幼儿园小班主题教案《下雨了》.doc

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1、幼儿园小班主题教案下雨了幼儿园小班主题教案下雨了。课题名称：下雨了活动目的：1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。2、培养初步的创新意识，发散思维才能和想象力。3、初步学习替代、模拟，从一点向多点发散的思维方法。活动准备：幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受理解。老师准备：制作课件。活动流程：一导入过程：观看下雨的课件孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？线等下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。二扩散思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。互相说，个别说三找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，模拟

2、一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢？四由一点向多点发散思维活动1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小朋友身上，小朋友会怎样呢？2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会发现它？禾苗会怎样说呢？还有谁会发现它呢？它们会怎样呢？表演让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感谢小雨点。3、师：小雨点飘落到水里，小鱼看见了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的游戏呢，谁还发现了小雨点呢？会发生什么事呢？五创新想象和情境表演放轻音乐师：你们喜欢和小雨点做游戏吗？请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩游戏，鼓励幼儿合作表演小雨点落到哪里的情

3、景。六完毕活动幼儿欣赏其他幼儿的表演，肯定幼儿的表现；幼儿与老师共同表演小雨点的游戏。七活动延伸老师准备好粘贴材料假设干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。活动反思：1、本活动根据小班幼儿的身心开展程度来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿容易承受，效果很好。2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。3、运用动静结合的方式，结合游戏进展教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿可以积极主动地参与思维活动中来，幼儿的积极性很高，创新思维才能得到了一定的进步。4、在讲解过程中，应进一步突

4、出活动重点局部，这样才能更有助于孩子的开展。课后小结：通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维才能和创新才能都有所进步，活动中老师应注意个别幼儿的参与意识，鼓励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿可以大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。根本可以完本钱节教学任务。f132.更多教案延伸阅读小班主题教案哗啦啦，下雨了一、环境创设1、搜集有关雨天和雨后风光的照片贴在活动室墙面上，供幼儿观看并交流相关的生活经历。2、环境中设置雨具区，请幼儿从家里带各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等，分类摆放，方便下雨时带幼儿开展雨中的活动;也可将幼儿带来的各种小伞吊在活动室供幼儿欣赏，或为集

5、体活动、表演游戏所用。3、在自然角中，将幼儿搜集的雨水与自来水分别接在透明的杯子里，引导幼儿观察比拟雨水和自来水有什么不同。4、请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。二、生活活动1、小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片(雷雨天要防止外出)，丰富幼儿生活经历。2、逢雨天就带幼儿观察雨。引导幼儿闭上眼睛听一听雨落在地上、窗户上、滑梯上声音，说说是大雨还是小雨。每次观察时，都问问幼儿的感受，鼓励他们画下今天的雨，可以整理成属于幼儿的和雨一起玩小书。3、引导幼儿观察雨后周围植物的变化;

6、观察幼儿园(幼儿教育 )的下水道，发现雨水最终流进了下水道。可启发幼儿考虑：雨停了，雨水不见了，雨水到底区了哪里呢?等。三、家园共育1、请家长在家帮助幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学习使用雨伞。2、欣赏幼儿带回家的绘画作品，耐心倾听幼儿讲述对雨的认识和感受。3、父母带幼儿一起在雨天漫步，充分感受不同的雨的差异，丰富幼儿的生活经历。4、与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。四、教学活动1、大雨小雨：幼儿学习控制乐器音量，选择自己喜欢的乐器表现大雨和小雨，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。2、雨天里的多多：幼儿学会使用雨伞，(.教案出自：教案.网.)并进展雨伞游戏，感受雨天给人们带来

7、的乐趣。3、糖果雨：幼儿理解故事内容，尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容，感受想的乐趣。4、狂风暴雨变出来：尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨，感受不同的作画方式带来的快乐。5、雨伞家族：能根据排序卡上提示的形式完成排序，并能按照自己编排的规律进展形式排序。五、区域活动美工区：(1)美丽的雨伞：幼儿用绘画、剪贴的方式装饰雨伞。(2)雨点画画：幼儿体验用水在地上作画的乐趣。益智区：(1)小蜗牛找朋友：能根据物体的同一特征分类，手口一致地点数。(2)共伞：稳固对5以内数字的认识，进展数字与数量的对应。科学区：天气预报：理解天气的种类，关注天气的变化，能用天气牌对应相应的天气。表演区：大雨点，小雨点

