幼儿园小班美术欣赏教案《美丽的郁金香》.doc

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1、幼儿园小班美术欣赏教案美丽的郁金香幼儿园小班美术欣赏教案美丽的郁金香。一、活动目的1.用对角折的方法表现郁金香的根本特征。2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美3.养成耐心、细致的折纸习惯。二、活动准备1.郁金香花幻灯片。2.彩纸,固体胶水假设干。3.幼儿画册(第三册p26)三、活动过程1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!(教案.出自：.)老师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。(2)提问:刚刚你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫郁金香。(幼儿学习说郁金香)郁金香的

2、花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。2.引导幼儿学惯用对角折的方法折出郁金香花。师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?如今请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!老师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到

3、椭圆形里面的花茎上。3、幼儿制作郁金香,老师巡回指导。你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,如今请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进展个别指导)4.欣赏与评价,完毕活动。师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找最美丽的郁金香花,体验成功的快乐。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园大班美术欣赏教案美丽的面塑【活动目的】1、通过活动，理解面塑的特点，知道面塑是我国的民俗之一。2、感知民间艺术的美，体验民间文化的丰富

4、性，体会到作为中华民族的一员的自豪感。【活动准备】1、活动前准备各种形态的面塑图片，组织幼儿欣赏。2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。【活动过程】1、老师谈话法引入主题：孩子们，春节刚过，你们在家都吃什么好处的了？将话题引入面塑，然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑，你吃过的面塑是什么味道，是什么感觉。2、老师出示各种美丽的面塑图片，让幼儿观察欣赏，进一步激发兴趣。并且启发幼儿从造型、色彩等方面进展观察欣赏，进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度。3、一边欣赏，老师一边提问：他们有什么特点？是拿什么做的？4、老师继续深化：小朋友们见过了那么多美丽的面塑，也吃过，那你们知道面塑是怎么来的

5、吗？为什么要做面塑呢？有什么含义？请幼儿自行讨论和交流。5、老师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗。让幼儿知道面塑实际上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。主要出如今嫁娶礼品、殡葬供品中，也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称大供，另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。让幼儿感受到我国丰富的文化和民俗习惯。6、老师播放音乐，请幼儿互相分享和品味幼儿园准备的面塑。延伸活动：请幼儿回家与父母一起制作面塑。幼儿园大班美术欣赏教案美丽的春天活动目的：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求

6、色彩鲜艳。3、培养幼儿的发散性思维才能和审美才能。活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。3、如何使家乡更美丽?4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。7、引导幼儿进展设计，(.教案出自：屈老.师.)提醒幼儿在提包外形设计上进展大胆的打破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供

7、幼儿参考。老师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的好处。活动延伸：组织幼儿玩角色游戏，纸袋商店幼儿园中班美术欣赏教案美丽的花边活动目的：1、培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现才能。2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。3、让幼儿尝试用鲜艳的色彩搭配装饰。活动准备：范画、画纸、画笔等。活动过程：一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿欣赏。1、老师：这里有许多盘子、帽子，好看吗?谁来说说你喜欢它们的什么地方?它们有什么一样和不同

8、的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹色彩怎样?是怎样排列的?2、老师小结：这些花边由点、线、简单的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，形状大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去，就会变成花边，这种花边也叫二方连续图案。二、老师操作活动花边图案进展讲解演示。1、出示范画，老师讲解示范。老师用两种活动的单独花纹为一个单位，向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿注意花纹排列的规那么。2、请小朋友说说你想设计怎样的花边?三、幼儿设计花边，老师巡回指导。幼儿在纸上设计花边，鼓励幼儿自由选用花纹，大胆使用鲜艳的颜色。帮助有困难的幼儿寻

9、找规律，掌握二方连续图案。四、欣赏和评价幼儿作品展示幼儿作品，引导幼儿欣赏图案中花纹的颜色和对称美。幼儿园小班美术教案：美丽的风铃一、活动目的1理解风铃的外形特征。2尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。3感受绘画的乐趣，增强绘画表现才能。二、活动准备油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。三、活动过程一听一听、猜一猜、说一说师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，把风铃藏在身后摇一摇是什么东西在响呀？幼：铃铛！风铃！师：出示风铃看，是这个！刚刚已经有小朋友说出来了，就是风铃。这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音让风铃发出好听的声音。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很

10、多风铃的图片。出示各种各样的图片你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方？同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品 异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花还有各种各样的颜色师：那我们就都来做小画家，看谁能画出看的风铃！如今你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。二讲解示范1.请2-3位幼儿上来合作完成师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下？假如你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。2.老师及时点评，指

11、出画得好和不好的地方从几何图形、颜色、间隔等方面评价，注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色师：哇，这个风铃真好看！有不一样的形状，有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗？如今就回到位置上去画吧！三幼儿作画，老师巡回指导1鼓励幼儿用各种颜色大胆地进展作画2提醒幼儿保持画面的整洁四展示幼儿作品，讲评1引导幼儿互相欣赏、评价2请个别幼儿到集体前介绍自己作品3老师总结评价师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃！以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模拟一下，让我的风铃更好看！教学过程记录一听一听、猜一猜、说一说师：小朋友

