小班主题教案详案评价《小司机》.doc

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1、小班主题教案详案评价小司机设计意图：在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿认识了许多交通工具。老师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个局部都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了车轮不见了这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探究，坚持以幼儿为主体，老师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。活动目的：1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探究车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的才能。3、开展幼儿的动手才能。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制才能。5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响才能和倾听才能。.出处活动准备：各类

2、图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a.刚刚你玩什么车?发现什么?b.有什么方法可以让车跑起来?3、幼儿自由探究。(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出合适当车轮的材料。(2)讨论：a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么?c.说说球能不能当车轮，为什么?(3)老师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌

3、握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。4、分组活动：汽车制造厂各区材料准备：a.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c.找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求：a、把自己制作好的汽车放到停车场内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评：幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆汽车。活动评价：本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，老师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起搜集各种

4、有关材料展开一次有趣的探究活动。活动形式宽松自由。老师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探究他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经历的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经历。f132.更多教案延伸阅读幼儿小班主题教案详案得意的小绵羊一、内容分析p 得意的小绵羊是小班主题我的动物朋友中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是可以引起幼儿的好奇心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想

5、方法帮助小绵羊，围绕羊毛展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。二、幼儿分析p 小班幼儿年龄小，语言表达才能较差，动手才能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物得意的造型更是充满了好奇心与探究兴趣。他们的心灵是非常仁慈的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理开展特点的环节，容易为幼儿所承受。三、设计思路小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的理解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮

6、助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理开展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作才能，并能大胆想象，敢于创新。四、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的根本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿理解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常仁慈的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极考虑为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做羊毛。同时，提醒幼儿

7、观看老师如何双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，(.教.案出自：.)在操作活动中开展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏鼓励，激发设计绵羊造型的兴趣展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中进步想象才能和创造才能，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、 活动目的1、认识小绵羊，愿意想方法帮助小绵羊。2、可以撕贴小纸条，体验制作羊毛、粘贴造型的乐趣。七、 活动准备1、小绵羊课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、小绵羊轮廓图、背景图八、 活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今天

8、老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢?我们吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)2、想方法：让小绵羊变暖和师：如今天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想方法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛(1)师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)(2)那如今我们请一个小朋友来撕一个羊毛，再说一说你是怎样撕的。(3)老师总结幼儿撕羊毛

9、的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：如今我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：如今，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)6、活动完毕送小绵羊去晒太阳。小班主题教案详案新闻一、设计思路：看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，特别是寒假完毕，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可

10、少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会看电视。新闻追追追活动，让孩子们理解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。通过看新闻、说新闻，理解新闻的来。从而激发孩子关心周围生活。二、活动准备：1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。2、搜集、制作有关新闻类节目的开头。三、活动过程：(一)、 在老师的引导下，体会新闻就是说我们周围的事。1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么?2、观看录象。预设提问：电视里有哪些新闻类节目?(二)、理解新闻来。预设提问：1、新闻是怎么来的?2、记者是怎样搜集新闻的?(三)、自己设计新闻。小班主题教案详案糖果活动背景：有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们

11、都特别兴奋，像发现宝贝似的叫了起来：这么多的糖果，真漂亮!许多孩子便讨论起糖果来，互相交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力，这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于糖果的主题活动。活动目的：1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2.喜欢糖果，并想象创造奇特、有趣的糖果。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1.组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。2.活动室中布置各种糖果的图

12、片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3.每组一个百包厢里面放有各种糖果。4.搜集一些奇特、有趣的糖果。(如：石头糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鳄鱼糖等)活动过程：1.通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方?本.文屈老.师你在糖果店找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果)幼A：我找到了水果糖。幼B：我找到了巧克力糖。2.通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。(1)师：这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上百宝箱里的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样?(2)幼儿摸糖果，老师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色

13、几个方面来讲述。幼A：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。幼B：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。幼C：这两粒水果糖的颜色不一样。幼D：这粒糖大，这粒糖小。3.通过品味与交流，理解糖果有各种各样的味道。(1)师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的?(2)幼儿边品味边互相交流。(3)集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。幼C：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉)幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。幼E：我吃的是跳跳糖，它

