小学学前三年行动计划3篇.doc

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1、小学学前三年行动方案3篇小学学前三年行动方案3篇。小学学前三年行动方案一：学前教育三年行动方案4344字 学前教育是根底教育的重要组成局部，是学校教育和终身教育的奠基阶段。开展学前三年教育对于促进儿童身心全面安康开展，进步国民整体素质，实现全面建立小康社会的奋斗目的具有重要意义。为贯彻落实国家、省、市、县等文件精神，结合我乡实际，特制定本方案。 一、我乡学前教育的开展现状与存在问题 近年来，在县委县政府的正确领导和乡党委政府的大力关心与支持下，我乡不断完善村办园的建立，形成了以春蕾园和东升园为依托的幼儿园构造，民办园和村办园得到良好的开展，形成了以民办园与村办园相结合的幼儿教育格局，学前教育事

2、业获得了较大开展，我乡中心园建立已提到学校的议事议程。截止到202_年12月底，我乡共有政府办园1所，村办园6所。全乡学前三年适龄幼儿708人，在园幼儿405人，入园率57.2%，其中学前一年幼儿入园率到达98%，幼儿老师18人，无公办幼儿老师，公办幼儿园长1人。我们清醒地看到，随着社会经济开展步伐的加快，人民群众越来越认识到学前教育的重要性，对学前教育的质量要求日益进步。综观我乡学前教育的开展现状，明显存在以下问题： 一是缺乏稳定的经费保障机制；二是老师队伍数量缺乏，整体素质偏低，特别是无公办幼儿老师；三是政府办幼儿园设施不完善，条件非常简陋；四是保教质量不高，存在“保姆式”和小学化倾向；五

3、是办园行为不标准；六是无中心园。 二、指导思想和开展原那么 指导思想：以_理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神和科学开展观为指导，按照国家中长期教育改革和开展规划纲要202_2023年要求，认真落实国务院关于当前开展学前教育的假设干意见和山东省人民政府关于加快学前教育开展的意见，以全面普及农村学前教育为目的，坚持学前教育的公益性和普惠性，实行政府主导下的多方资整合，深化改革，加快开展，构建和完善新形势下以公办学前教育机构为主体、公办民办并举的办园体制，大力开展公办园，积极扶持民办园，努力进步全乡学前教育整体开展程度，满足广阔人民群众对学前教育的多方需求。 开展原那么： 规模办园、就近入学

4、、大村独办、小村联办、学校附设。 三、开展目的与任务 努力实现乡党委政府为主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。形成以中心幼儿园为骨干、村集体办园为主体、民办园为补充的学前教育开展格局。大力开展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，建立完善学前教育管理体制，根本形成办园形式多样、构造布局合理、管理体制完善、保教质量优良的学前教育体系。创立一批优质园所，进步幼老师资程度及待遇。 1、学前教育开展三年目的： a.总体目的： 1重视0-3周岁婴幼儿早期教育，进步学前3年幼儿入园率。202_年，中心幼儿园要设立婴幼儿早期教育中心，0-3周岁婴幼儿家长看护人员普遍承受每年2次以上有质量的活动辅导与科学育儿指

5、导。全乡学前3年幼儿入园率到达90以上。 2202_年新建一处符合省定标准的中心幼儿园，新建一处符合省定标准的村办园，改扩建1处符合市级示范园标准的村办园，实现公办园为主体的办园机制。 b.详细开展目的： 1园所建立和质量：加快库山乡公办中心幼儿园的建立，进一步进步公益性办园覆盖面。202_年，开工建立1所公办中心幼儿园，设公办园长，具有独立法人资格的事业单位，有一定数量的公办老师并逐年增加。乡中心幼儿园到达省级示范园标准，中心园方案占地5686平方米，按9个班设计，投资300万元，招生范围为：库山管理区、河管理区、茶沟管理区，效劳人口1.5万人，在园幼儿270人；建立1所“春蕾”村办园，投资

6、285万元，按8个班规模设计，占地6670平方米，建筑面积1692平方米，力争到达省级示范园标准，招生范围：庄科、山旺两个管理区，在园幼儿202人。投资10万扩建杜家沟村幼儿园，在原有一个班的根底上新增两个班，招生范围为杜家沟管理区，到达县级一类园标准。 2积极提倡企业、事业单位办园，鼓励社会力量采取多种形式举办幼儿园。社会力量举办的幼儿园，在审批注册、分类定级、老师培训、表彰奖励等方面与公办幼儿园享受同等待遇。 3进步整体办园程度。到202_年，省级示范园1个，市级示范园1处，县级一类园1处。对园舍条件差、规模缺乏2个班的幼儿园，有方案、有步骤地予以撤并。202_年春蕾园到达省级示范园标准，

7、杜家沟幼儿园到达市级一类园标准。 4加强幼师队伍建立。严格幼儿老师准入制度，到202_年底，各类幼儿园园长和老师到达国家规定的学历程度，专任老师专业合格率到达80以上，中心幼儿园公办老师到达50%以上。园长须持有园长证，老师采用准入制，必须持有学前教育任职资格证。 5进步乡、村等集体办幼儿园老师工资待遇，按照法律法规签订劳动合同，确保聘任制非公办幼儿老师工资不低于城镇职工最低工资标准，按照要求办理社会保险。 2、详细措施 1科学规划，建立标准化幼儿园。幼儿园布局调整按照“就近入园、方便接送、适度规模”的原那么，坚持布局调整与乡村规划建立相结合，与新建、扩建园所相结合。202_年，建立一处省级示

8、范公办中心幼儿园。按照省级示范幼儿园的标准，建立规模在9个班。选址在库山乡党委驻地附近党委驻地以北，这个范围库山管理区、河管理区、茶沟管理区，辐射人口1.5万人中约有0-3周岁500人，4-6岁幼儿400人。幼儿园占地9 亩活动场地1200平方米，绿化面积1200平方米，建筑面积1838 平方米活动室540平方米，寝室360平方米，盥洗室90平方米，多功能室150平方米，卫生保健室30平方米，教具资料室65平方米，科学发现室65平方米，图书资料档案室40平方米，卫生保健室20平方米，会议兼接待室40平方米，仓库18平方米，器材18平方米，传达室22平方米，厕所15平方米，厨房90平方米，餐厅1