12、，今天老师给你们带来了一样东西，把风铃藏在身后摇一摇是什么东西在响呀？幼：铃铛！!师：是铃铛吗？你们再仔细听听。此时有幼儿走到我身后看不能上来看哦！幼：风铃！师：出示风铃对，就是风铃！刚刚已经有小朋友说出来了。这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音让风铃发出好听的声音。给你们看一下吧！走进幼儿幼：还有我！还有我！师：有些幼儿还想看下课再给你们看吧。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。一幼儿跑去看风铃实物章涵哲！回到位置上去。一一出示各种各样的图片看不看得见？幼：看得见！议论我出示的图片师：这个是不是跟我刚刚拿的有点像啊？幼：是！还有糖果雨！还有小星星！师：这些风铃长

13、得一样吗？幼：不一样！师：那这是什么样子的？幼：像雨滴逐一归纳师：那你们说说看，这些风铃有什么一样的地方？诺诺：上面挂的东西不一样。师：哦刚刚老师问的是一样的地方，但是诺诺帮老师答复了另一个重要的问题，那就是这些风铃挂的小东西是不一样的。那有什么一样的呢？幼儿答复不出师：那老师问你们，这些风铃上面都是有个大大的东西，有的是小房子，有的是架子，有的是云是！下面都连着线，线上串着一个个小物品幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。师：哦，潘睿言你来告诉大家线的作用，大声点！幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。师：那我们今天就来当小画家，来设计出看的风铃。我来考考大家，这个风铃是什么样子的？幼：圆圆

14、的东西。二讲解示范1.请2-3位幼儿上来合作完成2.老师及时点评，指出画得好和不好的地方师：那圆圆的东西怎么画？我请小画家来帮我。幼：我我我我！师：我不喜欢喊“我我我我的”。那就请你吧！看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，你可以在这边；练习一下幼儿画练好了就直接在这里试好了。她已经把圆形画好了，你可以涂上喜欢的颜色。好了，谢谢安安。这是安安设计的风铃，她涂上了橙色。师：还有谁想来试试？程思诺你来吧。你想画什么？幼：我想画香蕉。师：好，来吧。剩下的小朋友就坐在位置上，闭上眼睛，好好想想一会儿要画怎样的风铃。另外两名幼儿示范完成师：你们要是觉得太难的话

15、，可以就画圆形、三角形、长方形一名幼儿画星星师：这是威威画的星星风铃，我觉得威威的风铃还是很有星星的样子的。但是有一个问题，你们发现了吗？幼：少了一个角师：他想画四角形也是可以的。的问题不在这里。幼：像马！师：我给你们提示一下，不是像不像的问题，而是位置的关系！幼：师：那我来说吧。其实不管像不像，那都是威威心中的风铃，我觉得都是很好的。但是这个风铃画在了外面，你们说它还能挂在上面吗？幼：不能！师：那它还能响吗？幼：不能师：所以，我们这些东西都是要画在线上的。这里、这里，都是可以的。所以我一会儿要看看，谁都在仔细听！好了，如今拿起小椅子回到位置上去画画吧！三幼儿作画，老师巡回指导1鼓励幼儿用各种

16、颜色大胆地进展作画2提醒幼儿保持画面的整洁幼：老师，他抢我笔！师：好了，要抢的话，就给我好了。我们每桌都只有两盒水彩笔，是大家一起用的。发现有些幼儿迟迟不肯落笔师：哇，我看到威威的星星风铃了。这一次啊，他全部都画在了线上，说明他都记住俄，很棒！还有陈泽熙的水果风铃，他跟我说这是梨，这是葡萄四展示幼儿作品，讲评1引导幼儿互相欣赏、评价2请个别幼儿到集体前介绍自己作品3老师总结评价师：好了，如今大家都不要画了，听一听别的小朋友是怎么画的。程思诺，你画的是什么风铃啊？幼：很小声地讲解师：哦，我听到了，的风铃可是有故事的呢！这是毛毛虫风铃，因为毛毛虫都在往下爬！苏佳琪，你的呢？幼：这是风筝风铃，这是轨

17、道风铃！师：哦！她的风铃太特别了！老师都没有见过诶！评价了6位小朋友的风铃师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃！以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模拟一下，让我的风铃更好看！幼儿园小班美术教案美丽的蝴蝶幼儿园小班美术教案：美丽的蝴蝶小班艺术活动：美丽的蝴蝶活动目的：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等假设干。活动过程：一、讲述三只蝴蝶的故事，引出课题小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗

18、？如今，我把它请出来，你们看。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范你们看，我手上的是什么呀？是蝴蝶，但是，它少了什么呀？那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，如今蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。提出要求：1、如今，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、完毕作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展交流。 第 16 页 共 16 页