最新七年级语文童年课件

《最新七年级语文童年课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级语文童年课件（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、倾听佳音如临清泉鉴赏圣书如含甘饴 踏遍千山陶冶情操欣赏美文如沐春风 走近名人如交挚友 抚琴而对如御长风【最新】中学七年级语文童年课件池塘边的榕树上，池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面只有蝴蝶儿停在上面 黑板上黑板上老师的粉笔老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课等待着下课 等待着放学等待着放学 等待游戏的童年等待游戏的童年 这首大家耳熟能详的这首大家耳熟能详的歌曲，就是罗大佑的歌曲，就是罗大佑的童童年年。每个人都有过自己。每个人都有过自己的童年，你想知道伟大的的童年，你想知道伟大的作家高尔

2、基的童年是怎样作家高尔基的童年是怎样的吗？快快翻开高尔基自的吗？快快翻开高尔基自传三部曲的第一部传三部曲的第一部童年童年吧。吧。【最新】中学七年级语文童年课件【最新】中学七年级语文童年课件【最新】中学七年级语文童年课件|高尔基（高尔基（1868193618681936年）伟大的无产阶年）伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。级作家，苏联文学的创始人。原名阿列原名阿列克谢克谢马克西莫维奇马克西莫维奇彼什科夫，彼什科夫，18681868年年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。代表作：城（今高尔基城）。代表作：母亲母亲海燕之歌海燕之歌童年童年在人间在

3、人间和和我的大学我的大学。他早年丧父，寄居在经。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。营小染坊的外祖父家。1111岁开始独立谋岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。他当过学徒、搬运工和面包层度过的。他当过学徒、搬运工和面包师。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了师。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。源泉。请欣赏请欣赏童年童年片段片段 【最新】中

4、学七年级语文童年课件品读品读童年童年，分析人物，分析人物v小组讨论：v作品刻画了哪些人物？哪个人物给你的印象最深，为什么？【最新】中学七年级语文童年课件 童年童年一书刻画了一书刻画了（）（）（）（）（）（）（）（）等人物形象。）等人物形象。阿廖沙阿廖沙外祖母外祖母外祖父外祖父舅舅舅舅小茨冈（伊凡）小茨冈（伊凡）老工人老工人【最新】中学七年级语文童年课件|细读：细读：细读名著导读第细读名著导读第243243页的页的第一个第一个“精彩片段精彩片段”（人教（人教版七年级下）版七年级下），说说阿廖沙，说说阿廖沙的外祖父和舅舅分别是怎样的外祖父和舅舅分别是怎样的人？的人？|猜读：猜读：猜一猜，在这样环境

5、下生猜一猜，在这样环境下生存的阿廖沙会变成一个什么存的阿廖沙会变成一个什么样的人？如果你是本文作者样的人？如果你是本文作者你会怎样安排他的结局？你会怎样安排他的结局？|速读速读 请你快速阅读导请你快速阅读导学案学案214-242214-242的故事的故事梗概，讲讲阿廖沙经梗概，讲讲阿廖沙经历了哪些苦难？历了哪些苦难？|品读：在如此艰难困苦、品读：在如此艰难困苦、令人窒息的环境中，阿廖令人窒息的环境中，阿廖沙为什么没有被压垮或变沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人。勇敢、善良的人。哪些人对阿廖沙的成长哪些人对阿廖沙的成长起了积极的引导作用？你起了积

6、极的引导作用？你能选其中一个人物，简单能选其中一个人物，简单说说他（她）的故事吗？说说他（她）的故事吗？通过初读，我们对于阿廖通过初读，我们对于阿廖沙的成长已经有了初步的沙的成长已经有了初步的了解。在你的阅读中有什了解。在你的阅读中有什么感受？或者有什么要对么感受？或者有什么要对自己说的话？自己说的话？即使在逆境中，也要乐观地即使在逆境中，也要乐观地面对生活，要坚强地面对一面对生活，要坚强地面对一切挫折。切挫折。读法指导读法指导批注笔记法：批注笔记法：在阅读时把文章要旨、在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题，随手批写在读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。书中的空白地方。主要形式有主

7、要形式有3种：种：1、“眉批眉批”，即批在书头上。，即批在书头上。2、“旁批旁批”，即批在句子旁；，即批在句子旁；3、“尾批尾批”，即批在一段之，即批在一段之后。后。【最新】中学七年级语文童年课件v批注内容大体可以归纳为批注内容大体可以归纳为4类类:v1 1、注释注释：通过查字典等方式把：通过查字典等方式把不认识不认识或难懂的字、词、概念或难懂的字、词、概念写在书本的空白处。写在书本的空白处。v 2 2、提要提要：用精炼的语言把：用精炼的语言把某段的中心某段的中心意思意思记在段落旁边。记在段落旁边。v 3 3、批语批语：随手写下读书时产生的各种：随手写下读书时产生的各种感想、见解和疑问。感想、