9、80平方米，专用活动室120平方米，教职工办公室135平方米。征地、建立及办公用具等共约需资金300万元。以上所需征用地基、资金筹措、根底建立、办公用具等全部由库山乡人民政府负责。202_年12月31日前投入使用。新建春蕾幼儿园，按照省定标准建立，地址在宋家路西村庄科小学东、宋家路西村西，范围辐射庄科管理区、山旺管理区，人口9500人，0-3周岁幼儿320人，4-6岁202人。幼儿园占地6670平方米，投资285万元。以上所需资金等均由宋家路西村负责。202_年12月31日前使用。扩建杜家沟村幼儿园，按市级一类园标准建立，辐射范围杜家沟管理区10个自然村，投资10万元对设施、教学用具等进展改造

10、。 2鼓励社会力量和个人投资办园，引导民办园所走标准开展之路。按照“保大放小、保好放差、分层管理”的原那么，加强疏通引导，所有均有合法办园资质。对于达不到办园条件，无法注册的个体办幼儿园，依法予以取缔。积极引进优质教育资，通过联办、承办、加盟、托管等形式，进步办园效益和活力。对于2个班以下的村办、幼儿点采取合并的形式，进展归并、进步。202_年，库山乡中心幼儿园兼并茶沟、河、库山4处幼儿园，9个班的规模；杜家沟幼儿园3个班的规模；春蕾幼儿园8个班的规模。 3注重幼儿园内涵建立，加快素质教育施行进程。乡中心幼儿园要为全乡幼儿园发挥示范带头作用，建成全乡学前教育活动中心，开展师资培训、教学研究、科

11、学育儿指导等活动。按照幼儿园教育指导纲要要求，建立以幼儿开展为本的幼儿教育课程体系和评价制度，遵循幼儿身心开展规律，坚持以游戏为根本活动，保教结合、寓教于乐，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向，着力推进学前教育平衡开展、内涵开展、特色开展。 4加强平安、卫生教育。建立健全平安管理和平安责任制度，做到平安防护体系全覆盖。各幼儿园根据幼儿身心开展特点和实际承受才能，通过游戏、演练等活动形式，让幼儿理解日常生活中的根本平安和卫生等知识，培养自我防范意识和才能。 5乡政府建立幼儿老师准入制度、培训制度、考核制度和退出制度。制定幼儿老师资格准入标准和招聘方案，严格标准，严格程序，对新进幼儿老师实行公开招

12、聘，优先聘用年龄25岁以下、根本功扎实、综合素质高的幼教专业的优秀毕业生。202_年需要招聘公办幼儿老师不少于9人。每年组织一轮全员性培训，三年内全员参加一次县级培训，园长及骨干老师参加一次省市级培训。建立幼儿老师专业考核和综合考评制度，制定详细考核方案和考评方法。对考核优秀、合格的幼儿老师按等次进展绩效奖励，并作为工资增长的根据；对于考核不合格、素质较低的幼儿老师予以待岗学习或辞退。 6幼儿园举办者要与幼儿老师签订劳动合同，办理社会保险。保证在职期间的工资待遇和退休后的社会保障。乡政府要对中心园、村办园聘任老师的工资、保险等进展财政补贴，使幼儿老师工资在202_年底前到达莒县城镇职工最低工资

13、标准，并做到逐年增加补贴，使幼儿老师工资逐步到达不低于当地农民上年人均纯收入1.8倍的标准，并随工资增长逐步进步缴纳社会保险的比例和数额。202_年6月30日以前，举办者与老师没有签订劳动合同和办理社会保险的要及时补签补办。对无法办理社会保险的幼儿老师商定妥善的退养方法，以解其后顾之忧。对于不签合同、不办理保险、工资低或拖欠、不对55周岁以上幼儿老师妥善退养的办园单位法人，依法追究责任。 7人事部门要解决中心幼儿园人事编制及事业单位独立法人等问题。逐步增加中心幼儿园公办老师比例，使园长的管理按照中心小学校长的管理方法执行。公办幼儿老师与本乡小学老师在职称评定、评优评先等各个方面享受同等待遇。

14、三、组织保障 1、实在加强领导。成立以乡长为组长的乡学前教育三年行动方案领导小组，负责制定详细的活动方案，筹措相应经费，定期研究解决施行过程中出现的各种问题。各有关部门要按照各自职责，全力配合三年行动方案的施行，特别要在事业规划、土地征用、经费投入、职称评审、劳动保障等方面提供更大的支持。 2、乡政府加强对幼儿园的管理。不断加强学前教育管理力量，健全完善教育部门主管、村分工负责的学前教育管理体制，实在承当起本辖区学前教育管理和业务指导职责。 我们将按照以上方案，努力认真地做好逐项工作，争取库山乡学前教育再上更大的台阶。 附件：库山乡人民政府学前教育三年行动方案领导小组 库山乡人民政府 二o一一

15、年一月十三日 库山乡人民政府学前教育三年行动方案领导组 组 长：纪淑霞 库山乡党委副书记 政府乡长 副组长：孙作杰 库山乡党委纪委书记 宣统委员 成 员：闫明贞 库山乡中心小学校长 解那么增 库山乡中心小学副校长 王世永 库山乡中心小学副校长 倪守喜 库山乡中心小学副校长 万克学 库山乡中心幼儿园园长 领导小组下设办公室，地点在库山乡政府办公室，联络 ：0633-6561。 小学学前三年行动方案二：学前教育三年行动方案1423字 近年来，蓬莱市把开展学前教育，作为推动教育事业开展和改善民生的重要任务，纳入政府工作的重要议事日程，先后出台学前教育三年行动方案、关于健全学前教育管理体制的施行意见，

16、初步形成了政府主导、公办为主、民办补充的办园体制，推动了学前教育科学、快速、安康开展。目前，全市现有各级各类幼儿园82所，公办及公办性质幼儿园38所，省级实验园1所，省级示范园6所，烟台市级示范园21所，烟台市级一类园24所。全市在园幼儿9768人，学前三年幼儿入园率94.8%，学前一年幼儿入园率到达100%。幼儿老师含园长566名，学历达标率到达98.7%，专业合格率到达91%。202_年6月16日，中国教育报第2版头条以偏远农村孩子也能上公办园为题，全面介绍了蓬莱市在学前教育建立方面的经历。 一是增加经费投入，落实教育惠民政策。一方面，市委市政府把学前教育作为重要惠民工程，逐年加大学前教育

