小班上学期健康教案《养成良好的午睡习惯》.doc

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1、小班上学期安康教案养成良好的午睡习惯小班上学期安康教案养成良好的午睡习惯。【活动目的】1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。【活动准备】1、用及时贴自制七色花假设干;2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。【活动过程】1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说知名称七色花)知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个机密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。2、提出午睡要求：(1)小朋友要把

2、小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、播放摇篮曲声音由大到小直至消失，老师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。4、老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，快乐极了)活动总结：

3、小班的孩子午睡习惯根本没有形成，老师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，老师针对小班孩子比拟天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的才能。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班上学期安康教案吃饭幼儿园小班安康教案：吃饭活动名称：木偶表演吃饭活动目的：1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。2、学习念吃饭的儿歌。活动准备：木偶兔子、鸭子活动过程：一、幼儿观看情景表演并引导讨论1、观看情景表演一提问：你们看，我的两位小客人吃饭

4、时坐的怎么样？引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正2、观看情景表演二提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了3、观看情景表演三提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？二、小结：刚刚你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？三、学习儿歌吃饭1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗读儿歌2、老师带幼儿一起念儿歌23遍。附儿歌：吃饭吃饭时，坐端正右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，渐渐咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。情境表演一：木偶小兔小鸭：到老师家来做客敲

5、门，老师好老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。兔、鸭面前放一只碗、一把勺。小兔坐得端正吃得认真小鸭坐不好，东张西望情境表演二：兔、鸭继续吃饭小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃小鸭不扶碗，把碗弄翻了情境表演三：兔、鸭继续吃饭兔吃得很干净鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。 小班上学期安康教案我的身体活动目的：1、初步认识自己的身体器官，并理解身体各局部的名称及功能。2、懂得要爱清洁、讲卫生，保护自己身体。活动准备：水果及小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各局部你

6、们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用处?我们摸一摸苹果外表是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的外表是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果划开，尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音

7、。那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真得意，上面还有我的十个手指头。四、引导幼儿保护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的保护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。小班上学期安康教案品味食物幼儿园小班安康教案：品味食物活动目的：1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2.理解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。活动过程：1.引发兴趣，理解四种特殊味道蔬菜的名称。

8、1今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？2依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。3小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道？小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2.让幼儿理解四种蔬菜的营养价值。1老师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？2一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿理解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：我

9、是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加亮堂。胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加安康。芹菜宝宝也抢着说：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜头宝宝头抬一头说：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品味四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我

10、们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。活动建议：1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案鱼或其它图案，以激发幼儿食欲切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。老师可根据实际情况加以选择。3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区活动：1.在餐厅游戏中玩小小餐厅。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。2.在智力角内让幼儿进展匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。评析：老师在充分理解幼儿的饮食特点的根底上，有针对性地设计这节集体活动

11、，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目的明晰、详细，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目的，环环紧扣，层层深化。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从不喜欢吃变我爱吃。使安康态度明显转变，安康行为得以强化。本次活动的巧妙构思：寓教育与娱乐中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到安康知识，非常合适幼儿年龄特点。 小班上学期安康教案手指兄弟活动目的：1、知道手心、手背、手指等手的各局部名称，认识五个手指。2、学习简单的保护手的方法。3、积极参与与手偶游戏活动，引导幼

12、儿认识手。活动准备：1、塑料做的大手2、每个人5个套在手上的纸偶。3、幻灯图片一二。活动过程：1、老师出示塑料做的大手做游戏，引导幼儿认识手。老师：今天老师带来了一个欢乐的朋友，你们想知道她是谁吗？我是一只欢乐手，请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。摇摇你的手，转转你的手。弯弯你的手指，大家游戏真快乐。老师：刚刚你们是用什么跟欢乐手做游戏的？请把你的小手举起来，我们每人有几只手？小手是什么样的？比一比手指长的一样吗？启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等。小结：我们都有两只手，共有十个手指。我们的手指不一样长、不一样粗，手指上还有指甲，手分手心和手背。2、纸偶表演，引导幼儿理解各个手指的名称。老师

13、套上纸偶：我们手指兄弟长的不一样，名字也不一样，先请手指来自我介绍，我长的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁边，叫食指，我的格子最高，叫中指，我长的又瘦又小，是小指，剩下的我没有名字叫无名指。你们记住手指的名字了吗？伸出拇指，你们知道我叫什么？幼儿用自己的手练习说手指的名称。幼儿在五个手指上套上纸偶，玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃娃想跟我们来玩捉迷藏的游戏，你喜欢吗？3、讨论我们的小手的作用。今天老师带来了很多的玩具，我们一起玩一玩。玩好后提醒孩子将玩具拾掇。刚刚你们的小手玩了什么？还做了什么事情，我们的小手除了玩玩具还会做什么事情？会自己吃饭，穿衣的小朋友举手？小结：小手是我们的朋友，我发现小

14、朋友的小手真棒，会自己的事情自己做了，小朋友长大了。能做许多的事情，小手的本领真大。4、师幼讨论：如何保护我们的小手？老师：小手是我们的朋友，应该怎样来保护我们的小手？师幼一同观看手指兄弟一：图上有尖利的东西。老师：这些东西能玩吗？为什么？师幼一同观看手指兄弟二：冬天小朋友在户外戴着手套。老师：天冷了，我们要怎样保护小手？老师小结：小手的本领真大，我们要好好的保护自己的小手，不玩尖利的东西，天冷了要及时的擦护手霜戴手套。平时手脏了要及时的洗手，保持小手干净。活动延伸：在平时的生活环节中让幼儿自己洗手，掌握洗手的准确方法。小班上学期安康教案能干的小嘴巴幼儿园小班安康教案：能干的小嘴巴活动目的：1

15、、乐意参加探究活动，敢大胆品味各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描绘所品味到的味道。活动准备：1、知识经历的准备：幼儿已会玩游戏捏拢放开。2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。活动过程：一、游戏导入：捏拢放开，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动能干的小嘴巴。二、探究理解：理解嘴巴的作用，探究嘴巴的构造。评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一

16、定的理解，比方吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达才能较强。在探究嘴巴构造这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。三、示范讲解幼儿操作：用舌头品味各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。评析：在示范讲解这一环节老师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进展品味。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品味后能准确地说出所以尝水的味道，老师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的时机，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。四、游戏：看表情猜味道，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。评析：此环节中，通过幼儿去品味味道

17、后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品味各种味道。我们把这个小机密告诉其他小朋友好吗？活动延伸：1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进展交流，让幼儿也当小老师进展知识的传授。2、理解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。小班安康教案及教学反思良好的睡眠习惯活动目的：1. 明白养成良好的睡眠习惯非常重要。2. 理解正确的睡眠姿势和习惯。3. 初步理解安康的小常识。4. 初步理解预防疾病的方法。5. 探究、发现生活中的多样性及特

18、征。活动准备：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1. 出示木偶，引起幼儿兴趣，老师讲述故事。2. 大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?为什么?(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：他们今天的形象是怎样的?小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜测，后请小动物自己分析p 、讲一讲)3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。(.出处)只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡

19、早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯)5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)活动延伸：(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。课后反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，理解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因此今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。第 16 页 共 16 页