中班上学期社会教案《生日愿望树》.doc

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1、中班上学期社会教案生日愿望树中班上学期社会教案生日愿望树。【活动目的】1、回忆过生日的经历，能用语言表述过生日的情景。2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。【活动准备】1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树上有12根树枝。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表幼儿和家长已经完成。【活动过程】一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。1、这是一首什么歌曲？2、什么时候要唱生日歌？3、幼儿讲述过生日的情景。平时你是怎么过生日的呢？请幼儿和旁边的小朋友说说4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？5、你知道自己的生日吗？开火车介绍自己的生日二、介绍生日树1、这是一棵生日

2、树，1代表1月，猜猜这里应该是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间互相检查。4、比拟生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用途还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。6、分享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其别人的生日吗？原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。1请假设干幼儿介绍自己的调查表。2幼儿互相

3、介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的快乐。1你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？2我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？老师引导3xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保存下来吧！师生拍照纪念4放生日快乐歌，师生一起唱。小班上学期社会教案生日PATRY活动目的：1、在庆贺生日的情境中，体验找朋友的乐趣，初步学习交往的技能。2、在做客情境种稳固做客的

4、礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。活动准备：1、创设pATRY情境。2、各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景引入师：今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打 请他们一起来参加我们的生日庆贺活动吧。谁来告诉我们怎么打 ?朋友接 了要说什么?小结：我们在打 前要先按对 号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。二、打 邀请朋友1、出示媒体 本，帮助幼儿认识 号码。师：这是一本动物 本，上面有许多动物朋友的 号码，我们一起给他们打个 ，请他们过来参加吧。问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的 号码。2、老师示范给

5、小狗打 ，幼儿学习打 的方式。小狗：喂，是谁找我啊?师：喂，你好，我们是小*班的小朋友，想邀请你参加我们的pARTY。小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。师：好的，再见。小狗：再见。问：刚刚我在打 的时候说了什么? 小结：拨通 后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话完毕还要说再见。3、幼儿运用又有经历，给 本上的其它动物打 。(拨打小兔的 )谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。老师运用集体或小组的形式请幼儿给不同的动物打 。小结：小朋友真有礼貌，打 时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂 的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。三、朋

6、友来了帮助幼儿回忆，家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼的，学习初步待客礼仪。1、丁冬(门铃响了)A：是谁呀?B：是我，我是A：你好，欢送欢送，请进来。B：谢谢：这是我送给你们的礼物。A双手接过礼物：谢谢，请坐。2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?幼儿1：你好。幼儿2：欢送欢送。幼儿3：请进、请坐。(通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下根底)3、丁冬(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)四、pATRY开场客人们都来了，我们的pATRY开场罗。先来唱个歌庆贺一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一起分享

7、。(分享礼物)五、送客。中班上学期社会教案家乡真美活动目的1.理解家乡的名胜古迹和美丽风光。2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。活动准备1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。活动过程1.理解自己居住的小区及周围环境。结合调查表讲讲我居住的小区，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、理解家乡名胜古迹及特点。(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方最好玩?(2)自由结伴观察图片，理解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。

8、(3)观看视频片段，有序引导幼儿理解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，老师进展梳理3.师幼交流，激发幼儿保护家乡的情感。说说自己家乡是什么样子的?你最喜欢哪个地方?小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说。我们不但要保护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建立我们的家乡4.游戏家乡真美，稳固幼儿对家乡主要特征的理解。玩法：将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进展游戏，游戏开场时，导游带着游客四处玩游戏，游戏开场时，导游带着游客四处玩耍;当音乐停时，导游根据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进展游戏。

9、中班上学期社会教案多么幸福幼儿园中班社会教案：多么幸福活动目的：1、理解幸福的含义，尝试用较完好、连接的语句议论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、保护小朋友。2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。3、敢于大方地在集体面前议论自己的幸福，做到声音响亮。活动准备：六一礼物假设干、ppT贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片活动过程：1、出示礼物，引出话题提问：你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？看到这些礼物，你觉得怎么样？2、交流经历和感受提问：你觉得自己幸福吗？为什么？幼儿分组进展交流要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言。