17、经费投入，其中202_年投入700万元。同时，先后投入5000多万元用于园舍建立，共新建、改扩建幼儿园26所，建筑面积1.5万平方米，根本满足学前幼儿入园需求。另一方面，市教体局建立健全学前教育表彰奖励制度，每年都对学前教育先进单位和先进个人进展专项表彰，设立专项经费，奖励有突出成绩的单位和个人。同时，严格按照烟台市学前教育政府助学金暂行管理方法，将各项教育惠民政策落到实处。202_年，安排专项经费34.78万元，对933名家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童给予资助，资助比例到达10%。 二是拓宽筹资渠道，扩大学前教育资。按照“地方政府拨一块，幼儿收费取一块，社会赞助拿一块”的渠道，不断扩大学前

18、教育资，加快幼儿园建立步伐。一方面，引导小区配套建立幼儿园。在小区建立之初，根据小区规模，配套建立幼儿园，建成后无偿交由教育部门主管。二小幼儿园就是海梦苑小区配套幼儿园，建成后无偿交给第二实验小学管理，学校安排了一位专业素质高、业务才能强的中层领导任园长，目前该园已交付使用。另外，和谐家园小区和半岛兰庭小区均配套建立6个班级以上规模的幼儿园，近期将交付使用。另一方面，鼓励社会力量举办幼儿园。为改善居民孩子上学条件，抹直口社区投资近3000万元，精心打造的一所省级示范幼儿园-华澳幼儿园，对本社区的孩子实行免费入园。5月份，该幼儿园又投资近百万元，新购置了两辆标准校车。 三是建立乡镇中心园，倡导普

19、及学校办园。一方面，利用校舍布局调整的有利时机，根据学龄人口分布情况深化实际，科学测算入园人数，科学合理建立中心园。同时，每一所中心园，选派中心小学的中层领导担任园长，并培训局部专业素质高的年轻小学老师充实到幼儿老师队伍当中，不断进步保教质量。另一方面，采取召开专题会议、外出考察、参观等形式，不断进步小学校长学前教育工作的认识，倡导和普及学校办园，同时鼓励校长们多方筹措资金，努力改善办园条件，扩大办园规模。坐落在蓬莱市南部山区的王庄小学幼儿园是宋校长利用一年多的时间，硬是在一个废弃的厂房上改建起来的，前来检查验收的领导说：没想到在这么偏僻的南部山区，竟然能有一所这么漂亮的幼儿园，蓬莱的学前教育

20、管理真是“横到边，竖到底”；龙山店小学幼儿园是利用中学充裕校舍多方筹资，将原来破旧不堪的旧校舍改建成了一所花园式幼儿园，这两所幼儿园现都已通过烟台市级示范幼儿园的达标验收。目前，蓬莱市农村小学办园率到达84%，86%的学校办园到达了烟台市级一类幼儿园标准。 小学学前三年行动方案三：郑州市学前教育三年行动方案(20232023年)5139字 发布部门: 郑州市政府 发布文号: 郑政办202_43号 各县市、区人民政府，市人民政府各部门，各有关单位： 郑州市学前教育三年行动方案202_-2023年已经市政府研究同意，现印发给你们，请遵照执行。 郑州市人民政府办公厅 二一一年六月九日 郑州市学前教育

21、三年行动方案202_-2023年 学前教育是重要的民生工程，是促进人终身开展的奠基工程，是国民教育体系的重要组成局部，也是非常重要的社会公益事业。开展学前教育事关每个儿童的安康成长，事关千家万户的切身利益，大力开展学前教育对于实现更高程度的普及教育、进步国民整体素质具有深远意义。为全面落实国家中长期教育改革和开展规划纲要202_-2023年和国务院关于当前开展学前教育的假设干意见国发202_41号精神，推动我市学前教育事业科学协调开展，满足经济社会开展需要和人民群众对学前教育的需求，现结合我市学前教育现状，制定学前教育工作三年行动方案。 一、指导思想 坚持以_理论、“三个代表”重要思想为指导，

22、深化贯彻落实科学开展观，将大力开展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的打破口，作为推动教育事业科学开展的重要任务，作为建立和谐社会的重大民生工程。坚持公益性和普惠性的办园方向，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力开展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，重点推进农村学前教育，着力构建覆盖城乡、布局合理、群众满意的学前教育公共效劳体系，保障适龄儿童承受根本的、有质量的学前教育。 二、郑州市幼儿园根本现状 一根本现状 “十一五”以来，市委、市政府坚持科学开展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，确立了“普及、平衡、优质、惠民、和谐”的开展思路，学前教育事业蓬勃开展。全市根本普及了学前教育，学前

23、三年教育普及率远远高于全省和全国平均程度。办园质量稳步提升，老师专业化程度进一步进步。管理体制逐步理顺，办园体制有新打破。1.幼儿园根本情况目前，我市有注册幼儿园884所，其中郑州市市区内347所，六县市和上街区共537所。全市公办幼儿园210所，其中教育部门办89所、企事业单位办49所，集体办72所，占幼儿园总数的23.8%；注册民办幼儿园674所。全市省级示范性幼儿园14所，占幼儿园总数的1.6%；市级示范性幼儿园28所，占幼儿园总数的3.2%。根本合格的幼儿园523所，占幼儿园总数的59.2%。2.适龄幼儿及入园情况全市适龄幼儿325073人，3-5岁入园幼儿222087人，三年毛入园率

24、68.3%，一年毛入园率83.3%。3.园长和老师情况全市在职幼儿园园长884人，有园长资格证者759人，占园长总数的85.8%。全市有幼儿老师12506人，幼教专业毕业的老师10381人含职专毕业4067人，占老师比例的83%；持证老师8299人，占老师总数的66.3%。4.学前教育投入情况我市不断加大学前教育的投入，202_-2023年期间，财政性学前教育经费总计为57400万元。与此同时，我市还积极鼓励社会力量依法举办幼儿园。据不完全统计，在过去的五年中，社会各界用于学前教育事业开展的投资总额高达55200万元。5.202_-2023年我市学前教育情况分析p 202_-2023年期间，预