8、：练习铃鼓、碰铃的演奏方法，体验合作演奏的快乐。阅读区：下雨了：结合雨中的体验和发现，尝试续编诗歌下雨了，学习有感情地朗读。建构区：小动物盖房子：学习综合利用平铺、垒高、架空、封顶等技能，搭建各种形状的带屋顶的房子。生活操作区：倒水：练习倒水，锻炼手部肌肉和手眼的协调才能。幼儿园小班主题教案：幼儿园真好主题说明 昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大局部活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事

9、，和生疏人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲得意吧。 幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子平安感的重要保证。 虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。环境创设 创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。 经常播

10、放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有愉快的心情。 室内装饰色彩鲜明、形象得意。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的气氛。 在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。 在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿认识幼儿园的环境。 每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子准备与家中一样的枕头，有一些寄托美妙住院的图案以有利于幼儿安然入睡。家园

11、共育 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉自己的需要，如喝水、入厕等。 4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与老师之间加强沟通即使交流孩子的安康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理才能。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 8、关心孩子结交新朋友的情况。主要活动： 1、魔术师来了 2

12、、扭扭虫的舞蹈 2、幼儿园也是我的家 4、我带宝贝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美妙 10、早上好 11、丁丁的一天 12、哈罗，我的朋友 13、一对好朋友 14、鱼儿好朋友 15、橡皮膏小熊幼儿园小班主题教案过河主题名称：聪明的小兔课题名称：过河活动目的：1、引导幼儿为小兔想各种方法过河，体验多向思维的乐趣。2、培养用多种方法解决问题的才能。3、懂得助人为乐、团结合作。活动准备：准备各种玩具和饮料瓶等。活动流程：一导入过程：故事看外婆。小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们。二扩散思维活动1看课件，它们遇到

13、了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河呢？幼儿互相讨论、个别说2模拟活动：幼儿想方法可让幼儿模拟，如请乌龟帮助，让幼儿模拟乌龟爬等等。三根据详细材料由一点向多点发散思维小兔觉得你们的方法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件。河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用引导幼儿由近及远的观察。四创新想象和操作理论活动放轻音乐外婆送给小兔许多的礼物，请小朋友帮它送回家。看谁想出的方法多。鼓励幼儿可合作。五完毕活动肯定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小朋友的帮助。指出在生活中会遇到许多的困难，只要肯动脑筋，认真观察，就一定会想出解决的方法。活动反思：1、本

14、活动根据小班幼儿的身心开展程度来设计的，通过课件的形式，形象直观，可以围绕目的展开教学活动。幼儿容易承受，效果很好。2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。3、运用动静结合的方式，通过想想、说说、做做等形式围绕过河展创始新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，进步了创新思维才能。4、引导幼儿互相合作，通过帮助小兔过河，培养幼儿乐于助人的良好品质。养成乐于助人的好习惯。课后小结：通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，通过想想，说说和动手理论，培养幼儿用多种方法解决问题的才能，使幼儿可以大胆主动的

15、参与活动，体验发散思维的乐趣。幼儿的经历很少，表达才能不强，对问题缺乏理解，注意语言的引导，以利于幼儿语言表达才能的开展。幼儿园小班主题教案夏天一、主题名称：夏天真热呀二、主题由来：通过春天来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓重的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探究的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然开展，要有效地将儿童的开展纳入社会开展需要，要促进幼儿全面开展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和开展

16、需要，从中寻找制定主题网络的线索和根据。于是主题活动内容也就随即产生-夏天真热呀！三、主题活动目的：1通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2夏季植物的变化；理解夏季人们的活动；理解夏季平安常识及自我保护的方法。3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5正确感知6以内的数，比拟6以内数的多少一样多。6、通过活动使幼儿感知夏天的特征，可以区分夏天与春天的不同之处。7、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。8、可以知道几种避暑的方法。四、环境创设：1、资料库：夏天

17、的图片。2、环境布置：森林里的小动物-谁来了。3、幼儿搜集的各类冷饮的盒子。4、区域活动夏天的美工材料-制作小凉帽、扇子等。5、活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。五、家园共育：1、带幼儿观察夏季的天气变化雷雨和自然特征。2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。3、家长配合：家长帮助搜集夏天的资料；搜集配料中有水的水产品；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进展亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同讨论水有什么用？并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识；在家催促幼儿节约用水。4、请家长引导幼儿参与

