中班优秀美术教案《丛盛开的紫荆花》.doc

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1、中班优秀美术教案丛盛开的紫荆花中班优秀美术教案丛盛开的紫荆花。活动目的：1、通过观察、比拟、讨论和欣赏，理解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。3、继续学习蘸色，换色的方法，能有序地进展操作，养成良好的操作习惯。活动准备：经历准备：认识紫荆花物质准备：幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。活动过程：1、布置任务，猜测创作画面，激发兴趣。今天我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来仔细的看看。2、欣赏紫荆花ppT，感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。1阅读紫荆花的摄影作品

2、，感受紫荆花的美。这是什么花？紫荆花是什么样子的？长在哪里呢？2重点欣赏紫荆花的花朵。还有什么颜色的紫荆花？有的红，有的紫这是什么？花苞什么样子的？3重点欣赏紫荆花的枝干。树干是什么样子的？树干都一样吗？树干还有什么颜色的？树枝什么样子的？3、通过观察、比拟、讨论，理解紫荆花的绘画方法。1老师示范，幼儿观察，共同讨论创作思路。这是我们今天画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？用什么画？颜料、水粉笔树干从哪里开场画？画多高？一共要画几棵？树干上还可以长上什么样的树枝？在点小花之前要做什么？擦笔2幼儿创作4、展示、交流幼儿的作品。看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？f132.更多教案延伸阅读中班优质

3、美术教案百花盛开【活动目的】1、学惯用折六等份折、八等份折、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完好。【活动准备】1、春天背景图。2、t制作流程图、范作。3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸一大一小。4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。【活动过程】1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的风光。1这副画面展示的是什么时候的风光？看了这样的画面你有什么感觉？2春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的风光搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。2、展示制作好的花，结合t课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。1幼儿观察，讨论花由哪几局部组成。这朵花由

4、哪几个局部组成呢？每一个局部又都是怎么做成的呢？2根据幼儿的讲述，展示t课件，帮助幼儿掌握制作流程。 花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交织粘贴在一起粘贴花的中心部位，不贴死，最后用油画棒添画上花蕊。 花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。 叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。 最后将各局部用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。3、请幼儿根据制作流程图制作，老师指导。1提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。2鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。3提

5、醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。【活动延伸】1、在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。2、鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的风光，将班级环境布置与幼儿活动相结合。中班美术活动教案百花盛开幼儿园中班美术教案：百花盛开中班美工活动：百花盛开活动目的：1、学惯用折六等份折、八等份折、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完好。活动准备：1、春天背景图。2、 T制作流程图、范作。3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸一大一小。4

6、、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。活动过程：1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的风光。1这副画面展示的是什么时候的风光？看了这样的画面你有什么感觉？2春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的风光搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。2、展示制作好的花，结合 T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。1幼儿观察，讨论花由哪几局部组成。这朵花由哪几个局部组成呢？每一个局部又都是怎么做成的呢？2根据幼儿的讲述，展示 T课件，帮助幼儿掌握制作流程。1花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交织粘贴在一起粘贴花的中心部位，不贴死，最后用油

7、画棒添画上花蕊。2花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。3叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。4最后将各局部用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。3、请幼儿根据制作流程图制作，老师指导。1提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。2鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。3提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。5、延伸活动。1在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。2鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天

8、的风光，将班级环境布置与幼儿活动相结合。小班优秀美术教案娃娃的花床单【活动目的】1、尝试用印章在布上或纸上印画，增强动手才能。2、对印章画感兴趣，培养初步的集体合作意识。【活动准备】1、几块用印章印好的花床单。2、和小组数量相等的白布或宣纸，红黄蓝水粉颜料。3、印章假设干。【活动过程】一、引导幼儿欣赏各种花布。花布上有什么？它们是什么颜色的？猜一猜是怎么印出来的？二、讲解示范印画的步骤。选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起 印章放在白布上按压后取下，另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。三、幼儿自由印画，老师在旁边指导。1、鼓励幼儿尝试用不同颜色