25、计全市学前适龄儿童数量总体上呈上升趋势。随着城市化进程不断加快和中原经济区开展战略的施行，省会城市郑州将吸引更多的外来投资者及就业者，人口及城市率将进一步进步，流动人口也会增多，市区学前适龄儿童人数也将增加，学前教育资的需求量将进一步加大。同时，随着人民生活程度的进步，人民群众对优质学前教育资的需求也越来越强烈，优质学前教育资的需求量也将增大。 二存在主要问题 我市学前教育事业开展成绩固然喜人，但还要清醒地认识到与经济社会开展需要和人民群众需要的差距。当前问题主要表如今：一是公办幼儿园开展过缓，大型企事业单位办幼儿园开展萎缩，农村学前教育开展滞后。二是优质幼儿园数量偏少，优质教育资供求矛盾突出

26、。三是财政经费投入缺乏。四是公办幼儿园老师编制缺乏。五是民办幼儿园管理亟待标准。六是还存在一些未注册幼儿园。 三、开展目的任务 一总体目的任务 到202_年，学前三年毛入园率到达85%，学前一年毛入园率到达92%，各种类型幼儿园办园质量显著上升，师资队伍日趋优化，民办幼儿园开展标准有序，公办幼儿园数量和比例大幅增长，0-3岁学前教育体系初步建成，覆盖城乡、布局合理的学前教育公共效劳体系根本完备，根本满足人民群众多样化学前教育需求，保障幼儿安康快乐成长。 二详细目的任务 1.学前幼儿入园普及目的202_-2023年，全市三年毛入园率分别到达75%、81%、85%，一年毛入园率分别到达86%、89

27、%、92%。2.幼儿园建立方案县市、区政府在制定经济社会开展规划以及社会新农村建立规划时，要根据本地将来人口出生状况和外来人口变化趋势，科学规划，合理布局学前教育资。202_-2023年，分别新增幼儿园108所、93所、94所。3.公办幼儿园开展目的县市、区政府要统筹规划学前教育开展，新建、改扩建一批标准化公办幼儿园，促进公办幼儿园合理布局。到202_年，市区新建住宅区配套建立幼儿园的公办比例不低于50%。农村每个乡镇办好1所公办中心幼儿园。全市公办幼儿园幼儿比例到达60%，为实现公办主体的目的奠定坚实根底。4.标准化建立和上等级目的启动标准化幼儿园建立工程，将来三年，新建标准化公办幼儿园不少

28、于149所，按标准化装修、改造幼儿园350所。所有新建公办幼儿园按照标准建立。支持各类幼儿园达标晋级。202_年，示范性幼儿园不低于100所。5.师资队伍建立目的根据学前教育开展规模，合理确定师生比，按标准配齐幼儿园中的各类人员，满足教育教学需要。建立园长和老师资格准入制度。大力提升老师学历层次。完成幼儿老师继续教育培训任务。6.0-3岁婴幼儿早教指导202_年，初步建立0-3岁婴幼儿科学育儿指导体系，为形成0-6岁一体化学前教育格局奠定根底。 四、保障措施 一强化政府职能，完善公共效劳政策体系 实行地方负责、分级管理的原那么，市政府负责统筹全市学前教育工作，县市、区政府负责本行政区域学前教育

29、的规划、布局调整、公办幼儿园建立和各类幼儿园的管理。健全政府主导、教育部门主管、开展改革、财政、城建和国土资、人社、卫生、物价、综治、公安、民政、工商、质监、安监、食品药品监管等部门分工负责的管理体制和工作机制，奠定幼儿园开展的政策根底，形成推动学前教育开展的合力，为幼儿园的开展提供政策保障。 二加大财政投入，建立和完善经费保障机制 建立完善的财政保障机制，加大对学前教育的投入。县市、区政府要将学前教育经费列入财政预算，财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，将来三年要有明显进步。教育附加费有一定比例用于学前教育。执行省定生均公用经费标准。设立学前教育专项经费，启动公办园建立奖励

30、制度，制定企事业办园、集体办园和民办园经费补贴政策，加大农村幼儿园建立扶持力度。启动政府购置效劳专项方案，向社会力量办园购置学位效劳，弥补公办幼儿园学位缺乏，引导和支持社会力量办幼儿园提供面向群众、收费较低的普惠性效劳。建立学前教育资助制度，资助城市低保和农村贫困家庭儿童承受普惠性学前教育。 三采取多种形式，努力扩大学前教育资 大力开展公办幼儿园，提供“广覆盖、保根本”的学前教育公共效劳。中小学布局调整后的充裕教育资和其他公共资优先举办幼儿园。通过政策倾斜、资金扶持、税收优惠等手段，支持大型国有企业、_和院校、机关和社会团体办好所属幼儿园，鼓励企事业单位、街道、农村集体利用国有和集体资产举办幼

31、儿园。按照中华人民共和国民办教育促进法的规定，坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，遵循“你标准我扶持、你降费我补贴、你优秀我奖励、你出色我录用”的工作思路，出台促进民办园开展的政策，积极扶持民办幼儿园开展。按照郑州市城市中小学幼儿园规划建立管理条例规定，把幼儿园建立纳入城区整体布局规划。新建住宅小区配套幼儿园要同步规划、同步建立、同步交付使用。未按规定安排配套幼儿园建立的小区规划不予审批。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资由_统筹安排。推进小区配套幼儿园接收和管理，逐步扩大公办幼儿园资。重点推进农村幼儿园建立。县市、区政府要加大对农村学前教育的投入，将幼儿园作为新农村公共效劳设

32、施统一规划，优先建立，加快开展。改善农村幼儿园保教条件，装备根本的保教设施、玩教具、幼儿读物等。创造更多条件，着力保障留守儿童入园。坚持便利为民的效劳原那么，为农村幼儿提供平安、有质量的学前教育，为农民消费、生活和学习提供便利条件。 四启动标准化建立工程，进步标准化幼儿园数量 新建公办幼儿园、城市新建住宅小区幼儿园、新农村配套幼儿园在规划设计、建筑标准、外观风貌、园舍面积、厨房建立、教职工装备、办公设施设备、班级规模等方面，到达国家建立部门、教育部门的建筑设计标准和河南省幼儿园办园根本要求。各县市、区要突出政府在公办幼儿园标准化建立中的主导作用，做到统一规划、严格标准、保证质量。教育行政部门要