18、消灭蚊蝇活动5、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。活动一：认识夏天活动目的：1、通过观察夏天的风光和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2理解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的风光和各种树叶、小草的变化漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。流程谈话活动-欣赏图片-布置墙面施行要点一谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。二欣赏图片1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？-夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进展总结

19、可以用小朋友的语言来创编-夏天到了、天气热了-蝉儿叫了了、荷花开了-小朋友们换上了薄衣裳三布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，如吃冷饮、开空调感受大自然的变化。反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物理解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题完毕时再进展一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。活动二：夏天真热呀幼儿情况分析p ：天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深

20、的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉爽的举动。课程设计意图：夏天给人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下；有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不开展一次找凉爽的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉爽，从而把幼儿零散的经历来一次汇总。活动目的：1、感知夏天的炎热。2、知道并学习怎样使自己凉爽一些活动过程：1、播放歌曲夏天来到了引入主题。让孩子知道如今已经是夏天了。2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。3、讨论，用什么方法可以让自己凉爽一些？舒适一些？王云梓：用扇子扇一扇。刘俊熙：可以开电风扇。杜佳松：可以用空调。侯显阁：冰箱！老师：呵！也可

21、以怎么说？那冰箱怎么让我们凉爽呢？幼儿园大班主题教案我长大了幼儿园大班主题教案：我长大了主题生成：近来幼儿在上大班后常规较差，局部幼儿自控才能较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、谅解别人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进展我长大了这一主题探究活动。活动目的：能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、保护、谅解别人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。活动一：谈话我长大了师：小朋友，如今你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？幼儿的谈话记录：在幼儿园要帮助老师做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相处。要帮助小朋友们做事情

22、。不打架、不骂人、不抢玩具。排队要快、不推不挤。少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。保护花草树木，保护动物。要保持清洁，不乱扔垃圾。要拾掇好自己玩过的玩具。不大吵大闹，认真听讲。在家里不吵爸爸、妈妈买玩具。帮家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看电视，多画画，多学习。自己吃好饭，不浪费粮食。要看好弟弟、妹妹。不做危险的动作，不乱吃东西。要讲礼貌，会倒茶给客人喝。活动二：统计我家有几口致家长的一封信尊敬的家长：您好！我们如今在进展我长大了的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱别人；能参与家庭分工及英勇、负责任、守规那么、解决问题等良好品质。请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一

23、本书书名自定。请下周三带来。注：请家长将家园联络手册填写好下周交来。感谢您的支持！大班级分析p ：幼儿通过统计活动，能理解家庭的人口。活动三：大带小活动谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？幼儿的谈话记录：主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。幼儿园托班美术教案范文：下雨了幼儿园托班美术教案：下雨了活动目的1、引导幼儿学惯用直线、斜线表现小雨和大雨。2、培养幼儿对绘画的兴趣。活动准备 1、课件：图片-雨天2、音乐：小雨小雨，别下了3、油画棒、画纸。活动过程一、谈话引起兴趣1、播放下雨的声音提问：你听到了什么声音？你知道雨是从

24、哪儿掉下来的吗？你们见过小雨点吗？是什么样的？2、出示图片：雨天观察，感知雨点。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画强调从天空中滴下来，直直的，长长的。2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？一点点的小雨点落到了哪儿？小雨点落到池塘里会怎么样？边讲边演示大小不同的水晕及水花。三、幼儿创作，老师观察指导。1、引导下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？大雨和小雨有什么不同？2、幼儿作画鼓励幼儿添加自己喜欢的东西四、听歌谣小雨小雨，别下了自然完毕。幼儿园小班主题活动教案：幼儿园真好幼儿园小班主题活动：幼儿

25、园真好主题说明 昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大局部活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和生疏人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲得意吧。幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是

26、孩子平安感的重要保证。虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。环境创设 创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。 经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有愉快的心情。 室内装饰色彩鲜明、形象得意。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的气氛。在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。 在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有

27、一长条皱纸，幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿认识幼儿园的环境。每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子准备与家中一样的枕头，有一些寄托美妙住院的图案以有利于幼儿安然入睡。家园共育 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉自己的需要，如喝水、入厕等。 4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与老师之间加强沟通即使交流孩子的安康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理才能。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 8、关心孩子结交新朋友的情况。主要活动： 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈 2、幼儿园也是我的家 4、我带宝贝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美妙 10、早上好 11、丁丁的一天 12、哈罗，我的朋友 13、一对好朋友 14、鱼儿好朋友 15、橡皮膏小熊第 24 页 共 24 页