激励考核机制

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1、激励考核机制员工激励机制,也称员工激励制度,是通过一套理性化的制度来反映员工与企业相互 作用的体现。一是可以运用工作激励,尽量把员工放在他所适合的位置上,并在可能的条 件下轮换一下工作以增加员工的新奇感,培养员工对工作的热情和积极性;二是可以运用 参与激励,通过参与,形成员工对企业的归属感、认同感,可以进一步满足自尊和自我实 现的需要,激发出员工的积极性和创造性。三是管理者要把物质激励与形象激励有机地结 合起来。给予先进模范人物奖金、物品、晋级、提职固然能起到一定作用,但形象化激励 能使激励效果产生持续、强化的作用。一.激励措施1、目标激励通过推行目标责任制,使工作指标层层落实,每个员工既有目

2、标又有压力,产生 强烈的动力,努力完成任务。2、示范激励通过各级主管的行为示范、敬业精神来正面影响员工。3、尊重激励尊重各级员工的价值取向和独立人格,尤其尊重企业的小人物和普通员工,达到 一种知恩必报的效果。4、参与激励建立员工参与管理、提出合理化建议的制度,提高员工主人翁参与意识。5、荣誉激励对员工劳动态度和贡献予以荣誉奖励,如会议表彰、发给荣誉证书、光荣榜、在 公司内外媒体上的宣传报导、家访慰问、流览观光、疗养、夕卜出培训进修、推荐获取 社会荣誉、评选星级标兵等。6、关心激励对员工工作和生活的关心,如建立员工生日情况表,总经理签发员工生日贺卡, 关心员工的困难和慰问或赠送小礼物。7、竞争激

3、励提倡企业内部员工之间、部门之间的有序平等竞争以及优胜劣汰。8、物质激励增加员工的工资、生活福利、保险,发放奖金、奖励住房、生活用品、工资晋级。9、信息激励交流企业、员工之间的信息,进行思想沟通,如恳谈会、经理接待日制度。10、自我激励包括自我赏识、自我表扬、自我祝贺。11、培训通过基本和高级的培训计划,提高员工的工作能力,并且从公司内部选拔有资格担任 领导工作的人才。为员工提供广泛的培训计划,培训计划包括一些基本的技能培训, 也涉及到高层的管理培训,还有根据公司实际情况开发的培训课程,以帮助员工成长 为最终目标。12、培育人才,经营人才1X鼓励员工学习,提供学习帮助,让员工知识多元化发展。2

4、).在工作之余学习报考专业学院。3 X考取职业资质等级证书。4 X当拿到大专以上或资格等级证书公司会给予不同程度的福利补助。以达到培养人才的 目的。13 :处罚对犯有过失、错误,违反企业规章制度,贻误工作,损坏设备设施,给企业造成 经济损失和败坏企业声誉的员工,分别给予警告、经济处罚、降职降级、撤职、留用 察看、辞退、开除等处罚。二激励策略企业的活力源于每个员工的积极性、创造性。由于人的需求多样性、多层次性、动机的繁复性,调动人的积极性也应有多种方法。综合运用各种动机激发手段使全体员工的积极性、创造性、企业的综合活力,达 到最佳状态。1、激励员工从结果均等转移到机会均等,并努力创造公平竞争环境

5、。2、需在目标任务下达前激励的,要提前激励。3、员工遇到困难,有强烈要求愿望时,给予关怀,及时激励。4、对有突出贡献的予以重奖。5、对造成巨大损失的予以重罚。6、通过各种有效的激励技巧,达到以小博大的激励效果。7、激励要公平准确、奖罚分明8、健全、完善绩效考核制度,做到考核尺度相宜、公平合理。9、克服有亲有疏的人情风。10、在提薪、晋级、评奖、评优等涉及员工切身利益热点问题上务求做到公平。11、物质奖励与精神奖励相结合,奖励与惩罚相结合。三,工作目标考核细则为了使稽查工作更好有序的开展,让公司品质形象不断地得到提升加强稽查力度使 每个员工明确工作职责和目标圆满地完成各项工作特制定工作目标考核细

6、则。考核对象:集团稽查专员序号具体工作考核周期考核内容权重信息来源1监督检查每周仪容仪表、礼节礼貌及上班精神状况要有记录10%现场检查2监督检查每周查员工是否按时上下班,不迟到 不早退,做到有事先请假要要有5%现场检查记录3监督检查每周查环境卫生,绿化是否干净整洁要有记录和图片10%现场检查4监督检查每月查食品卫生从业人员健康证、食 品储存、食品进入台账要有记录 和图片10%现场检查5监督检查每季查设备、设施是否有检查记录5%现场检查6监督检查每月查各片区是否存在安全隐患要有记录和图片10%现场检查7监督检查每季查工程监理是否在场认真履行职责要有记录10%现场检查8监督检查每季查工程是否严格把控材料,施工质量要有记录和图片5%现场检查9监督检查每月查服务是否按公司标准执行要有记录5%现场检查10监督检查每周物资摆放(办公区、库房、岗亭)是否分类摆放整齐有检查记录10%现场检查11监督检查每月查消防器材(灭火器、消火栓报 警系统)是否配备适当和在正常 使用状态下要有记录5%现场检查12监督检查每季查档案资料是否齐全并分内存放要有记录5%现场检查所 瞰职aaB盼半焙 H-湖 a明 Kk 溢 TTflr 眇 xr a 消55

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