33、在各类幼儿园建立中和投入使用后，积极给予指导和帮助，不断进步新建幼儿园标准化程度。对按照河南省幼儿园办园根本要求新建民办幼儿园，政府在用地、税收等方面给予优惠。 五强化师资队伍建立，进步幼儿老师地位和待遇 建立健全多层次、多形式的师资培训体系，多种途径开展幼儿老师继续教育培训，不断进步老师队伍素质。幼儿老师培训经费单列，设立企事业、集体办和民办幼儿园老师培训专项资金。依法保障幼儿老师的合法权益。完善落实幼儿园教职工工资保障、专业技术职称评聘和养老、医疗等社会保障的政策，保障幼儿老师的合法权益，不断进步幼儿老师的地位和待遇。民办幼儿园老师享受业务培训、表彰奖励、职称评定、社会保障等方面的权利。制

34、定民办幼儿老师合同制编制改革方案，逐步改善民办幼儿园老师待遇。对长期在农村基层和艰辛遥远地区工作的公办幼儿园老师，按国家规定实行工资倾斜政策。对做出出色奉献的民办幼儿老师提供事业编制。 六加强引导和管理，严格标准办园行为 严格实行准入制，完善和落实年检制。未获得办园答应证和未办理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。按照郑州市幼儿园设立管理规程标准幼儿园的行政答应。民办幼儿园要进展民办非企业法人登记。建立幼儿园信息管理系统，对幼儿园实行动态监管。建立联席会议制，加大执法力度，由政府牵头，教育、民政、卫生、物价、工商、公安和当地乡镇街道等组成结合执法组，对未注册园进展全面排查，加强指导，催

35、促整改。整改后仍达不到设立标准的，依法进展取缔。标准幼儿园收费管理，科学制定公办幼儿园的收费标准。完善民办幼儿园收费备案程序。实行收费公示制度，承受社会监视。各级各类幼儿园不得以赞助捐资建园、创办实验班、特色班和兴趣班等为由，另外收取费用。 七深化教育改革，全面进步保教质量 深化教育改革，施行科学保教，促进幼儿身心安康开展。教育行政部门要加强对幼儿园保教工作的指导，促使各级各类幼儿园贯彻落实幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，遵循幼儿身心开展规律和学_点，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为根本活动，保教结合，寓教于乐，为儿童创设丰富多彩的教育环境。对有特殊需要的学前儿童及其家庭给予提供指

36、导和帮助。防止和纠正学前教育“小学化”倾向。健全学前教育教研指导网络，引领和倡导各类幼儿园积极开展园本课题研究和园本教研活动，进步老师专业才能，改良教育教学工作，促进幼儿快乐安康成长。把幼儿园教育和家庭教育、社区早期教育指导效劳结合，重视对家长科学育儿知识的培训和普及，共同为学前儿童的安康成长创造良好环境。 八完善督导评估机制，加强监视与指导 市政府教育督导室要坚持监视与指导并重的原那么，进一步完善幼儿园督导评估机制，将学前教育改革与开展纳入区县政府落实教育责任考核的重要内容。县市、区政府教育督导部门要根据职责分工，按照郑州市幼儿园等级评定标准及细那么，对幼儿园进展督导评估。施行等级评定奖励方

37、法，对到达高一级等级的民办园进展奖励。 九健全组织领导，保证任务落实 市政府建立贯彻落实学前教育三年行动方案领导小组，领导和催促各县市、区政府、市政府各部门施行学前教育三年行动方案。县市、区政府要加强对学前教育的统筹协调，建立相应组织机构，共同研究解决学前教育开展中的问题，保障学前教育三年行动方案全面落实。 学前教育三年行动方案学前教育三年行动方案为稳固第一期学前教育三年行动方案成果，进一步加快学前教育开展，解决“入园难”问题，根据教育部国家开展改革委财政部关于施行第二期学前教育三年行动方案的意见教基二*9号要求，结合我县实际，特制定本方案。一、指导思想以党的十八大精神为指针，继续深化体制机制

38、改革与创新，完善学前教育管理体制，健全和完善学前教育公共效劳体系，促进学前教育可持续、平衡、协调开展，推进教育公平，不断满足人民群众对学前教育的多元需求。坚持以幼儿开展为本，进步学前教育保教程度，实在保障幼儿身心安康、快乐成长。二、开展目的一总体目的将学前教育纳入经济社会开展总体规划，按照在农村每8000居民、城镇社区每4000-5000居民建立一所标准化幼儿园的要求科学规划布局全县幼儿园。突出学前教育的公益性、普惠性，加大公共财政对学前教育的投入，逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育本钱分担机制，逐步建成以公办园和普惠民办园为主体的学前教育效劳网络。到*年，每个乡镇街道有1所公办中心幼

39、儿园，举办适量的责任区、大村、联村幼儿园，有条件的村小创办幼儿班，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园所数占全县幼儿园总数80%以上，公办幼儿园在园幼儿占全县在园幼儿总数的50%以上；幼儿园办园程度和保教质量显著进步，全县建成1所以上省级示范性幼儿园、4所以上市级示范性公办幼儿园，全县学前一年教育率到达98%以上，学前三年毛入园率到达75%以上。二年度目的1*年度目的：完成8所公办幼儿园建立任务，其中新建桐木漯、荒塘、棉花坪等3所少数民族乡中心幼儿园；新建仁和镇李家铺责任区、水市镇梅岗责任区、湾井镇下灌责任区、九疑山乡鲁观责任区、鲤溪镇柏万城责任区等5所责任区幼儿园。2202_年度目的：完成11所公办

40、幼儿园建立任务，其中新建舜陵街道公办幼儿园1所；新建冷水镇、保安镇、天堂镇等3所乡镇中心幼儿园；新建中和镇新开责任区、禾亭镇琵琶责任区、太平镇岭头责任区、冷水镇上宜责任区、湾井镇湾井责任区、保安镇中心铺责任区等6所责任区幼儿园；新建、改建扩建1所村级公办幼儿园。农村2所公办幼儿园创立成市示范性幼儿园。3*年度目的：完成9所公办幼儿园建立任务，其中在桐山、文庙街道各新建1所公办幼儿园；新建九疑山乡中心幼儿园1所；新建冷水镇东城责任区、云潭责任区，太平镇下坠责任区，九疑山乡麦地责任区等4所责任区幼儿园；新建、改扩建2所村级公办幼儿园。县机关幼儿园创立成省示范性幼儿园，农村2所公办幼儿园创立成市示范