9、和形状的印章印画。2、提示幼儿将床单印满图案。3、对个别才能较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。四、展示幼儿作品。提问：你最喜欢哪一个？为什么？你们的作品有什么不一样？活动提示：颜料不能太稀，要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前，老师一定要做好示范讲解，提醒幼儿注意卫生。中班优秀美术教案蜗牛【活动目的】1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。2.理解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。【活动准备】1.各类蜗牛的图片。2.黑板，已画好的老师线描蜗牛范画一幅。3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔假设干。【活动重点】鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

10、【活动难点】学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。【活动过程】一、猜谜语，引出主题师：小朋友，今天有一只得意的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征师：小朋友，蜗牛长的什么样子?引导幼儿根据自己的观察和经历进展讲述，如贝壳-圆圆的，有美丽的花纹;身体-长长的、软软的等。师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!师：蜗牛的壳都有什么颜色呢?引导幼儿通过观察说出

11、各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的老师：蜗牛的头上有什么呢?一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。三、老师讲解示范1.出示范画、观察感知。(引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)2.示范蜗牛的画法。(1)画出蜗牛的轮廓。师：小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可

12、以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。四、欣赏优秀作品，交代绘画要求1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2.老师交代绘画的内容和要求。(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。(3)画画时注意画面的整洁。五、鼓励幼儿大胆绘画，老师巡回指导老师观察并理解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小朋友们听一听。【活动延伸】把幼儿作品张贴出来，互相欣赏、互相观摩学习。中班优秀美术教案多

13、彩的蝴蝶多彩的蝴蝶活动目的：1.通过欣赏视频，理解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鲜艳丰富、图案的对称美。2.认识颜色的分类、区分颜色的冷暖，大胆想象并尝试用多种颜色装饰蝴蝶。可以在生活中适当地运用冷暖色搭配。3.充分体验颜色带来的美感，体验创作之中的乐趣。活动重点：认识颜色的根底上学会用颜色冷暖的搭配来丰富蝴蝶活动难点：初步的让小朋友们感受对称的美感，可以在生活中适当地运用冷暖色搭配。活动准备：素描纸，马克笔，油画棒活动过程：一、导入过程猜谜引题师：小朋友们，你们喜欢猜谜语么?(学生答复)那老师说一个谜语你们猜猜看好不好，头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。想一想答

14、案是什么呢?有没有小朋友知道?老师给你们一个提示，它是一个小动物，老师给你们点时间想一想，猜到了么?是什么呀?(学生答复)猜对了，小朋友们都这么聪明呀，都猜到老师说的谜语答案是蝴蝶，那今天我们就来看看穿着花衣服在花丛翩翩起舞的蝴蝶吧!(展示视频，学生看完视频后提出一些关于蝴蝶外形的问题，并且引导学生答复)小结：蝴蝶身体很小，但是有大大的翅膀和长长的触角对不对，大自然中的这些蝴蝶好看么?它们为什么这么好看你们知道吗?(引导学生答复是因为颜色)没错，蝴蝶有丰富的色彩，大自然也是一样的，正是有了颜色他们才变得这么漂亮吸引人，假如所有的东西都只有黑色和白色我们的生活是不是很无趣啊。(是)二、教学过程(

15、一)、谈话入主题老师提问：你们喜欢穿什么颜色的衣服?(我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的)老师小结：看来小朋友们都很有个性，都有自己比拟喜欢的颜色。那你们为什么喜欢穿这种颜色的衣服呢?分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生答复情况给予小结，边板书冷、暖两种感觉。老师小结：色彩有有彩色和无色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。(二)、感受认识冷暖屏幕放映，看冷暖不同色彩的作品，让学生去亲自感觉。1、放映冷色彩画面雪山，问：这幅画面里面有哪些颜色，给你什么感觉呢?(学生观察后答复)给人冷的感觉。2、放映暖色彩的画面日出，问：这幅画面又有哪些颜色给你什么感觉?给人暖的感觉。3、

16、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。引导提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉?看哪位同学观察的仔细。(点名答复)师根据答复小结：那是因为它们有不同的颜色，通过观察，我们看到不同颜色的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比方在一样的房子里面，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉就很大是不是呀。4、联络生活，体会色彩的冷与暖。回忆一下我们刚刚的图片，再联想一下在我们的身边，有什么给我们冷和暖的感觉?看看哪位小朋友的想象力更丰富。分别让学生起来举例，如：太阳、火焰给人暖的感觉;天空、大海给人冷的感觉。师小结鼓励学生：看来小朋友们平时是很注意观察生活中身边的事物的。只有经常

