中班优秀美术教案《彩虹王国的好朋友》.doc

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1、中班优秀美术教案彩虹王国的好朋友中班优秀美术教案彩虹王国的好朋友。【活动目的】1、套索彩虹色彩排列的规律，掌握彩虹排列顺序。2、尝试将彩虹进展想象变型，注意涂色时两两交融、浸透式地涂抹出彩虹。3、感受色彩的规律美。【活动准备】1、水溶性炫彩棒，油画棒，素描纸，各色水果，彩色颜料盒，彩色玩具，抹布，三棱镜。2、彩虹图片便于幼儿理解彩虹的色彩构成，感受色彩的美，色谱。【活动过程】1、创设环境，激发幼儿的好奇心。创设彩虹王国的朋友来做客的情境，客人给小朋友带来游戏的礼物三棱镜，幼儿观察彩虹图片和色谱，理解彩虹红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的排列顺序。2、自由操作，掌握彩虹色的排列规律。给幼儿提供丰富的材

2、料，让其按照彩虹的色彩顺序自由摆弄、排列。在获得充分的视觉感受根底上动手摆弄，幼儿对彩虹的色彩排列规律有了更清楚的把握。3、老师讲解要求，幼儿创作，稳固色彩的排列规律。1老师：按顺序将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢！怎么变呢？我先让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆，他的好朋友橙色也接着留下脚印！两个好朋友想紧紧靠在一起！我用食指像这样轻轻地抹一抹，两个好朋友是不是紧紧抱在一起啦？下面哪个好朋友要来了呢？黄色宝宝2老师：真棒！把他找出来，试试看！黄色宝宝和橙色宝宝也是好朋友，怎么让他们也紧紧抱在一起呢？抹一抹要点提示：抹一抹可以减少两种颜色之间的空隙，使颜色互相交融。注意要画一道彩虹抹一次，

3、注意动作要柔和，并且抹后用抹布擦净手指。提醒幼儿将黄色涂得稍宽些，因为黄色相对较淡，涂宽些可弥补人的视觉误差。3幼儿创作彩虹，进一步稳固颜色排列的规律。自己动手用彩棒变出美丽的彩虹，进一步感受颜色之间的互相交融，互相浸透，变出美丽的彩虹那么是获得创造美的愉悦感。4引导幼儿为作品添画，如添画云朵等，使作品更加完好。4、幼儿互相欣赏作品，还可以给自己的彩虹朋友编个故事。【活动评析】红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，构成了美丽的彩虹。这一大自然的现象，在孩子的眼中，充满了美妙和神奇，也充满了疑问：为什么会有彩虹呢？为什么有时看不到，有时却能看到呢？活动中，孩子们欣赏彩虹，探究彩虹的机密，感知彩虹色彩排列的

4、规律，同时用自己的手创作出了美丽的彩虹。这极大地满足了他们的好奇心和感知美、表现美的欲望。中班优秀美术公开课教案彩虹活动目的1.练惯用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。2.认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。活动准备1.七色的太空泥、A4纸。2.彩虹图片及教学范画一张。活动过程1.老师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。2.老师示范。(1)出示橡皮泥。老师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。(2)老师演示制作方法。取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模拟揉搓的动作。3.幼儿操作。老师提醒幼儿一次取少量的太空泥进

5、展制作，剩下的放回盒子里。4.老师巡回指导。5.作品欣赏。小班优秀美术教案彩虹【活动目的】1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。2、学惯用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。3、学习耐心、有序地进展操作。培养细致的工作态度。【活动准备】1、课件：图片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔【活动过程】一、引发兴趣，启迪思维。1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的?2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。二、交代要求，幼儿涂画，老师指导。1.启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色?把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。2.

6、想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。三、评价作品欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。(从方向、力度等方面引导)鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。中班美术教案我的好朋友活动目的：1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴帮助。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、圆形、徒圆形假设干，数量等于幼儿人数。2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。3、活动室内展示老师制作的纸盘

7、，共幼儿欣赏。活动过程：1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料?2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料?3、幼儿制作，老师巡回指导。启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。：.鼓励幼儿遇到困难可以恳求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜这是谁，延伸活动：可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊中班优秀美术教案蜗牛【活动目的】1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。2.理解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。【活动准备】1.各类蜗

8、牛的图片。2.黑板，已画好的老师线描蜗牛范画一幅。3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔假设干。【活动重点】鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。【活动难点】学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。【活动过程】一、猜谜语，引出主题师：小朋友，今天有一只得意的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征师：小朋友，蜗牛长的什么样子?引导幼儿根据自己的观察和经历进展讲述，如贝壳-圆圆的，有美丽的花纹;身体-长长的、软软的等。师：蜗牛身

9、上有什么?什么形状的?壳上还有什么?引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!师：蜗牛的壳都有什么颜色呢?引导幼儿通过观察说出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的老师：蜗牛的头上有什么呢?一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。三、老师讲解示范1.出示范画、观察感知。(引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)2.示范蜗牛的画法。(1)画出蜗牛的轮廓。师：小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密

10、。(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。四、欣赏优秀作品，交代绘画要求1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2.老师交代绘画的内容和要求。(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。(3)画画时注意画面的整洁。五、鼓励幼儿大胆绘画，老师巡回指导老师观察并理解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小朋友们听一听。【活动延伸】把幼儿作品张贴出来，互相欣赏、互相观摩学习。第 10 页 共 10 页