41、性幼儿园。三、详细措施一加快开展公办幼儿园，扩大学前教育资1启动城区公办示范性幼儿园建立工程。县城社区公办幼儿园按照6班至12班的规模建立，以县财政投入为主，积极向省、市争取资金支持。通过补助办园经费等方式，鼓励支持企事业单位、街道利用国有和集体资产举办幼儿园；充分利用中小学布局调整后的充裕教育资和其他公共资举办学前教育机构。2施行乡镇责任区公办幼儿园建立工程。按规划独立新建公办责任区幼儿园。乡镇责任区幼儿园建立资金以县财政投入为主，由县、乡镇人民政府共同承当，管理方式参照乡镇中小学校方法落实独立法人地位，按照事业单位登记管理。乡镇人民政府要优先保障当地责任区幼儿园建立用地，可以充分利用人口相

42、对集中、交通比拟便利、环境适宜办学的责任区内的原供销社、粮站、畜牧站等闲置资，并充分利用中小学布局调整后充裕的校舍设施、教育器材及老师等资。3施行农村村级公办幼儿园建立工程。着力扩大农村学前教育资，举办适量的大村、联村幼儿园，有条件的村小创办幼儿班，重点解决好连片特困村、少数民族地区、留守儿童集中村学前教育资短缺问题。努力实现就近入园、方便入园。各乡镇、街道要按照农村幼儿园办园根本标准和建立规划，优选区域，合理布点，推进公办村级标准化幼儿园建立。公办村级幼儿园建立资金以县为主，由县、乡、村共同承当，按照事业单位登记管理，由本责任区的公办幼儿园管理。4加强城镇小区配套幼儿园建立和管理。从202_

43、年起，县城、乡镇在新城开发、新建住宅区时，凡住宅小区人口5000人以上的，应按照国家有关规定规划建立好6个班以上的幼儿园。县国土部门优先保障幼儿园建立用地，将明确配套幼儿园的规划建立作为土地出让的前置条件；未按规定安排配套幼儿园建立的小区，不得批准建立规划；对改变性质和用处的，要限期整改，不能限期整改到位的，责令停工，将开发商列入不良信誉记录，并在市县主流媒体通报，不予办理工程验收等相关手续。新建小区配套幼儿园与小区同步规划、同步建立、同步验收、同步交付使用；不具备配套幼儿园建立条件的城市住宅小区，开发商应向县政府上缴幼儿园异地建立经费，由县政府根据全县幼儿园建立总体统筹安排，用于幼儿园新建或

44、改建、扩建工程。城区小区配套幼儿园作为公共教育资，产权国有，由县教育局统一管理使用。二加强学前教育管理，全面进步保教质量1.坚持科学保教，促进幼儿身心安康开展。加强幼儿园保育教育指导。根据幼儿园数量和布局，划分学前教育教研指导责任区，安排由各督学兼任专职教研员，定期对幼儿园进展业务指导。完善区域教研和园本教研制度，充分发挥城市优质幼儿园和农村乡镇中心幼儿园的辐射带动作用，及时解决老师在教育理论中的困惑和问题。构建幼儿园保教质量评估体系，建立科学导向，着重加强对师资装备、教育过程和管理程度等方面的评估；积极推进学前教育改革，遵循幼儿身心开展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为根本活动，

45、保教结合，寓教于乐，全面施行素质教育，促进幼儿安康快乐成长；要注重幼儿平安和习惯养成教育；加强对幼儿园教材、老师指导用书、幼儿图书和玩具、教具的装备与选用指导；健全学前教育教研指导网络，引领和倡导各类幼儿园积极开展课题研究与园本教研活动，满足幼儿安康、全面开展的需要；把幼儿园教育和家庭教育严密结合，重视对家长科学育儿知识的培训和普及，共同为幼儿的安康成长创造良好环境；坚持小学一年级“零起点”教学，采取有效措施坚决制止幼儿教育“小学化”现象，严禁各级各类幼儿园提早教授小学教育内容。2.健全幼儿园监管体系，提升办园程度。要加强对幼儿园的监管，县政府履行主体责任，有关部门按职能履行职责，建立健全日常

46、管理和随机抽查制度。县教育局要充实管理力量，落实幼儿园年检制度，加强对幼儿园办园资质、老师资格、办园行为、收费等的监管，建立幼儿园信息公示制度，及时发布幼儿园根本信息，承受社会监视。县人民政府教育督导室要加强学前教育专项督导，每年要定期对全县幼儿园的建立和管理情况进展督查，并向社会公布结果。县卫生部门要实在把幼儿园的卫生保健工作作为公共卫生效劳的重要内容，加强监视和指导，落实儿童保健、疾病预防控制、卫生监视执法等工作。县公安、质检、平安消费监管、食品药品监管等部门根据职能分工，加强对幼儿园的监视指导。幼儿园要建立健全定期自查自纠制度和家长委员会制度，对卫生、消防、园舍等方面的平安隐患及时发现并

47、消除，对事关幼儿和家长切身利益的事项应充分征求家长委员会的意见。3.加强幼儿园平安管理，标准办园行为。幼儿园要高度重视幼儿园平安保障工作，健全各项平安管理制度和平安责任制，加强平安设施建立，装备保安人员，落实各项措施，严防事故发生。县交通、运管、防疫等相关职能部门要按照职能分工，建立全覆盖的幼儿园平安防护体系，加强对平安工作的监管与指导；幼儿园用车要纳入全县中小学校校车管理范围，标准管理。幼儿园所在街道、乡镇和村民委员会要共同做好幼儿园平安管理工作。标准幼儿园收费管理。县物价、财政、教育等部门要根据湖南省幼儿教育收费管理方法试行的规定，结合我县城乡经济开展程度、办园本钱和居民承受才能等情况，按

48、照非义务教育阶段家庭合理分担教育本钱的原那么，根据幼儿园等级确定全县公办幼儿园、学前班收费标准和管理方法。实行收费公示制度，承受社会监视，坚决查处各种乱收费的行为。三加强队伍建立，进步学前教育师资整体素质1.足额装备幼儿老师，扩大幼老师资来。县编制部门要按照教育部关于印发幼儿园教职工装备标准暂行的通知教发202_1号有关规定，核定教职工编制。要在三年内通过多种方式配齐配足学前教育机构教职工，满足学前教育正常教育教学的需要。对四个少数民族乡中心幼儿园和村级公办幼儿园老师装备要采取倾斜政策，列入事业单位编制。要健全幼儿老师、园长资格准入制度，严把入口关，多渠道扩大幼老师资来。建立完善学前教育师范生

