《古诗鉴赏专题语言类之炼字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗鉴赏专题语言类之炼字（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、古诗鉴赏专题语言类之炼字一、概念解析 1、句中眼：一句中最精炼传神的一个字。2、篇中眼：全诗主旨所在。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平八月湖水平,涵虚混太清。涵虚混太清。气蒸云梦泽气蒸云梦泽,波撼岳阳城。波撼岳阳城。欲济无舟楫欲济无舟楫,端居耻圣明。端居耻圣明。坐观垂钓者坐观垂钓者,徒有羡鱼情。徒有羡鱼情。二、重点关注对象（一）动词（一）动词 1、一字关情的动词：、一字关情的动词：“摇首出红尘摇首出红尘”2、描绘对象情态、气势、力度的动词、描绘对象情态、气势、力度的动词“轻风扶细柳，淡月失梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆
2、雪。”3、动静结合的动词、动静结合的动词“山从人面起，云傍马头生。山从人面起，云傍马头生。”“遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川”4、拟人化动词：、拟人化动词：“云破月来花弄影云破月来花弄影”5、活用动词：、活用动词：“人烟含橘柚，秋色老梧桐。人烟含橘柚，秋色老梧桐。”二、重点关注对象（二）形容词：往往有多重含义（二）形容词：往往有多重含义 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。孤。”（三）副词：一字传神（三）副词：一字传神“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”“此去经年，应是良
3、辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。”二、重点关注对象（四）数量词（四）数量词1、绘形传神，展现意境、绘形传神，展现意境“前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。”“一片飞花减却春，风飘万点正愁人。一片飞花减却春，风飘万点正愁人。”2、夸张强调、夸张强调“白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。”3、连用数字，增强趣味性、结构美。、连用数字，增强趣味性、结构美。“七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前”二、重点关注对象（五）特殊词（五）特殊词1、拟声词：生动形象，身临其境、拟声词：生动形象，身临其境“无边落木萧萧下无边落木萧萧下”2、叠词：增强韵律感、音乐美，
4、强调、叠词：增强韵律感、音乐美，强调“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”3、色彩词：增强色彩感（鲜明或单调），表、色彩词：增强色彩感（鲜明或单调），表明作者心境。明作者心境。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”三、命题形式及解题步骤（一）明示题：（一）明示题：“某字历来为人称道，你认为某字历来为人称道，你认为它好在哪？它好在哪？”，“简析某字在诗中的作用简析某字在诗中的作用”。答题步骤：答题步骤：1、解字（两种情况下省略：过于简单、解字（两种情况下省略：过于简单/有困难）有困难）2、翻译诗句、翻译诗句3、点明词性、技巧、点
5、明词性、技巧4、烘托怎样意境，表达怎样情感、烘托怎样意境，表达怎样情感南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别南浦凄凄别,西风袅袅秋。西风袅袅秋。一看肠一断一看肠一断,好去莫回头。好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象，请简要分析。“看看”，指回头看，回望。离人孤独地走，指回头看，回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望都使人肝肠了，还频频回望，每一次回望都使人肝肠寸断。这个字生动地描绘了抒情主人公依寸断。这个字生动地描绘了抒情主人公依依惜别的情景，淋漓尽致的表现了离别的依惜别的情景，淋漓尽致的表现了离别的酸楚。酸楚。三、命题形式及解题步骤（二
6、）自定题：（二）自定题：“诗中某联最生动传神的是什诗中某联最生动传神的是什么字？为什么？么字？为什么？”“”“本诗的诗眼是哪个字？本诗的诗眼是哪个字？”1、确定目标、确定目标位置：五言诗第三字，七言诗第五字位置：五言诗第三字，七言诗第五字含义：表层含义、深层含义含义：表层含义、深层含义技巧：含有某种技巧（动静、修辞、设色）技巧：含有某种技巧（动静、修辞、设色）情感：表情达意情感：表情达意2、同（一）、同（一）新晴野望 王维 新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。第三联中上下两句最精炼传神的分别是那一个字？第三联中上下两句最精炼传神的分别
7、是那一个字？请简要分析。请简要分析。分别是分别是“明明”和和“出出”。田野外河水上涨，在阳。田野外河水上涨，在阳光照射下光照射下“白水白水”波光粼粼，明亮夺目；雨后群波光粼粼，明亮夺目；雨后群山碧峰挺立，更富有层次感。这两个字充分表现山碧峰挺立，更富有层次感。这两个字充分表现雨后雨后“新晴新晴”，作者极目，作者极目“野望野望”之景，营造了之景，营造了清幽秀丽的意境，表现了作者对自然田园生活的清幽秀丽的意境，表现了作者对自然田园生活的热爱。热爱。三、命题形式及解题步骤（三）比较题：（三）比较题：“诗中某个字是否可以换做某诗中某个字是否可以换做某字？字？”“”“某字与另一字有什么区别？哪一个好？某
8、字与另一字有什么区别？哪一个好？为什么？为什么？”1、含义：采菊东篱下，悠然见南山。（望）、含义：采菊东篱下，悠然见南山。（望）2、技巧：春风又绿江南岸。（到、过、入、满）、技巧：春风又绿江南岸。（到、过、入、满）3、押韵平仄：潮平两岸阔，风正一帆悬。（失）、押韵平仄：潮平两岸阔，风正一帆悬。（失）4、呼应：燕子飞时，绿水人家绕。（晓）、呼应：燕子飞时，绿水人家绕。（晓）端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。第二句中的第二句中的“敌敌”可否换成可否换成“对对”字？请字？请简述理由。简述理由。不能。不能。“敌敌”有抵挡、对抗的意思。用比有抵挡、对抗的意思。用比拟手法，不仅突出拟手法，不仅突出“空床空床”与与“素秋素秋”默默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受床独寝的人无法承受“素秋素秋”的清冷凄凉的清冷凄凉的情状，抒发了诗人难以言状的凄怆之情。的情状，抒发了诗人难以言状的凄怆之情。用用“对对”难以达到这种表达效果。难以达到这种表达效果。碧湘门 陶弼 城中烟树绿波漫,几万楼台树影间。天阔鸟行疑没草,地卑江势欲沉山。这首诗最后一句哪个字用的好？请简要分析。“沉”字用得好。城门地势低，放眼望去浩茫的江水仿佛把远山淹没。
古诗鉴赏专题语言类之炼字