8、见解和疑问。v 4 4、警语警语：在：在重要段落或主要论点及特重要段落或主要论点及特别值得注意的地方别值得注意的地方批注上批注上“注意！注意！”“”“重重点点”等字样。等字样。批注范例批注范例【最新】中学七年级语文童年课件我们也学着做批注我们也学着做批注v自己试着给课本第自己试着给课本第248页的页的“精精彩片段彩片段”做批注。做批注。v小组沟通。小组沟通。【最新】中学七年级语文童年课件有的时候，她祈祷的时间很长，我也就真的睡着了，不有的时候，她祈祷的时间很长，我也就真的睡着了，不知道她是怎么躺下的了。知道她是怎么躺下的了。哪一天有了吵架斗殴之类的事，哪一天的祈祷就会长一哪一天有了吵架斗殴之类

9、的事，哪一天的祈祷就会长一些。些。她会把家务事儿一点不漏地告诉上帝，很有意思。她会把家务事儿一点不漏地告诉上帝，很有意思。她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干脆她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干脆就成了家常话：就成了家常话：“主啊，您知道，每个人都想过上好日子！主啊，您知道，每个人都想过上好日子！“米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对岸米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对岸去住，他认为不公平，说那是没有住过的新地方。去住，他认为不公平，说那是没有住过的新地方。“可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！“主啊，请您开导这个

10、拗老头子吧！主啊，请您开导这个拗老头子吧！“主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分家！家！”她望那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地板她望那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地板直响，然后她又开了口：直响，然后她又开了口：【最新】中学七年级语文童年课件“也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！“她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她落到她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她落到了这步田地：每天都浸泡在悲哀之中。了这步田地：每天都浸泡在悲哀之中。“主啊，您可能忘了格里高里！如果瞎了，他就只好去讨主啊，您可能忘了格里高

11、里！如果瞎了，他就只好去讨饭了！他可是为我们老头子耗尽了心血啊！饭了！他可是为我们老头子耗尽了心血啊！“您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！啊！”她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。“还有些什么？还有些什么？“噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！“原谅我，我的过错不是出于本心，只是因为我的无知原谅我，我的过错不是出于本心，只是因为我的无知啊！啊！”她叹息一声，满足地说：她叹息一声，满足地说：“万能的主啊，您无所不知，无所不能！万能的主啊，您无所不知

12、，无所不能！”我对于姥姥的这个上帝非常喜欢，他跟姥姥是那么亲近，我对于姥姥的这个上帝非常喜欢，他跟姥姥是那么亲近，我央求姥姥：我央求姥姥：“给我讲一讲上帝的故事吧！给我讲一讲上帝的故事吧！”【最新】中学七年级语文童年课件1.这是外婆祷告的过程，从她祷告的内容这是外婆祷告的过程，从她祷告的内容看，外婆的内心是什么样的世界？看，外婆的内心是什么样的世界？2.外婆的祷告暴露出她对待家庭及子女的外婆的祷告暴露出她对待家庭及子女的思想，试想一下会得到外公的支持吗？同思想，试想一下会得到外公的支持吗？同时，还会有谁持有与外公相似的态度？时，还会有谁持有与外公相似的态度？外婆的心里只想着别人，而唯独外婆的心

13、里只想着别人，而唯独没有自己。没有自己。不会。第二问是开放题，只要答出符合不会。第二问是开放题，只要答出符合特点的人物即可，如：两个舅舅：米哈特点的人物即可，如：两个舅舅：米哈伊尔和雅科夫。伊尔和雅科夫。【最新】中学七年级语文童年课件互动课堂互动课堂-抢答抢答【最新】中学七年级语文童年课件1.童年童年是是 以自身经历为原型创作以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为两部为 2.2.童年童年讲述的是讲述的是 （作者的（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。活。生动地再现了生动地再现了1919世纪七八十年世纪七八

14、十年代代 下层人民的生活状况。下层人民的生活状况。3.3.外祖母称外祖母称“我我”为为“小鬼小鬼”的原因的原因是是因为因为“我我”多嘴多舌多嘴多舌【最新】中学七年级语文童年课件4.童年刻画了众多的人物形象，外祖父是童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个一个的人，经常毒打外祖母的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母母5.外祖母脸上最煞风景的是那个外祖母脸上最煞风景的是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了软塌塌的大鼻子、红鼻子头了【最新】中学七年级语文童年课件6.青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在

15、外祖母却要诅咒它。在外祖母却要诅咒它。“宝贝宝贝”和和“它它”都是指都是指（）7.在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们邀请我们()。8.外祖父是一个（外祖父是一个（）的老头儿。他穿一身）的老头儿。他穿一身（）衣服，胡子是）衣服，胡子是()的，鼻子是弯，的，鼻子是弯，眼睛是眼睛是()的的9“我我”有（有（）个舅舅，他们分别是）个舅舅，他们分别是（）两个表哥都叫（两个表哥都叫（）头发头发 吃晚饭吃晚饭干瘦干瘦黑黑赤金色赤金色绿莹莹绿莹莹两两米哈洛舅舅，雅可夫舅舅米哈洛舅舅，雅可夫舅舅萨沙萨沙【最新】中学七年级语文童年课件 仔细观察你身边的老师或同学，抓住他的仔细观察你身边的老师或同学，抓住他的外貌或语言特点加以描写，写出人物特点，外貌或语言特点加以描写，写出人物特点，表达出你对这个人的感情。表达出你对这个人的感情。写作练习：写作练习：【最新】中学七年级语文童年课件