49、免费教育制度，为农村幼儿园培养一批学前教育专业专科层次老师；适当聘任优秀的幼儿园退休老师，到老师资短缺的农村学校任教或开展巡回支教；县教育局要做好乡镇中心校和责任区中学充裕老师的分流工作，选择合适从事学前教育工作的老师经专门培训后转岗从事学前教育工作或后勤工作，其身份和待遇依法予以保障；引导具备相应资格的非幼教专业大中专毕业生，经专门培训获得幼儿老师资格证后担任幼儿老师；建立满足不同层次和需求的培训体系，*年底前完成对幼儿园园长和老师的全员专业培训。2.依法保障和进步幼儿老师的地位与待遇。要完善落实公办幼儿老师的工资保障、专业技术职称职务评聘机制等政策。完善公办幼儿老师工资福利待遇保障机制，落

50、实国家规定的工资福利待遇。通过生均财政拨款、专项补助等方式，支持解决好公办园非在编老师、农村集体办幼儿园老师工资待遇问题，逐步实现同工同酬。引导和监视民办园依法保障老师工资待遇，足额足项为老师缴纳社会保险和住房公积金。在遥远山区工作的公办幼儿老师按政策享受遥远老师特殊津贴。公办幼儿老师在评优评先、进修培训、职称评聘、福利待遇方面与公办中小学老师一视同仁。四健全学前教育投入体制，多渠道加大学前教育投入1.坚持以财政性投入为主。县财政要将学前教育经费列入年度预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，根据需要每年安排20万元财政性资金作为幼儿教育工作专项经费。教育费附加和其他地方教育费附加中用于学前教育的

51、比例应不低于10%。财政部门要在财政性教育经费预算中专项列支学前教育经费，财政性学前教育经费占同级财政性教育经费中的比例要逐年进步，到*年到达6%以上。确定公办幼儿园每期按生均200元的公用经费或参照义务教育生均公用经费财政性拨款标准拨付。县财政要把公办幼儿园购置幼教玩具资金列入预算，保证幼儿游戏够用。2.积极扶持普惠性民办幼儿园。落实用地、减免税费等优惠政策，多种方式吸引社会力量办园。凡投入100万以上新建普惠性民办幼儿园的，县政府按5-10%予以税费减免。根据普惠性资布局和幼儿入园需求，认定一批普惠性民办园，通过政府购置效劳、减免租金、派驻公办老师、培训老师等方式，支持民办园提供普惠性效劳

52、，参照公办园生均公用经费标准，对普惠性民办园给予适当补贴。出台并完善认定和扶持普惠性民办园施行方法，对扶持对象、认定程序、本钱核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等作出详细规定。鼓励民办园提供多形式、多层次的学前教育效劳，满足家长不同需求。3.建立学前教育资助制度。资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童承受公办学前教育。完善学前教育培养本钱分担机制，合理确定家庭分担学前教育本钱的比例。五完善工作机制，加强组织领导1.增强责任意识，实在履行政府职责。落实县政府牵头、有关部门参与的公办学前教育联席会议制度，每年召开1至2次联席会议，通报公办学前教育工作情况，研究学前教育开展政策，协

53、调解决学前教育事业开展中的热点、难点问题。县有关部门、街道办事处和乡镇人民政府要加强对公办学前教育的统筹协调，把开展公办学前教育纳入城镇、社会新农村建立规划和社会公共效劳体系，建立以县为主、分级管理、部门分工合作的公办学前教育管理体制。建立督导评估机制。将公办学前教育改革与开展纳入县政府落实教育责任考核的重要内容。各乡镇人民政府建立相应的考核机制，确保各项任务的落实。2.完善管理机制，加强部门协作。健全教育部门主管、有关职能部门分工负责的学前教育工作机制，形成推动学前教育开展的合力。县教育局要完善政策，制定标准，加强学前教育的监视管理和科学指导。县发改委要把学前教育纳入全县经济社会开展规划，支

54、持幼儿园建立开展。县财政局要加大投入。县编委办要结合实际合理确定公办幼儿园教职工编制。县人力资和社会保障局要制定幼儿园教职工的人事劳动、工资待遇、社会保障和技术职称职务评聘政策。县住建局、国土局要落实城镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地。县物价、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。县综治、公安、安监等部门要加强对幼儿园平安工作的监视指导，整治、净化周边环境。县卫生局要加强对幼儿园卫生保健工作的监视指导。县妇联、残联等单位要积极开展对家庭教育、残疾儿童早期教育的宣传指导。充分发挥城市社区居委会和农村村民自治组织的作用，建立社区和家长参与与幼儿园管理和监视的机制。3.建立健全表彰奖

55、励和责任追究制度。县政府将行动方案目的任务和政策措施落实情况纳入各乡镇、街道年度考核指标，每年对各乡镇施行学前教育三年方案进展专项督查。各乡镇、街道也要制定相应的学前教育三年行动方案。县政府设立学前教育先进单位奖、幼儿园建立成就奖，奖励学前教育改革开展成绩显著和单项工作成绩突出的乡镇人民政府街道办事处和个人。对不承当责任，将学前教育推向市场，“入园难”“入园贵”问题得不到解决，人民群众反映强烈的乡镇街道，要追究其主要领导的责任。4.加大宣传力度，营造良好气氛。全县各乡镇、街道及有关部门要认真学习贯彻国务院关于当前开展学前教育的假设干意见、教育部国家开展改革委财政部关于施行第二期学前教育三年行动

56、方案的意见教基二*9号和本行动方案精神，充分利用报刊、网络、电视等媒体广泛宣传公办学前教育开展的方针政策，树立学前教育开展的先进典型，努力营造全社会关心支持学前教育的良好气氛，促进我县学前教育科学开展、安康开展。学前教育三年行动方案范文学前教育三年行动方案范文为全面贯彻落实国务院关于当前开展学前教育的假设干意见精神，加快推动我县学前教育改革与开展，满足广阔适龄儿童对优质启蒙教育的需求，结合县域实际，特制订本方案。一、指导思想以科学开展观为指导，认真落实全和国家中长期教育改革和开展规划纲要精神，把大力开展学前教育作为重中之重，作为贯彻落实教育规划纲要的打破口，以“促普及，抓标准，重特色，上程度”