14、会在我的舌头上跳，还发出劈劈啪啪的声音，有点辣的(评析：让幼儿吃糖果是他们最快乐的事，每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的，他们通过吃糖果获得了丰富的直接经历，并非常愿意将自己的感觉与同伴分享。)(4)师：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的4.延伸活动：(1)步理解糖果与人们生活、安康的关系。(2)观察一些奇特、有趣的糖果。(如石头糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。)(评析：让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果，并用搜集、制作的糖果开展糖果商店的游戏。)小班主题教案详

15、案评价车轮不见了【活动意图】在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿认识了许多交通工具。老师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个局部都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了车轮不见了这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探究，坚持以幼儿为主体，老师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。【活动目的】1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探究车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的才能。【活动准备】各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。【活动指导】1、动手操作，投

16、放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a、刚刚你玩什么车?发现什么?b、有什么方法可以让车跑起来?3、幼儿自由探究。(1)老师为小朋友准备了许多材料，(.教.案出自：.)引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出合适当车轮的材料。(2)讨论：a、幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b、幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么?c、说说球能不能当车轮，为什么?3、老师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。4、分组活动：汽车制造厂区域材料准备：a、撕贴：提

17、供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c、找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求：a、把自己制作好的汽车放到停车场内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆汽车。【活动评价】本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，老师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起搜集各种有关材料展开一次有趣的探究活动。活动形式宽松自由。老师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探究他们想

18、知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经历的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经历。小班主题教案详案动物朋友设计背景小班幼儿年龄小，父母长辈对其包办较多，孩子自身根本动作如走、跑、跳、投、爬等的开展较弱，尤其城市的孩子更为明显，同时由于年龄特点所至其坚持性也较差，注意力容易分散。因此，关注小班幼儿身体根本动作的开展就显得尤为重要。那么如何来有效的开展小班幼儿的根本动作呢?纲要指出：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。这句话告诉了我们幼儿学习、活动的根，那

19、就是一个趣字。趣是调动孩子参与一切活动的最根本的保障。根据小班幼儿对故事、小动物、以及游戏感兴趣的这一特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与活动之中，定能有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性。同时，众所周知，小兔子是孩子们既熟悉又喜欢的小动物，在日常活动中他们经常玩和小兔子有关的游戏，每每玩起来都是余兴未尽的样子。根据这些特征，加之在日常生活的晨练活动中，孩子们对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有浓重的兴趣，我选择了主题活动我们的动物朋友。活动目的1、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。2、开展幼儿动作的灵敏性和平衡性。3、学会双脚一齐向前行

20、进跳，开展腿部肌肉及身体的协调才能。4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵敏性。5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响才能和倾听才能。重点难点活动重点：学会双脚同时向前行进跳。活动难点：掌握正确的方法，跳的更远。活动准备1、空间准备：把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。2、物质准备：电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片假设干。活动过程(一)开场局部：引趣：今天老师带你们去兔妈妈家玩，你们快乐吗?(热身运动：过小河、钻山洞)(二)根本局部：1、(看课件)提问：兔妈妈家都有谁?在做什么?练习双脚原地跳2、(看课件)提问：兔宝宝在学什么新的本领啊?练习双脚向前行进跳(老师

21、示范讲解动作要领)3、拔萝卜游戏：秋天到了，兔妈妈地里萝卜成熟了，看，是谁来了?(师带兔妈妈头饰)我要去帮助兔妈妈收萝卜，你们愿意和我一起去吗?(老师讲解游戏规那么：1、幼儿分成两组，要学小兔跳着去那里一起拔萝卜。 2、两组将采到的萝卜(胡萝卜、红萝卜、绿萝卜)分筐放好，看哪组采的最多。)(三)完毕局部：在幼儿剧烈的运动活动后，幼儿身体已到达一定的运动量，在此需要幼儿身体放松，这就到下一环节，教案来.自:放松活动：伴随音乐边说儿歌边做动作(小白兔，真美丽，长耳朵，短尾巴，红红的眼睛，白白的毛，走起路来蹦蹦跳，跳到东跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。天亮了，快起来吧!)做完动作并简单表扬幼儿帮助别人完成任务的行为，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后和妈妈和宝宝说再见在音乐声中分开活动室。第 17 页 共 17 页