颠簸 急遽奔腾急遽奔腾 将息将息调养调养 暗淡暗淡 瑰丽瑰丽 澎湃澎湃 注音注音 咆哮咆哮 崇山峻岭崇山峻岭 游荡游荡 跌落跌落 悬崖悬崖 解数解数 疲惫疲惫 颠簸颠簸 急遽奔腾急遽奔腾 将息将息调养调养 暗淡暗淡 瑰丽瑰丽 澎湃澎湃 po xio chng jn yudi xun xi
3、bi din b j jingtio n q png b解释词语解释词语污秽：污秽：解数：解数：瑰丽：瑰丽：急遽：急遽：不干净。不干净。指无数的架势。也泛指手指无数的架势。也泛指手段、身手。段、身手。艳丽美丽。艳丽美丽。急速。遽，匆忙，急。急速。遽，匆忙，急。宗璞：宗璞：原名冯钟璞，当代女作原名冯钟璞，当代女作家，散文家。代表作有短家，散文家。代表作有短篇小说篇小说,中中篇小说篇小说 长篇小说长篇小说等等.本文是一篇游记本文是一篇游记整体感知整体感知1.欣赏课文的同时欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语标出表示时间和地点的词语,理清作者的写作思绪理清作者的写作思绪 明确：瀑布旁下午整体笼统
4、深谷中的船上观景凭栏倚望夜晚“风洞内次日清早山羊岛次日下午按时间顺序 根据作者游踪 移步换景2 快速阅读课文，再回答快速阅读课文，再回答 文中写了文中写了哪些瀑布哪些瀑布?明确明确:美国瀑布和马蹄瀑布美国瀑布和马蹄瀑布.3 作者是怎样写美国瀑布的作者是怎样写美国瀑布的?为什么为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点特点?选择了什么角度选择了什么角度?明确明确:美国瀑布河程度静放心地流过来美国瀑布河程度静放心地流过来,运用运用以小衬大以小衬大,欲扬先抑的手法欲扬先抑的手法,用平淡的风光更用平淡的风光更能烘托出大瀑布的不平凡能烘托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的作者是
5、从俯视的角度写的角度写的.4作者重点写了哪一个瀑布作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些分别从哪些角度写的角度写的?意在表现瀑布的什么特点意在表现瀑布的什么特点?讨论明确讨论明确:重点描写马蹄瀑布重点描写马蹄瀑布.俯视俯视-平视平视-拉进间隔拉进间隔看看-不同的光线条件下不同的光线条件下看的各种形状和效果看的各种形状和效果。形形:气势宏伟气势宏伟 流动急速流动急速神神:勤劳清醒勤劳清醒 富有力量富有力量瀑布特点瀑布特点 5.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原的雪原?找出含找出含“雪的句子，说说这样雪的句子，说说这样比喻的益处比喻的益处.俯俯视视美国瀑布美国瀑布水
6、色碧绿,到悬崖边时，忽然变作了大块的雪，轰然落下，溅起无数水花，使得瀑布下部宛如在水雾中。大雪块不断崩落下来，云雾不断升起。仰仰 观观真高大啊，那急遽奔腾的水壁！好似是天门大开，纵情地把水倾泻下来。船还向前行，眼前什么也看不见，只是迷雾一片。平视平视船渐渐地转身，回头看那宛如在天际的船渐渐地转身，回头看那宛如在天际的翻腾跃落如雪块般的水，由于太宽太高翻腾跃落如雪块般的水，由于太宽太高太大，一眼难以尽收。太大，一眼难以尽收。布是窄条，而这里是这样宏伟，这样宽布是窄条，而这里是这样宏伟，这样宽阔，这样急速地流动着，几乎叫人喘不阔，这样急速地流动着，几乎叫人喘不过气来。整个的雪原从天上崩落了！过气来
7、。整个的雪原从天上崩落了！拉近间隔看拉近间隔看啊，奔跑而崩落了，崩落了还在继续奔跑着的雪原！凭栏倚望，有灯光处的水是一片闪烁的白，不像白天，在雪般的水花下泛出碧绿来。只是瀑布太宽，峡谷太深，无论多么强的光，落到那崩落的雪原般的千万年不曾停息的层层水花上，那宏大的无底深谷中，全显得暗淡微弱，使得整个峡谷更添了些奥秘莫测、捉摸不定的颜色，一切都显得更遥远了。忽然间灯光颜色变了 啊，崩落了还在奔跑的雪原！尼亚加拉大瀑布的英姿却永不会从我的记忆里筛去。我会永远记住他的伟大精神，他的澎湃气势，他的力量，他的速度我会永远记住他那好像崩落的雪原般的流水！瀑布瀑布雪原雪原 讨论明确讨论明确:作者将飞流直下的作
8、者将飞流直下的 瀑瀑布比作奔落的雪原，这种写法既布比作奔落的雪原，这种写法既 生动生动笼统笼统,又给人万里一泻，未势犹壮的激又给人万里一泻，未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深化地感悟到昂之感。同时，使读者深化地感悟到生命的精彩与绚丽，令人耳目一新。生命的精彩与绚丽，令人耳目一新。每一个人面对尼亚加拉大每一个人面对尼亚加拉大瀑布时都会产生本人独特的感瀑布时都会产生本人独特的感受，作者多处写到了本人的独受，作者多处写到了本人的独特感受，这些感受又给了我们特感受，这些感受又给了我们怎样的启示呢？怎样的启示呢？协作探求协作探求瀑布瀑布雪原雪原讨论明确讨论明确:赏到的不仅是景致，更赏到的不仅是景致，更 重要的是心致，重要的是心致，是一种积极乐观、豪迈的精神是一种积极乐观、豪迈的精神 一、填空一、填空本文作者是本文作者是 ，原名，原名 ，代代女作家，女作家，家。家。二、给红色字注音二、给红色字注音咆哮咆哮 崇山峻岭崇山峻岭 游荡游荡 跌落跌落 悬崖悬崖 解数解数 疲惫疲惫 颠簸颠簸 急遽奔腾急遽奔腾 将息将息 调养调养 暗淡暗淡 瑰丽瑰丽 澎澎湃湃 当堂作业当堂作业下面的景象，他能用恰当的下面的景象，他能用恰当的比喻描画出来吗？比喻描画出来吗？NoImage
六年级上册语文17奔落的雪原鲁教版ppt课件