57、为总体思路，科学规划，强力推进，建立“政府主导、社会参与、财政支持、多元投入”的开展机制，加快普及学前3年教育，促进全县学前教育优质、安康、快速开展。二、开展现状全县现有人口31万，辖9镇1乡(202_年方案撤并2个乡镇)，共有学前教育机构27所，其中城区有_示范幼儿园1所，青化、汤峪、齐镇3个乡镇各建有公办中心幼儿园1所，附设学前班的公办小学2所，21所民办幼儿园已覆盖全县所有乡镇。全县目前共有3-6周岁幼儿8287名，各类幼儿园在园幼儿7616名，学前一年入园率为98.7%，学前三年入园率为91.9%;全县现有保教人员349名，具备幼师资格的老师163人，专业合格率46.8%。据测算，全县

58、每年新增幼儿约2100名，现有0-3周岁幼儿7260名。近年来，我县学前教育事业得到长足开展，根底建立力度逐年加大，内部管理不断加强,保教程度显著提升。但投入缺乏、优质资短缺、办园程度参差不齐、师资队伍整体素质不够高、城乡开展不平衡等问题仍然制约着我县学前教育的持续开展，亟需采取措施加以解决。三、开展目的(一)、总体目的 构建政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育社会公共效劳体系，形成以县示范幼儿园为引领，以乡镇中心幼儿园为骨干，以民办幼儿园为补充的学前教育开展格局，实现教育开展的构造性新打破。用3年时间，共计投入6700万元，在县城城区建成3所公办幼儿园，每个乡镇建成2-3所公办幼

59、儿园，保存12所办学条件好、质量高的民办幼儿园，实现学前一年免费教育，全面普及学前三年教育。市开展学前教育三年行动方案市开展学前教育三年行动方案 市开展学前教育三年行动方案： 市开展学前教育三年行动方案 202_-2023年 学前教育是根底教育的重要组成局部，是学校教育和终身教育的奠基工程。为普及我市学前教育和进步学前保教质量，促进我市学前教育标准、优质、快速开展，根据国务院关于当前开展学前教育的假设干意见国发41号、广东省人民政府关于加快我省学前教育开展的施行意见粤府202_64号和广东省人民政府办公厅印发广东省开展学前教育三年行动方案的通知粤府办202_30号要求，制定本方案。 一、开展现

60、状 一全市幼儿园办园根本情况。 目前，我市学前教育开展以县、区管理为主，有公办幼儿园、集体部门办幼儿园、民办幼儿园三种办园形式。至202_年9月，全市有各级各类幼儿园412所。其中公办幼儿园40所，主要为市县、区级机关幼儿园和小学附属等资产国有的幼儿园；集体部门办园35所，根本是校产属公有，办园经费收支两条线管理；民办幼儿园337所，办园经费由举办人自主经营、自负盈亏。全市省一级幼儿园8所，市一级幼儿园48所，县区一级幼儿园84所。在园教职工总数11292人，专任老师6421人，老师学历达标率90%以上。在园幼儿数为107399人。全市学前教育毛入园班率82.4%，其中惠城区89.2%，惠阳区

61、90.2%，惠东县75.5%，博罗县80%，龙门县63.3%，大亚湾开发区85%，仲恺高新区90%。 二全市学前教育开展情况。 全市学前教育开展与教育强市开展不相协调，区域之间、城乡之间开展不平衡。学前教育的资总量与学校教育开展、全市经济和社会开展的程度不相适应，与人民群众日益增长的需求不相适应。一是县城、中心区学前教育毛入园率到达90%以上，乡镇学前教育毛入学率只有70%左右，农村学前教育毛入园率缺乏30%。二是县城、中心区学前教育开展程度较高，市一级以上幼儿园大局部分布在县城和中心区。乡镇、农村学前教育开展程度低，办园条件和师资力量都比拟差，设施设备不完善，存在“保姆式”和“小学化”的倾向

62、。三是公办幼儿园比例小，优质幼儿园少。近几年，学前教育新增学位主要是以社区、小区建立配套举办的民办幼儿园为主，无法满足群众入公办幼儿园、入优质幼儿园的需求。四是各级财政对学前教育经费投入少，各级政府投入根本上只保障公办幼儿园的办园经费，其他幼儿园根本上没有投入经费，办园经费全额由群众负担。 三全市学前教育开展需要解决的主要问题。 一是加强政府统筹管理，突出政府主导责任，理顺教育部门归口管理，完善各级财政对学前教育经费投入的保障机制；二是大力推进每个乡镇建立1所标准化公办中心幼儿园、行政村独立办联办幼儿园工程，进步乡镇、农村幼儿入园班率；三是县城中心区新建、改建、扩建一批标准化优质幼儿园，确保学

63、前教育有足够的学位，并且逐年进步公办优质幼儿园的比例；四是标准办园管理，加强幼老师资队伍建立，提升保教质量。 二、指导思想 以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，以升华惠民之州，建立幸福为出发点，遵循儿童身心成长规律，不断进步学前教育质量，坚持学前教育的公益性和普惠性，将学前教育列入我市国民经济和社会开展第十二个五年规划的重点任务，力争用三年时间实现全市学前教育标准、优质、快速开展，构建全市覆盖城乡、布局合理的学前教育公共效劳体系，更好地满足经济社会开展和人民群众对学前教育的需求。 三、工作目的 构建政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育社会公共效劳体系。到2

64、023年，根本解决“入园难”、“入园贵”问题，幼儿园学位根本能满足适龄儿童入园需求，初步建立起覆盖城乡、布局合理的学前教育公共效劳体系，初步实现办园条件标准化、保教工作科学化，实现学前教育三年大变化。 202_年：完善以县、区为主的县城中心区、乡镇、局部行政村三级学前教育的开展管理形式。科学规划县城中心区及社区、到达一定规模的新建小区配套普惠性幼儿园。推进乡镇标准化中心幼儿园建立，合理规划大村独办、小村联办的行政村幼儿园。龙门县60%以上的乡镇，其他县、区90%乡镇建立好1所标准化中心幼儿园。乡镇标准化中心幼儿园公办性质比例到达20%以上。 202_年：全面启动县城中心区及社区、新建小区配套幼儿园建立，推进至3000户居民社区配套普惠性幼儿园建立工程。推进常住人口规模达4000人以上的行政村幼儿园建立工程。全市乡镇中心小学以上学校取