17、去多注意观察，才可以帮助我们感受颜色中的冷与暖。终究什么颜色属于冷色，什么颜色属于暖色呢。那我们接下来看看蝴蝶身上的冷暖色是怎样的，(展示蝴蝶的图片，根据图片提问小朋友们哪些是冷色哪些是暖色，提问看到的蝴蝶是什么样子的，有哪些特点)，那我们再看看面前的油画棒，谁能说一说哪些颜色是冷色哪些颜色是暖色?(学生答复)小朋友们真棒!三、老师示范，学生观察我们认识了冷色和暖色并学会了怎么去区分它们，那接下来老师教你们怎么画漂亮的蝴蝶好不好，认真看哟，一个圆圆的小脑袋，长长的身体立起来，一对翅膀左右开，别忘触角头上戴，是不是一只蝴蝶就画出来呀，(再重复说一下画的步骤，让学生更好的掌握)四、学生操作，老师巡

18、回指导五、教学分析p 总给学生在通过观察对蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步理解了，作画就比拟容易。在作画时画面表现的冷色彩，暖色彩相对明显。中班优秀美术教案秋天的树林活动目的1.学惯用布团拓印和手形轮廓的方法作画。2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。活动准备1.活动前用秋天树林的风光图片布置风景图秋天的树林。2.各种绘画材料：花布3块，海绵3块，棉线1根，葛洪颜料，色盘，大树图画纸，彩笔，范画。3.背景音乐秋日私语。活动过程1.带着幼儿玩变手型的游戏，引发活动兴趣。老师和幼儿一起说儿歌骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象变化多种手型造型。2

19、.播放背景音乐秋日私语，带着幼儿欣赏秋天的树林风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。老师小结：秋天的树叶有红色的.黄色的.秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的树大，有的树小，各不一样。秋天的树林是美丽的。3.学惯用布团拓印画手型轮廓的方法表现秋天的树林。(1)引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形构造及表现方法。引导幼儿讨论：树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手型轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进展造型创意。(2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试

20、参与：老师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸曲适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进展拓印，表现树叶的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说说自己想到的解决方法。(3)播放背景音乐秋日私语，幼儿在音乐背景中进展创意拓印。老师重点观察.指导幼儿蘸色拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面.桌面及自身的清洁。4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。5.带着幼儿拾掇活动材料，整理归位。中班优秀美术教案美丽的菊花设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都

21、见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了美丽的菊花这节课。由于条件限制，没方法带着幼儿置身花海，所以我制作了一个ppT，带着幼儿欣赏各种美丽的菊花的根底上尝试绘画菊花。活动准备：ppT、勾线笔、画纸等活动目的：1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。2、感受秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说理解菊花的外形特征。1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几局部观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球

22、一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。二、幼儿作画大胆表现，老师进展指导。1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园打扮得更漂亮！2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。1引导幼儿有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。2老师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满

23、。三、交流讲评美丽的菊花1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？老师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品活动延伸：将幼儿的作品用来布置班级环境。 中班优秀美术教案美丽的花边活动目的：1、能有选择的将各种线条和简单纹样进展有规律的排列，设计出美丽的花边;2、运用数学活动中积累的交替排序经历，大胆选择色彩、线条和纹样进展表现;3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。活动准备：1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;2、幼儿用书美丽的花边(每人一本);3、各种颜色的水彩笔假设干;4、彩色粉笔。活动过程：一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师：今天啊，老师为大家带

24、来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗?师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边?师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。二、如何绘成美丽的花边1、分析p 图片师：如今，我们一起来看一看老师画的美丽的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说老师板画)师：小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师：如今，我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小朋友们知不知道怎么画了?

25、待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的花边。三、讲明绘画规那么，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友，不要抢.2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。如今，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到.页，然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。四、幼儿绘画，老师指导五、展示幼儿作品，大家互相欣赏。师：小朋友们都画好了美丽的花边，如今把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。第 22 页 共 22 页