10、每组推荐一名幼儿在集体面前发言要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。3、看RRT，进展比照观看ppT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。提问：你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？看到这些照片，你有什么想法？幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。中班上学期社会教案小蜗牛幼儿园中班社会教案：小蜗牛活动目的：1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经历展开讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感体验。活动准备：1、课前使幼儿理解蜗牛，知道蜗牛的一些根本特征；2、课件：小蜗牛活动过程：一、_课件，出

11、现小蜗牛，谈话引出主题师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为什么不开心呢？幼儿猜测那到底是为什么？还是让我们吧！二、观看课件，引导幼儿结合生活经历展开讲述1、第一次观看前半段，从蜗牛困难地攀爬到被螳螂从树上打落引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子，你心里有什么感觉？幼儿讲述噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉得很难过呢？幼儿讨论那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一次！2、第二次观看前半段，幼儿边看，老师边讲述重点段1自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬上大树？爬上高高的大树，看地更远！一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？根据幼儿答复逐一打出相关图片

12、，并提问讲述。小动物超过它为什么它总是被小动物超过呢？小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！幼儿与老师表演爬得很慢、感觉很累它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗？那它有没有停下来呢？虽然它总是被小动物超过，可它还是继续爬喝露珠它为什么只喝一点露珠？小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！写信小蜗牛在给谁写信？它会说些什么？假如你是小蜗牛，你会？你们在难过、伤心、一个人很孤单的时候，最想告诉谁？怎么说？用树叶当被子小蜗牛连被子都没有，可怜吗？被螳螂打落螳螂看起来是怎么样的？它把小蜗牛怎么样了？2_课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困难，最

13、后还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是怎么样的？3激发讨论：那它会继续下去吗？这样吧，我们和旁边小朋友互相讨论讨论！老师参与幼儿的讨论师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？你认为蜗牛会不会继续努力？为什么？3、在幼儿充分辩论的根底上，观看后半段录像1师：我们如今有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢？让我们接着看下去；2提问：小蜗牛被谁救上来了？小蜘蛛会对它说些什么？假如你是小蜘蛛，你会对小蜗牛怎么说？请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓励的话，小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？一边唱歌，一边前进原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了？爬上了树顶，成功了！三、经历迁

14、移，懂得坚持的重要，培养抗挫心理师：你们看，小蜗牛遇到了这么多困难，都能坚持下去，那你们以后碰到困难，会怎么做呢？不怕困难，坚持到底师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小蜗牛一样，获得成功！四、体验成功的喜悦，为小蜗牛的成功祝贺，_课件，出现小蜗牛的笑脸师：你们瞧，小蜗牛如今的心情变得怎么样了？变好了！开心了！你们的心情呢？很快乐！那就让我们带着好心情去给小蜗牛祝贺吧！小班上学期社会教案汤姆过生日活动目的：1.理解生日派对的根本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。3.在做客情境种稳固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。活动准备：ppT、

15、门、礼物盒活动过程：一、谈话导入1.播放ppt第1页小朋友你瞧，画面上有什么?提问：图片上有谁？它们在干什么？你是_出来的？二、理解过生日的根本过程1.幼儿讲述自己过生日的经历。提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最开心的事情是什么？小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很开心，因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦老师根据幼儿讲述的内容出示图片。三、通过故事理解过生日的过程。1.播放ppt第1页汤姆想邀请好朋友参加他的生日会，他是怎么邀请的？2.播放ppt第2页他们在干什么？3.播放ppt第3页你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子

16、、面具，还有披风，真有趣。4.播放门铃声听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，看见门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。5.播放ppt第4页汤姆的朋友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？礼物维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢？xx，礼物送给你，祝你生日快乐6.小朋友们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢？7.播放ppt第5页好朋友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很开心。哇！生日晚会要开场！8.播放ppt第6页开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了

17、什么？汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来？引导幼儿学说生日祝福语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，如今开场吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？9.播放ppt第7页吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家开心的玩了起来。汤姆真不错，他会分享，我们都要向他学习，大家在一起玩最开心了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。可以请幼儿上来表演10.播放ppt第8页鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。小结：小朋友们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦

18、，我们就不要再费事他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？四、自然完毕1.过生日真开心，那谁最辛苦呀。2.下周我们小朋友就要过集体生日了，老师也提早祝我们的小寿星们生日快乐。 中班上学期社会教案我升中班了活动目的：知道自己在长大，体验升入中班的自豪感。活动准备：1.物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。2.环境创设：布置中班班级环境。活动过程：一认识自己班级的位置，感知班级环境的变化。1.师：新学期开场小朋友们都上中班了，我们的老师是这么的美，如今请小朋友仔细观察我们中班的教室，跟小班的教室比有什么不一样？幼儿观察2.师：班级位置变了吗？班级标志有什么变化？个别幼儿答复3.师

19、：小朋友说如今的班级变成了3楼，班级标志变成了月亮一班。那班级内的桌椅有没有变化？4.师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？5.师小结：小朋友答复的很好，我们如今是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友。班级里挂了许多漂亮的蔬菜。二讨论、比拟自己的变化。1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。1师：如今小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？个别幼儿答复2师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。2.引导幼儿比拟自己与小班幼儿外在的不同。1师：小朋友如今看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同？个别幼儿答复。2师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了

20、。3.引导幼儿讨论自己与小班时相比，在本领、才能上有什么变化。师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候有什么不同？你学会了什么本领？4.老师小结：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本领！如今我们是中班的哥哥姐姐了！三讨论上中班后该怎么做。1.师：小朋友们都上中班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？个别幼儿答复2.师：小朋友说的真好，小朋友如今是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮助做。四绘画我是中班小朋友。1.师：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张我是中班小朋友。2.幼儿绘画。3.师

21、：小朋友都画了我是中班小朋友，都学会了很多本领。五活动完毕。 中班上学期社会教案动物好朋友活动目的：1、理解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。3、喜欢小动物，懂得要保护它们。活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。活动难点：喜欢小动物，懂得要保护它们。活动准备：玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。活动过程:1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进展本领大比拼。问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。播放歌曲我爱我的小动物，请小朋友听

22、一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。(先闻其声)2、熟悉身边的这些小动物。播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。(例如：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)(再观其形)(1)师：第一位小动物，是谁呀?(看图片，鸡)它是怎么叫的?(请小朋友们模拟歌词形式唱出小鸡叫声)(2)师：接下来，第二个小动物是谁呀?(看图片，猫)它是怎么叫的?(请小朋友们模拟歌词形式唱出小猫叫声)(3)师：还有一个小动物，是谁呀?(看图片，狗)它是怎么叫的?(请小朋友们模拟歌词形式唱出小狗叫声)(4)师：这个小动物力气很大

23、哦!一起看一看，是谁呢?(看图片，牛)(教案.出自：.)它是怎么叫的?(请小朋友们模拟歌词形式唱出小牛叫声)(5)师：这个小动物很淘气哦!我们看一看，是谁呢?(看图片，小青蛙)它是怎么叫的?(请小朋友们模拟歌词形式唱出小青蛙叫声)3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。(1)师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀?(公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃)(2)师：猫，它有什么特殊的本领呢?(捉老鼠、做宠物)(3)师：小狗，它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲、搜救、做宠物)(4)师：小牛，它有什么特殊的本领呢?(驮重物、耕地、产牛奶)(5)师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢?(吃害虫)最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。4、动物晚会：动物操。歌曲我爱我的小动物加上动作展示。(例如：我爱我的小动物，小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)5、活动延伸。师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类做好多好多的事情，我们要保护和感恩它们，周老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗?播放我爱我的小动物的音乐，分开活动室。第 20 页 共 20 页